我这里所说的做官是指经过任命的、一定等级的党政公职人员，也就是各级领导
干部。做学问是指有知识有学识并通过一定的方式表达出来的人，也称有学问的人。
做官与做学问表面看起来是两码事，做官的不一定有学问，有学问的不一定做官，
其实不然，如果既做官又有学问，那才叫两全齐美呢。古往今来，象这样的全才大有
人在，且留下了千古美名。如康熙帝一生勤奋好学，举凡史乘，诸子百家，律品、数
理、佛教经论、道书，无不涉猎。亲政后，提倡文学，优容文人，他撰写的诗文辑为
四集流传于世。乾隆帝一生诗文之作甚多，有《乐善堂诗文全集》、御制诗五集、御
制文三集、御制诗文余集，广为流传。曾在山东任过知县的清代画家、书法家和文学
家郑板桥，以直率自然的诗文同情人民疾苦，揭露社会黑暗面，被人们传为佳话。中
国近代民主革命的伟大先行者孙中山，为了改造中国耗尽了毕生精力，在历史上建立
了不可磨灭的功勋，在政治上也为后继者留下珍贵遗产，著有《建国方略》、《建国
大纲》、《三民主义》等，其著述在逝世后多次被结集出版，有中华书局出版的11卷
本《孙中山全集》，台北出版的《国父全集》等。人们熟知的毛泽东不仅是革命家、
政治家、战略家，而且是理论家、诗人和书法家，已出版的《毛泽东选集》所收入光
辉著作都是毛泽东同志亲自撰写的，他还发表著名诗篇50首，被世人广为传颂。沈雁
冰（茅盾）、郭沫若等人，建国后虽都担任着党和国家的重要领导职务，但一直笔耕
不止，从事著述，发表了很多脍炙人口的文学作品和著作。还有很多很多，不一一列
举。这些领袖人物和领导者都是做官与做学问于一身的光辉典范，都是我们应该很好
学习和敬仰的楷模。
在我们的现实生活中，也有很多领导者既做官又做学问，他们在敬业之余，笔耕
不止，或著书立说，或撰写理论文章，或进行文学创作，相得益彰，功成名就，受人
敬佩。然而也有一些领导者只做官，不做学问，只动口，不动手，平日里用的大小文
字材料均由秘书代劳，写个什么样就是什么样，自己懒得修改，照本宣科，有时竟闹
出笑话。久而久之就脱离了实际，不了解下情，高高在上，思想空虚，贪图舒适，满
足现状，做官当老爷，饱食终日，无所作为，遇事推诿，办事拖拉，不负责任，不按
客观规律办事，心胸狭窄，独断专行，被人驾空，成了名符其实的官僚主义。象这样
的领导者等到离了职，自己回过头来想想，虽然做了一辈子官，但什么也没有给后人
留下，自感惭愧为时已晚。由此我想起了一位知名人士的人生格言：“权力是一时的，
财产是后人的，健康是自己的，知识是有用的，情意是珍贵的，声誉是长远的。”细
细品味，道理深刻。
做官与做学问是相辅相成的，互相促进的，共同相长的。既做官又做学问益处很
多：一是能够促使自己博览群书。要想做学问就得读书学习，要学古今中外方方面面
的知识，不断拓展自己的知识面；平时多观察事物，多向实践学习，并注意积累。通
过学习，武装自己，充实自己，丰富自己的阅历。二是能够促使自己养成良好的工作、
学习和生活习惯。充分利用工余时间，除了看书学习外，多思考些问题，多动动笔写
点东西，就会感到自己的生活比较充实。而且写作这件事情是会上瘾的，越写越想写，
越写越愿意写，一发不可收拾。这比整日里喝酒吹牛、打扑克、下象棋不知要好上多
少倍。做学问不仅使自己生活充实，而且能创造一个良好的家庭学习环境，对孩子的
教育能起到潜移默化的作用，不仅影响一代人，而且能影响到几代人。三是能够促使
自己提高领导水平。通过做学问，能够不断提高决策水平和领导艺术，转变工作作风，
改进工作方法，无论讲话、做事或安排工作，就能做到心中有数，把握工作分寸，使
人口服心服，提高群众威信。通过做学问，还可以改变自己的性格脾气，遇事沉着冷
静，很有涵养，受人尊重。四是能够促使自己给后人留下点有价值的东西。平时把自
己想到的、看到的、亲身经历的事情，选择一种文学方式表达出来，奉献给人们，也
许能起到一点启迪效果，从某种意义上说，这也算是对社会的一点有益的贡献吧。从
另一个角度讲，自己这个官也算没有白当，一生也算没有白活，问心无愧。既然如此，
何乐而不为呢？
2002 年8月25日