综述 1991年, 全市有高等院校4所,在校生9353人(其中委培、进修、函授、单科生1972人),毕业生2100人。年 内,各高等院校坚持党的教育方针,深化政治思想教育,积极推进教学改革和社会服务,努力改善办学条件和提高 教学质量,各方面工作取得新成绩。 深化政治思想教育,坚持既教书又育人。年内,各院校深入开展社会主义思想教育和马列主义理论教育,在抓 好政治思想工作中突出新特点,采取新措施:1.成立政治思想工作指导委员会,配备学生专职政工队伍,把政治思 想工作贯穿到教学、科研和管理等各项工作中去,发挥马列主义理论课和思想政治课的阵地作用和主渠道作用。山 东工程学院学雷锋、学焦裕禄、学钱学森蔚然成风,群众性学马列、学毛选活动普遍展开,部分教职工和学生的深 层次思想问题得到进一步解决。年内向组织递交入党申请书的学生、教职工分别占总数的24%和30%,学生中涌现 了学马列、学毛选小组90余个。2.依靠社会力量加强学校的政治思想工作。山东建材工业学院分院先后邀请校外政 治思想工作顾问到校作报告。博山万通达公司经理孙启玉关于岜山村在改革开放中发展的报告,使师生受到一次社 会主义思想教育。3.将教书育人实绩列入教学质量考评,作为晋级、聘任的重要依据。在教师职称评聘、出国进修、 评选先进、选拔技术拔尖人才等方面均把政治标准放在首位;在学生评先选优、毕业分配、奖学金发放诸方面严格 坚持政治标准,推进了学生政治思想教育体系的完善,促进了校风与学风建设。 坚持教育改革,狠抓教学质量。主要采取以下措施:1.转变办学机制,走开放式办学道路。山东工程学院赴东 北院校学习先进办学经验;出访日本新泻中央短期大学,考察日本高等教育;考察黄河三角洲经济开发区;与张店、 高青、沂源三区县签订经济技术协作意向书。在科技攻关中,突出体现与社会的联合、与经济建设的联合,突出横 向课题比重。1991年经济合同额达84.05万元,比上年增加4倍。2.突出工程训练,强化实验、实习、设计等实践性 教学环节。山东工程学院加强教研室、实验室、实习基地和学科建设,推进教学课程的整体优化。采取注重教研、 以老带新、狠抓考试纪律等措施,加强常规教学管理,提高教学质量。年内“汽车设计与制造”学科被评为山东省 高校重点学科,成为省属工科院校机械类6个重点学科之一。3. 加强基础教学,注重能力培养,调整教学计划,精 简教学内容。淄博师范专科学校改革教育实习,采取集中实习和相对集中定向实习相结合的方式,增强学生的实践 能力。同时,突出教学师范,把“三字一话”(钢笔字、粉笔字、毛笔字、普遍话)纳入教学计划,考试不过关缓 发毕业证书。4.山东建材工业学院分院改革考试制度和毕业答辩内容。一是试卷只编号不写名,由教务处掌握,流 水作业看卷, 避免感情分。二是分班考。三是不及格者,补考一门交5元补考费。四是毕业答辩由原来的只答辩一 门专业改为答辩所学全部专业。以上措施促进了学生学习积极性,教学成绩不断提高。 1991年, 各院校交流、发表论文200余篇;7项科研成果通过省级鉴定;获省级以上科研成果奖4项,其中获国 家教委科技进步三等奖1项; 省社科三等奖2项;省教委社科三等奖1项。年内,1人被评为全国优秀教师,1人被评 为省优秀教师,23名师生受省级表彰。 (寒力) 山东工程学院科技攻关喜获丰收 山东工程学院确定1991年为科技攻关年。主要开展以下活动。1.召开科技攻关年动员大会,号召“人人有课题, 个个搞科研”。全面发动,广造声势,初步形成勇打攻坚战,竞相搞科研的良好风气。2.进行重点科技开发工作。 本着服务地方,服务经济建设的原则,广泛开展横向联合,经济合同额达84.08万元。3. 加强纵向科研课题研究。 1991年科技立项92项,首次在省科委取得科研立项课题2个;在省教委立项课题6个;有6项科研成果通过省级鉴定。 机械工程系的“智多星一号机器人”在省科委组织的科技产品展览会上,受到广泛好评。4.优化组合研究力量,增 设科研机构。年内学院成立机械cAD/CAM、管理信息系统、职业技术教育、稷下学、反和平演变研究所(室),使 专业研究室达到8个,科技队伍得以充实,并逐步实现由分散作战到群体攻坚的转变。5. 办好学术活动月,活跃学 术空气, 检阅科技成果,推动科技进步。10月份学术活动月举办学术交流会47次,交流论文289篇,论文篇数比上 年增加58%。 1991年,学院实现科研经费91.1万元,是上年科研经费的3倍。“CTM系列汽车拖拉机综合测试仪推广应用”成 果, 获国家教委科技进步三等奖;有2项成果获省社科三等奖;1项获省教委社科三等奖;出版专著9部,发表论文 203篇。 王敏教授、汪遵元教授被评为1991年山东省高校先进科技工作者;计算力学研究室被评为1991年山东省高 校科技工作先进集体。 科技进步有力地促进了教学建设。“汽车拖拉机综合实验室”被国家教委评为“1991年度高校实验室工作先进 集体”;“汽车设计与制造学科”被评为山东省高校重点学科。该校被中央宣传部、国家教委、团中央授予“1991 年度全国大学生社会实践活动先进单位”称号。 (李义勇) 淄博师专积极开展对外交流 1985年5月, 淄博师专与美国宾夕法尼亚州爱丁堡罗大学建立友好校际关系。1986年两校签订交流协议。协议 包括互派教师讲学、互派留学生和开展学术交流。此后,淄博师专先后派出3名教师和4名留学生赴美讲学、进修。 爱丁堡罗大学也先后12次派团来师专访问交流。1991年,两校在师专英语系学生中举行第三次英语作文比赛。这项 活动是由爱丁堡罗大学校长荻宝先生提议的。参赛作品经双方评审,荻宝校长对前3名颁发奖金和证书。暑假期间, 爱丁堡罗大学格莱姆雷博士率团20余人来到淄博师专, 与师专师生共同研讨中国文学。11月,荻宝校长第4次访问 淄博师专,双方对前几年的交流表示满意,对今后增进友谊,进一步扩大交流领域充满信心。 淄博师专不仅加强与爱丁堡罗大学的交流, 从1989年开始,分别从英国、荷兰、加拿大、美国等国家聘请5名 外籍教师来师专任教,其中1991年聘请3名。 淄博师专通过送出去、请进来的办法,积极开展对外交流,使英语教学和科研水平都有明显提高。1991年在全 市引进国外智力工作会议上,淄博师专作了典型发言。同年,师专被市外事办公室评为外事旅游先进单位。 (王宗刚) 山东建材工业学院分院强化青年教师工作 1991年山东建材工业学院分院,把强化青年教师工作作为抓好教师队伍建设的重点,主要作了如下工作: 一、利用党校开办青年教师政治理论学习班。引导青年教师较为系统地学习马克思主义理论。1991年11月举办 了第一期学习班,采取半脱产的形式,围绕政治方向与政治信念,青年知识分子成长的正确道路两个专题,较为系 统地学习了马列和毛泽东著作及有关文件,使青年教师既提高了认识,又丰富了知识。 二、把学校教育与社会教育结合起来。学校先后从社会上聘请13名具有较高理论水平、社会阅历深的党政军和 企事业的领导同志为校外辅导员、思想政治工作顾问,加强学校的思想政治工作。被聘辅导员、顾问先后到校作报 告,使青年教师受到理想和社会主义思想的教育。 三、加强青年教师的社会实践锻炼,增强对社会的了解。下半年学校组织13名青年教师到博山万通达总公司参 加为期半年的挂职锻炼; 选拔5名青年教师参加全省组织的社会主义思想教育宣讲团;组织青年教师到山东铝厂等 单位进行短期社会考察活动。通过社会实践活动,使青年教师不仅感受到改革开放带来的巨大变化,同时也看到了 社会发展中存在的矛盾,促使青年教师用马列主义正确分析和认识社会问题。 四、对青年教师加强政治教育的同时,在业务上压担子。学校利用老教师的传、帮、带,让青年教师承担科研 任务,提高青年教师的科研水平。通过青年教师授课大奖赛,评选优秀教学成果、“双师型”教师、学科带头人等, 激励青年教师积极参加教学和科学技术研究,提高教学水平。 各种形式的思想政治工作,良好的竞争机制,使部分青年教师脱颖而出,成为各系部的骨干。选矿系青年教师 周俊在搞好教学工作的同时, 积极开展科研工作, 成为教学、科研的骨干。年内发表论文和科普文章15篇,其中 《地球与生命同源》受到地质界的广泛关注,并申报山东省自然科学进步奖。 (齐向东) 淄博广播电视大学开展非学历教育 淄博广播电视大学全面贯彻落实党和国家的教育方针,逐步完善按需办学机制,使电大教育紧密为淄博经济建 设服务。 年内, 在进行以大专学历教育为主的同时,积极开展多层次、多规格、多形式的非学历教育,先后举办 “化工工程师继续教育”、“服装专业技术”、“工业卫生知识”、“会计电算化实用技术”电视讲座,及“乡镇 主要领导干部法律知识学习班”等,1064人取得结业证书。年底,《职业道德讲座》开学,全市各行业干部、职工 报名参加学习者达46513人,列全省第一。 (韩熙平)