【市政府对中小学教育工作开展五项督导检查】 根据国家教委《关于对中小学教育工作开展五项督导检查的通知》精神,1989年 7~9月,市政府对全市中小学教育工作开展了督导检查。主要内容是:①查教育经费 增长政策和教师经济待遇的落实情况;②查校舍中危房的改造情况;③查中小学学生 流失的制止情况;④查乱收费现象的纠正情况;⑤查《中共中央关于改革和加强中小 学德育工作的通知》初步贯彻情况。从检查情况看,中小学教育形势是好的。教育经 费逐年有所增长;教师待遇不断提高;校舍改造成绩显著,特别是农村中小学已有98 %的校舍实现了“六配套”;中小学学生流失率明显下降,基本上得到了控制;对部 分学校乱收费的现象已采取各种制止措施;德育工作普通加强。存在的主要问题是: 教育经费虽然逐年有所增长,但多用于人员经费开支,公用经费所占比例较少;农村 教育费附加征收困难,缺额很大;城镇教师住房仍然紧张。 (李扬州) 【高初中分设后的教师调配工作基本结束】 为保证九年制义务教育的实施,全面提高教育质量,根据中共济南市委、市政府 关于改革市区中学管理体制的决定精神,自1987年下半年起,市教委本着“加强初中, 充实高中,统一调配,组织协调,人尽其才,正向流动”的原则,进行了高、初中分 设后的教师调整工作。 经过两年多的努力,全市共充实高中教师343人,调整初中教 师122人。至1989年10月底,基本完成了高、初中分设后的教师调整任务。 (陈殿华) 【中学开始实施品德评定试行方案】 济南市各中学自1989年~1990学年度第一学期始,实施山东省教委制定的《初、 高中学生品德评定试行方案》。学生品德评定包含:“行为规范得分”、“品德等级”、 “操行评语”三部分。“行为规范得分”在85分以上或在某方面有突出表现者,品德 等级为“优秀”;得分在70~84分之间,或在某方面有突出表现者,为“良好”;得 分在60~69分之间者为“及格”;得分在60分以下者为“不及格”。品德等级为“优 秀”的学生,可获三好学生提名和保送升学资格;品德等级“不及格”者,非毕业年 级按“试读生”处理,毕业年级按肄业处理。 实行这项改革,有利于克服学生品德评定中的随意性,加强德育工作,促进学生 德、智、体全面发展。 (左 郡) 【初中、小学实行学号编制】 为加强学籍管理,市教委决定:从1989年9月1日起,全市初中和市区小学实行学 号编制。规定:学号以区(县)为单位进行编制,并在每年招生时,与招生计划同时下 达。初中学号为8位数字,第一二位数是区(县)代号,第三位数是年号(取学生入学年 号的最末一位数) ,第四至第八位数为学生序号;小学学号也为八位数字,第一位是 区代号,第二、三位是年号(取学生入学年号的最末两位数),第四至第八位是学生序 号,是否在四至八位数内再设学校代号由各区自行确定。实行这项制度,严格控制了 中小学生非正常流动,有利于加强市教委对全市初中、小学的宏观管理,促进九年义 务教育的实施。 (陈海民) 【实行义务教育入学登记卡办法】 为切实做好实施小学阶段义务教育的起步工作, 1989年5月,济南市教委针对市 区近几年生源多,小学招生压力大的情况,发出了《关于做好市区小学招生工作的》 通知。规定:为确保适龄儿童按学区就近入学,从1989年开始,建立《义务教育入学 登记卡》,实行凭卡报名的办法。凡经学校调查摸底,确属本学区有常住户口的适龄 儿童,均可领到《义务教育卡》。卡片由家长保存,全市统一报名时,家长带领儿童, 凭登记卡和常住户口到所在学区小学办理报名手续。各小学一般不招收外学区的适龄 儿童入学。对个别确有实际困难的适龄儿童,家长应持单位和户口所在街道居委会的 证明信,向本学区小学提出申请,学校在《入学登记卡》背面签章后,再持卡和证明 材料到外学区小学联系报名,经学校同意,区教委批准,可照顾入学。各小学在保证 本学区适龄儿童全部入学的前提下,可酌情照顾少数要求在济南市借读的适龄儿童入 学,借读手续按《济南市普通小学学籍管理细则》的有关规定办理,借读生不再填写 《义务教育入学登记卡》。 (蔡迎军) 【小学语文“注音识字、提前读写”实验】 济南市从1984年开始,在历城区洪楼小学开展小学语文“注音识字,提前读写” 实验,周期五年,第一个周期的实验于1989年完成,经省教研室组织有关专家验收肯 定实验是成功的。这项实验的基本特点是“提前”即提前读,提前写。充分利用小学 一、二年级学生智力发展的最佳期,把识字、阅读、写作结合起来,同步发展,在发 展语言的同时,发展认识。不仅提高了识、读、写的质量,而且减缓了低年级上中年 级的坡度,减轻了学生的负担。 (曹世峰) 【确定青春期教育试点校】 按照国家教委人口教育计划要求和青少年生理、心理发展的需要,济南市在稳妥 试点, 总结经验的基础上, 有计划、有步骤地在全市中学开展中学生青春期教育。 1989年市教委确定:八中、十三中、十四中、三十五中、四十三中为第一批试点单位。 青春期教育包括生理、性心理、性道德等方面的教育。目前,除上述五校已开课外, 回民小学和十四中也在西藏班学生中开设了青春期教育课。 预计到1991年,全市1/3 的初中生将接受该项教育。 (左 郡) 【开展课堂教学评优活动】 1989年,市教学研究室在全市中小学广泛开展了各科课堂教学评优活动。采取校、 片(乡镇)、区(县)、市层层评比选拔的办法,最后评出市级优秀课例。据统计,中学 12个学科共评出市级优秀课例执教教师258名, 小学各科共评出58名市级优秀课例执 教教师。1989年济南市推荐中小学优秀课例执教教师参加了省级、国家级的教学年会 和教学基本功评比活动,有78名教师获奖。其中,全国一等奖1名,二等奖2名;省级 一等奖17名,二等奖16名,三等奖26名,优秀奖11名,荣誉奖5名。 (宁锦潭) 【中小学生在全国学科竞赛中成绩突出】 1989年,济南市中小学生共有221人参加省级以上7个学科12个不同项目学科竞赛 活动,获得一等奖的88人,二等奖的65人、三等奖的68人。参加“全国高中数学联赛” 获奖的27名中有3人选入“全国数学冬令营” ,其中山东师大附中闫翌选入“奥林匹 克国家集训队”。参加“全国高中物理竞赛”的有17人获奖,其中山东实验中学钟昕 选入“奥林匹克国家集训队” 。3名参加“全国华罗庚金杯少年数学邀请赛”分别获 得金、银、铜牌,金牌获得者,济南市纬九路小学学生柳耸名列全国第二。参加全国 首届残疾人奥林匹克体育竞赛的8名弱智儿童获得8块奖牌, 其中张宏梅被选送参加 “国际残疾人奥林匹克体育运动会”,并夺得了2块金牌。 (宁锦潭)