〔全省教育改革和发展概述〕1988年我省在大力推进教育和教学改革，努力提高教育
质量，积极探索教育事业发展的新途径方面取得了新的进展。
中小学、 幼儿教育。狠抓了普及初等教育和九年制义务教育的实施，全省134个
县、 市、区基本实现了初等教育的普及，成为全国8个普及初等教育的省份之一。全
省2460个乡镇完成了九年制义务教育的实施规划，并制定了全省《九年制义务教育学
校设置暂行规定》和“乡镇九年制义务教育实施水平评估方案”，积极开展了实施试
点和评估督导工作。同时，认真研究解决在商品经济形势下教育战线出现的新情况、
新问题，采取有效措施制止中小学学生的辍学和教师的弃教经商现象，使本年度在校
学生的巩固率达到98.4％， 应届毕业班的毕业率达到98.60％。为进一步端正办学方
向， 4月份省委、省政府召开了全省农村教育为经济建设服务平度现场会，全面总结
推广了平度教育经验。并通过控制高中招生规模、制止普通中学举办高考复读班、进
行高校招生指标分配到县的试点等措施，克服片面追求升学率的倾向，促进了县以下
教育由以升学为主到以为当地经济建设服务为主的转变。 本年度， 全省共有幼儿园
4.64万所，在园幼儿202.13万人，比上年增长2％。小学6.3万所，在校生830.01万人，
学龄儿童入学率达到98.4％，万人口小学在校生1043人，居全国23位。普通初中6713
所，在校生324.5万人，小学毕业生升学率达到71.3％，万人普通初中在校生407.8人，
居全国第10位； 普通高中761所， 在校生49.02万人， 招生15.49万人，比上年减少
6700人，初中毕业生升入高中阶段的升学率为31.63％，万人普通高中在校生61.6人，
居全国第21位。1988年我省特殊教育发展迅速，有学校70所，比上年增加20所，盲、
聋、哑、弱智儿童在校生比上年增长近1倍。
职业技术教育。围绕我省东部开放、西部开发经济形势的需要，进一步调整了专
业设置和办学方向，全省职业技术学校的15种主要专业的比例逐步趋于合理。特别是
贫困地区，重视了实用技术的推广。促进了职业教育的发展。1988年全省职业中学和
职业中专招生9.63万人， 比上年增加1.5万人。全省新建职业教育中心62个。同时积
极开展了教学领域的改革，加强了实践环节的教学，开展了“双元制”试点，总结推
广了胶南县职业技术教育“教学、科研、生产、经营一体化”的经验。各职业学校面
向社会，开放办学，为企业和部门对口举办了校外班、专科班、短训班，培训各类专
门技术人才一万多人次。 本年度， 全省各类高中阶段职业技术学校1063所，在校生
40.47万人，占高中阶段在校生总数的比例由上年的40.54％，提高到45.22％。
普通高等教育。贯彻省政府召开的全省高等教育为经济建设服务工作会议精神，
坚持稳定规模，调整结构、提高质量和办学效益的原则，人才培养的层次结构，专业
科类比例继续有所改善。 地方办普通高校本、 专科学生的比例： 招生由上年的1∶
1.68调整为1∶1.73，在校生由1∶0.89调整为1∶0.91。增设了一批短线、缺门专业，
使经济管理、 外经、外贸、政法等专业的在校生由1985年的8％上升到12.7％。进一
步拓宽了部分专业的培养口径，加强了外语、计算机和实践环节的教学。招生、毕业
生分配方面，取消了大、中专招生预选，在26所普通高校的86个专业举办乡镇企业班，
招生3200人。试行了毕业生分配的双向选择，坚持定向招生，定向分配的原则，95％
的大、中专毕业生分配到教学、科研、生产第一线。在提高专门人才培养质量的同时，
高校积极动员力量投入经济建设的主战场。先后同14个贫困县、57个外向型企业或集
团、 210个乡镇企业建立了对口支援和协作关系，安排黄淮海平原开发超前研究项目
100多项。 同时注意抓好学校思想政治工作，省教育厅制定印发了《关于严格管理、
加强高等学校校风校纪建设的意见》，加强校风校纪建设，改善后勤服务工作，使学
校局势稳定， 教学秩序良好。本年度，全省有培养研究生的单位18个，招生734人，
毕业875人，在校研究生2350人。50所普通高等学校招收本专科生. 7人，居全国第23
位。
成人教育。因地制宜，突出抓了实用技术培训和岗位培训，进一步健全了县、乡、
村三级农村成人教育网络， 为农村培训各类技术人才504万人次，并为省直36个业务
厅局开办各类专业证书培训班70多个， 参加学习的达2万人。本年度，全省独立设置
的成人高校51所， 普通高校举办的函授大学、 夜大学60处， 各类成人高校在校生
10.16万人；成人中专269所，在校生16.26万人；成人中学638所，在校生7.92万人，
比上年增长2.1倍；成人技术培训学校2842所，在校生76.65万人；比上年增长91.5％；
成人初等学校2.18万所，在校生115.77万人，比上年增长18.8％。参加各类专业学习
的2万余人， 自学考试获得大中专毕业学历的3.2万人。建立卫星地面接收站265座，
电视教学收看人数达15万人。 全省共培训职工195.8万余人，占职工总数的33.8％，
比上年增长22.7％。 全省12-40周岁人口中的文盲已由1982年的590万人减少到240万
人。
师资队伍建设。全省现有普通高师院校16所，教育学院16所，中等师范学校66所，
教师进修学校121所， 初步形成了以高师、中师为骨干，多层次、多渠道的教师培训
体系。 1988年全省教师进修院校在校生4.4万人，比1987年增长20％，通过卫星电视
接受培训的教师近15万人。 经过培训，小学教师学历达标人数达到71.92％，初中教
师达到23.15％，高中教师达到30.52％。为加强初中师资力量，省政府确定，从电大
师范类专业毕业生中择优录用公办教师2183名。同时狠抓了教师待遇的提高，进一步
改善了教师的生活工作条件。本年度，全省有普通高校教师1.76万人，普通中专学校
教师1.45万人， 成人高校教师4137人，成人中专教师7018人，普通中学教师24.18万
人， 小学教师40.45万人， 幼儿教师8.6万人。 小学民办教职工占教职工的比例为
58.87％，仍然较高，居全国第2位。
1988年，省委、省政府重视教育、支持教育，突出抓了教育战略地位的落实，制
定了加强、改革、发展教育的一系列政策和措施。为了进一步加强对教育的管理、统
筹，省政府决定，撤销山东省教育厅，建立山东省教育委员会。教育的投入有所增加，
1988年， 全省教育总投资29.7亿元，比上年增加4.8亿元，增长19.3％；预算内教育
经费占当年财政总支出的比例为19.57％， 比上年增长30.5％。高等学校生均教育事
业费3644元，居全国第2位；中、小学分别为152.8元和58.7元，居全国第25、26位；
职业中学411元， 居全国第9位； 中师618.9元，居全国第8位。全省征收教育费附加
5.4亿元， 比上年增加1.2亿元，按人口平均教育费附加6.72元，居全国第3位。截至
1988年底， 全省完成了“奋斗8年农村校舍改造任务”，累计集资28.6亿元，95％以
上的农村中小学实现了校舍、课桌凳、操场、院墙、校门、厕所“六配套”，校舍面
貌发生了根本性变化。
(王景华)
〔教育经费6年增长2.16倍〕 近年来，山东省各级政府对教育事业非常重视，在财政
比较紧张的情况下，安排用于教育事业的经费逐年有较大幅度的增长。据统计，1988
年财政预算内安排的各项教育支出，连同工商企业从成本中列支的职工教育基金，以
及从财政预算外资金中安排的教育经费已达25.67亿元， 比1982年增长2.16倍，平均
每年递增21.2％。
(1)财政预算内安排的教育经费大幅度增加。1982年该类经费为71610万元，1988
年达到184070万元，比1982年增长1.57倍，比1987年增长28.26％(2)财政预算外资金
中安排的教育经费，包括学校勤工俭学收入、高教基金、以及各部门预算外资金中用
于教学事业的支出成倍增长。1982年，从预算外资金中安排的教育经费只有7638万元，
1988年增加到7亿元， 增长8.16倍。特别是从1986年开始，在城乡开征教育费附加，
专门用于教育事业， 这项资金1988年达到4.5亿元，同时按国家规定从工商企业中提
取职工教育基金2600万元，对于弥补国家预算内教育经费不足，支持和促进教育事业
发展，起到了重要的作用。(3) 通过社会集责，集中进行农村中小学校舍改造。根据
国家规定的政策，近年来我省采取群众集资、各部门资助和各级财政补助相结合的办
法， 有计划地进行农村中小学校舍改造。从1982年到1987年共集资15.22亿元，经过
各方面努力，中小学校舍改造任务已基本完成。
此外， 我省还积极利用世界银行贷款发展教育事业，自1983年以来已使用927万
元。 各级财政还发放了扶持文教事业的周转金4.9亿元，支持学校开展勤工俭学，促
进教育事业发展。
(省政府办公厅信息调研室)
〔普通教育学校管理干部培训工作〕根据国家教委和省政府的指示精神，为了提高普
通教育学校管理干部的思想政治素质、教育管理专业素质和领导管理能力，省教育厅
加强了普通教育学校管理干部的培训工作。一是摸清了全省普通教育学校管理干部的
现状，制定出培训的总体规划，计划于1995年前，将现有的应参加培训的学校管理干
部全部轮训一遍；1995年后，建立制度化的正规干部轮训制度。二是以教师进修院校
为基地，多层次、多规格、多种形式举办普通教育学校管理干部培训班。培训的职责
分工是：省教育厅负责培训中师(含幼师及特师)、教师进修学校、职业中专、职业高
中和普通高中的校长，培训工作主要由省教育学院承办。市、地教育局(教委)负责培
训上述各类学校的中层干部及普通初中的校长，培训工作主要由市、地教育学院承办。
县区教育局负责培训初中的中层干部和小学校长，主要由县区教师进修学校承办。据
统计，1988年全省共培训教育行政干部和学校管理干部6900余人次。三是根据国家教
委和人事部的精神，制订了举办教育行政管理干部《专业证书》教学班的实施意见，
对招生对象，办学形式，学制，教学计划和《专业证书》的效用及组织办法等都作了
明确规定。
1988年山东省产值超过百万元的校办企业
单位：万元
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│序号│校名 │厂名 │产值 │序号│校名 │厂名 │产值 │
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│1 │滕州一中 │建筑设备厂 │914 │27 │烟台三中 │机械修配厂 │167 │
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│2 │寒亭一中 │冷藏厂 │640 │28 │淄博六中 │淄博纤维素厂 │152.6 │
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│3 │烟台北沟镇二中 │印刷厂 │620 │29 │青岛嘉峪关学校 │八大关运动服厂│151 │
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│4 │即墨一中 │即墨管件木材加工厂│555.3 │30 │青岛十五中 │校办工厂 │146.4 │
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│5 │即墨县教育局 │即墨教育建筑公司 │470 │31 │崂山一中 │崂山电炉厂 │144 │
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│6 │胶南职业中专 │胶南纸箱厂 │449.4 │32 │青岛五十二中 │五金仪器厂 │140 │
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│7 │青岛十九中 │青岛电炉厂 │338 │33 │青岛永安路小学 │校办工厂 │139.7 │
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│8 │青岛四十五中 │青岛运输设备制造厂│328 │34 │淄博师范 │化学用品供应点│134.9 │
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│9 │寿光成人中专 │养鸡场 │320.7 │35 │青岛二十九中 │校办工厂 │134.5 │
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│10 │青岛三十二中 │青岛吹风机厂 │310 │36 │济南三十五中 │校办工厂 │132 │
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│11 │莱州教师进修学校 │粉末冶金总厂 │310 │37 │青岛三十四中 │青岛铅印厂 │132 │
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│12 │即墨二中 │青岛异型管件厂 │303.9 │38 │张店一中 │校办工厂 │130 │
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│13 │莱州师范 │莱州市粉末冶金厂 │294 │39 │青岛上清路小学 │台东弹簧厂 │128.6 │
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│14 │章丘宁家埠乡中山小学│宁家埠乡育才纺织厂│294 │40 │青岛聋哑学校 │青龙木工机械厂│125.7 │
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│15 │烟台二中 │烟台电讯仪表厂 │281 │41 │青岛辽宁路小学 │校办工厂 │124 │
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│16 │周村校办 │校办工业公司 │218 │42 │淄博二里乡中心学校 │淄川电子仪器厂│121.6 │
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│17 │诸城一中 │诸城滤清器厂 │215 │43 │周村职业中专 │实习工厂 │121 │
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│18 │寿光一中 │橡胶、印刷厂 │210 │44 │胶南二中 │校办工厂 │120 │
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│19 │济南二十中 │济南永新印刷器材厂│210 │45 │胶南三中 │校办工厂 │114.6 │
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│20 │莱州十三中 │纺织机配件厂 │188 │46 │青岛三十三中 │青岛机床电器厂│113 │
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│21 │淄博十一中 │淄博消防器材制修厂│184.7 │47 │青岛二十二中 │青岛气动元件厂│110 │
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│22 │临朐一中 │化工厂 │177.7 │48 │周村一中 │周村镇流器厂 │110 │
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│23 │济宁霍家街小学 │济宁通讯器材厂 │170 │49 │安丘一中 │印刷厂 │105 │
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│24 │青岛四十四中 │青岛印染机械厂 │170 │50 │青州何官乡南张初级中学│印染厂 │105 │
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│25 │青岛广饶路小学 │台东电器设备厂 │169 │51 │即墨二十四中 │印刷厂 │104.2 │
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│26 │青岛十三中 │电热照明设备厂 │168 │ │ │ │ │
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(傅收桂)
〔山东省中师、职业学校、中小学等学校机构设置和人员编制标准意见(试行)〕为加
强我省中等以下学校建设和教职工队伍的管理，山东省编制委员会和山东省教育厅于
1988年5月颁发了《山东省中等师范、 职业学校、中小学等学校机构设置和人员编制
标准的意见(试行)》。《意见》中就上述学校的机构设置、人员配备，教职工编制标
准和审定办法等作了明确规定。
机构设置及人员配备。中师(含教师进修学校)：规模在6个班以上12个班以下的，
配正副校长2-3人；设教导处、总务处、办公室，配中层干部4人。规模在12个班以上
的，可根据需要增设科室和增配中层干部。职业中专学校可参照中师规模设置。中学
(含职业中学) ：规模在12个班以下的，配正、副校长2人；设教导处、总务处，配中
层干部3人。 规模在12个班以上，24个班以下以及24个班以上的，可根据工作需要增
设科室，增配副校长、中层干部。小学(含盲聋哑学校、弱智儿童辅读学校)：规模在
12个班以下的，配正副校长2人；设教导处，配教导主任1人，不设总务处，只设总务
职能人员(弱智儿童辅读学校不设总务处，可设总务主任1人) 。规模在12个班以上，
24个班以下以及24个班以上的，可根据需要增设总务处，增配副校长和中层干部。农
村小学或单班校， 不配专职校长，可指定1名教师充任。各类学校中，从事共青团、
少先队工作的人员，以及工会干部、校医等人员，按现行规定，在学校教职工编制数
内配备。
教职工编制。教职工编制以校为单位按班计算，乡镇管理的学校以乡镇为单位统
算。
由于学校现有班数一般与批准规模不一致，因此，在确定编制时，实际班数超过
批准规模的， 按实有班定编；实有班数达到批准规模2/3的，可按批准规模定编；达
不到2/3的，按下列公式定编：
定编=批准规模+实际规模
学校中炊事人员、校办工厂正式职工，以及有函授任务的学校可根据学校不同情
况，在上述编制标准外，另增加教职工编制。另外，对病休一年以上不能坚持正常工
作的，以及离职进修学习一年以上的人员可列编外。
各类学校的具体规模、机构设置和人员编制，按隶属关系，城镇学校以校、农村
学校以乡镇为单位填写《学校教职工审定表，报县(市、区)、市(地区)教育部门审查，
由县、市教育部门会同同级人事部门审定。
(乔鹤鸣)
〔加强中等师范学校办学条件标准化建设〕1988年9月28日-29日，省教育厅召开市、
地教育局长座谈会，研究布署了加快中等师范学校建设，实现办学条件标准化的工作，
制订了具体措施。提出了中师建设的标准，从学校规模、校舍建筑、室内环境与设施、
仪器设备与图书、 运动场地、校园环境等6个方面提出了达标要求；制订了全省中师
建设规划， 根据各市地和学校的实际情况，全省67所中师分3批于1991年实现办学条
件达标；明确了实现中师办学条件标准化建设的责任在市、地。从1988年起，每年从
中央和省下达的师范专项补助费中拨500万元， 重点用于中师建设，凡经检查验收合
格的学校、 一律按学校规模、以每班1万元的额度进行奖励，对经济贫困的市、地，
适当给予补助。
(傅收桂)
〔省政府制订民办教师老有所养办法〕 1988年9月29日，山东省教育厅、财政厅、人
事局联合下发了《转发国家教委、财政部、人事部〈关于农村年老病残民办教师生活
补助费的暂行规定〉的通知》。通知规定：为稳定民办教师队伍，妥善解决年老病残
民办教师离开工作岗位后的生活困难，解决民办教师老有所养问题，凡在我省登记在
编的现任中小学民办教师，符合“男年满六十周岁，女年满五十五周岁，且连续任教
满十五年，男年满五十五周岁，女年满五十周岁，且连续任教满十五年，经县(市)以
上医院证明，县(市)教育行政部门确认丧失工作能力；因公致残，经县(市)以上医院
证明，县(市)教育行政部门确认丧失工作能力”条件的，离开工作岗位后均可享受生
活补助费。鉴于全省各地经济条件不平衡，生活补助费标准全省不作统一规定。各市
地原则上参照国家职工的退休费比例，并根据当地经济发展情况研究确定，但最低补
助标准每人每月不少于25元。补助费自离开工作岗位后的下半月起发放。民办教师离
开工作岗位并办理享受生活补助费手续后，由本人持证件按月或定期到原所在学校领
取生活补助费。
(谭晓防)
山东省中等师范、职业学校、中小学等学校教职工编制标准表(试行)
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│校别标准项目 │学生数 │每班平均教职工数 │
│ │每班平均├─────────────┬─────────┤
│ │ │省、市、地重点学校实验学校│一般全日制学校 │
│ │ ├───┬─────────┼───┬─────┤
│ │ │教职工│其中 │教职工│其中 │
│ │ │ ├──┬──────┤ ├──┬──┤
│ │ │ │教师│职工 │ │教师│职工│
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│中等师范学校 │40 │ │ │ │6.30 │4.00│2.30│
├────────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│职业中专 │45 │ │ │ │6.30 │4.00│2.30│
├────────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│高级中学 │50 │4.30 │3.00│1.30 │4.00 │2.80│1.20│
├────────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│职业中学 │45 │ │ │ │6.00 │4.00│2.00│
├────────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│初级中学 │50 │3.90 │2.60│1.30 │3.70 │2.60│1.10│
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│小│城镇小学 │45 │2.30 │1.80│0.50 │2.20 │1.70│0.50│
│学├──────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│ │农村中心小学│40 │2.20 │1.80│0.40 │2.00 │1.70│0.30│
│ ├──────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│ │农村小学 │32 │ │ │ │1.40 │1.40│ │
├─┴──────┼────┼───┼──┼──────┼───┼──┼──┤
│盲聋哑学校 │12 │ │ │ │4.00 │2.50│1.50│
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说明1.中师(含教师进修学校)。
2.城镇小学，指城市市区和县城内学校。
3.弱智儿童辅读学校参照盲聋哑学校标准适当放宽。
〔滕州市重视卫星电视教育〕滕州市为尽快改变中小学师资不足，素质不高的状况，
1986年以来，共筹集资金38万元，以乡镇为单位建起卫星地面站20座，放像点17个。
全市有2700多名中小学教师收看教育专题节目和全国各地教育信息，2000多名农民及
乡镇企业干部参加了专业技术培训。
市政府和市教育局采取措施，认真抓好电视教育的管理，一是成立了“市电教领
导小组”，协调卫星电教工作，下设电教中心。在乡镇一级成立了师训站。二是各乡
镇健全了学员的学籍管理，学习考勤、辅导和作业批改检查制度。三是采取措施，解
决工学矛盾。四是加强技术管理，对乡镇地面站的技术人员进行培训，保证正常的接
收工作。
卫星电视教育的开展，提高了教师的业务水平。1987年底省自学考试办公室组织
的第一次考试中，该市中师学员及格率达72.5％。滕州市还注意提高卫星电视教育网
的综合效益。有的站开办了乡镇企业管理、会计、无线电技术和养殖、种植培训班，
为乡镇农村培养了大批实用人才。市政府还决定，在中国教育电台第二套节目开播前，
该市将达到乡乡有站， 并尽快建成50-100W的小功率收转台，覆盖城区及周围30万人
口居住区，通过建立比较完善的市、乡两级卫星电视教育网，推动全市教育和经济的
发展。
〔平度县委书记、 县长、教育局长受省委省政府表彰〕省委、省政府1988年4月11日
作出决定，表彰平度县委、县政府在发展教育振兴经济中做出的突出贡献，重奖平度
县两任县委书记、县长和原教育局长。
《中共中央关于教育体制改革的决定》下达以来，平度县委、县政府坚定不移地
把教育放在突出的战略位置，坚持“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必
须依靠教育”的指导方针，在理顺教育管理体制，筹措教育经费，加强师资队伍建设，
改革和发展基础教育、职业技术教育、成人教育，使农村教育更好地为当地经济建设
服务方面取得了显著成绩，为深化教育改革，发展农村生产力提供了成功的经验。省
委、省政府决定，对平度县委、县政府给予通令嘉奖，发给10万元奖金，并给为发展
平度教育事业做出显著成绩的原平度县委书记、现青岛市政协副主席赵兰田，平度县
委书记单承志，平度县县长魏景瑞，原平度县教育局长、现平度县人大常委会副主任
丁曰新等4人，各记大功一次，晋升一级工责，奖励2000元。
(王景华)
〔智力援藏〕根据中共中央、国务院要求，我省采取了一系列措施进行智力援藏：一
是从1985年起， 为西藏日喀则地区举办中学班，每年接受藏族学生100人，至1988年
已接受400余人。 西藏班分别附设在济南十四中学和回民中学。二是在山东教育学院
为日喀则地区举办大专师资培训班，1988年接受藏族学生33名。三是在山东师范大学
艺术系为西藏代培美术教师20名。四是1988年向西藏日喀则地区派出为期两年的援藏
教师队， 共44人。五是为办好西藏中学班，除国家拨100万元基建费、西藏负担学生
正常经费外， 我省又拨50万元基建费、20万元汽车购置费，同时按每生每年400元增
拨生活补助费。六是省计划投资300余万元，与济南市共同改造两所中学的办学条件，
同时，为西藏班专职教师适当增加工作补贴。
(杨尊田)
〔山东省大中小学学生体质健康调查与研究〕根据1985年国家教委、国家体委、卫生
部和国家民委下达的列入国家科学技术发展纲要的《学生体质健康调查研究实施方案》，
山东省成立了领导小组和调研组， 制订了《实施细则》，培训了780人的专业队伍。
于同年4至6月，对全省14个市地的370所大中小学的11.84万名7-22岁的城、乡、男、
女学生，进行了统一规格标准、统一仪器器材、统一方法要求的测试，每人检测身体
形态指标6项，身体素质指标5项，生理机能指标3项，健康指标8项；同时对学生青春
发育期的血红蛋白，身体成分，“O”“ｘ”型腿，人体5种微量元素以及学生月经初
潮进行了调查研究，共取得基础数据198.2万个，经微机处理获运算数据7500多万个，
撰写科研论文55篇， 达100多万字。摸清了我省大中小学学生先天性心脏病。风湿性
心脏病。心肌炎、肺结核、关节炎、肾炎等病症及异常体征的现状，患病率和发病原
因。摸清了学生的视力、沙眼、脊柱侧弯、血红蛋白、身体成分、女生月经初潮以及
学生身体形态、 身体素质、生理机能的现状、特点和规律。制定了血压、肺活量、5
种微量元素、身体成分、身高、体重、胸围、速度、力量、耐力、柔韧等13项指标的
正常值及评价标准，建立了全省学生体质健康卡片，填补了我省这一领域的空白，受
到国家教委、 国家体委、卫生部和国家民委的表彰。1988年3月10日在山东省科技授
奖大会上，《山东省大中小学体质健康调查与研究》的课题，获山东省1987年科技进
步一等奖，颁发了奖杯、奖状和奖金。
(闻宝纯 许洪印)
〔88届中央机关赴山东讲师团〕1988届中央机关赴山东讲师团仍由中国科学院选派，
共108人，讲师团团部办公室设在济南，下设4个分团，即青岛分团(包括青岛、烟台、
威海、潍坊) ，德州分团(包括德州、东营、惠民、聊城、菏泽)，临沂分团和省直分
团。一年中，中央讲师团为我省师范院校、教师进修院校、职业中专、职业中学和普
通中学的50个专业培训师资1万余人。另外，还派出了22名科技副县长(科技顾问) 在
10个市地所辖的县区搞科技开发，引进科技开发项目50多个，总产值约1亿多元。
(傅收桂)
〔山东省师范教育学会成立〕为了广泛深入开展师范教育科学研究，推动师范教育的
改革与发展， 山东师范教育学会成立大会于1988年1月18日在济南召开。大会通过了
《山东省师范教育学会章程》和省师范教育学会第一届理事会名单。于介基当选为省
师范教育学会会长。同时，成立了高等师范教育、中等师范教育、幼儿师范、特殊师
范教育和师资培训4个专业研究会，确定了师范教育科研选择课题。
(刘建朴)
〔学校国防教育〕1988年8月30日至9月11日，国家教委军训处会同省教育厅军训办公
室对济南、潍坊、青岛3市6县(区)的部分大中小学的国防教育情况进行了为期两周的
调查，认为，由于党政军领导重视，各级各部门领导认识一致，措施有力，我省学校
的国防教育开展得比较好，取得了经验。
全省已有4万余名大中学生开设军事课。 此外，还有500余所大中学校7万余名学
生参加了短期军训活动，450余所12万余名初中学生参加了人民防空知识教育。
(于瑞在)