〔重视提高成人教育质量〕1987年，全省认真贯彻国务院批转的国家教委《关于改革
和发展成人教育的决定》精神，狠抓了成人教育的巩固提高。从实际出发，发展了职
工大学间的联合办学，统筹规划了三所学校的专业布局；组织力量对23所函授夜大学
进行了检查视导；对全省成人中专实行了统一命题，统一考试，统一录取，提高了新
生入学质量。干部培训逐步转向以岗位培训为重点，按中组部、中宣部、国家经委的
要求， 在45所中专、3所高校中进行了专业证书、单科证书教育的试点，促进了办学
效益的提高。
〔1987年新建六所函授、夜大学〕为贯彻成人教育一要改革，二要发展的方针，满足
广大干部、职工、教师继续学习的要求，1987年报经国家教委审查批准，省内又有六
所普通高校举办了函授、夜大学。举办函授教育的四所学校是：山东体育学院、山东
轻工业学院、德州师范专科学校、滨州师范专科学校；举办夜大学的两所学校是：山
东艺术学院、临沂师范专科学校，均为专科。
新增六所函授、夜大学，进一步调整了成人高等教育的布局，为山区和高等教育
薄弱市地的教育发展和专门人才的培养创造了有利条件。到1987年底，全省举办函授
教育的普通高校有26所， 在籍学生2.4万人；举办夜大学的普通高校26所，在校学生
9027人， 历年来这些学校共为社会培养各类专业人才1.8万余名。其中大多数已成为
各条战线骨干。
〔全省卫星电视教育网络初步形成〕省卫星电视教育从人口多、地理条件复杂、经济
和教育发展不平衡的实际出发，贯彻统筹规划、分批实施、因地制宜、综合利用、量
力而行、讲求实效的方针，积极推广小功率、多布点的建站方案，得到了较快地发展。
现已建成收转站20个，单收站222个，约占全国建站总数的1/7，达到了县县有站，乡
镇试点的目标。全省有2100多个放像点服务于教学工作。
为了充分发挥卫星电视教育网的效益，省卫星电视教育办公室先后举办了两期卫
星地面接收站管理人员技术培训班。各地还根据卫星电视教育需要，加强了规范性管
理，较好地发挥了现有设备的效益。目前，全省有5.1万名小学教师，2万多名初中教
师，3.8万名电大学员通过卫星电视进行学习，还有1.8万余名财会人员，4000多名工
程师通过卫星电视进行岗位培训和继续教育。
山东省成人高等学校一览表
┌──────┬───┬─────┬─────┐
│学校名称 │学校数│在校学生数│教职工数 │
│ │ │ ├──┬──┤
│ │ │ │计 │教师│
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│职工高等学校│35 │8640 │2926│1282│
├──────┼───┼─────┼──┼──┤
│广播电视大学│1 │40100 │2178│830 │
├──────┼───┼─────┼──┼──┤
│教育学院 │16 │24866 │2493│1295│
├──────┼───┼─────┼──┼──┤
│农民高等学校│1 │379 │193 │69 │
├──────┼───┼─────┼──┼──┤
│管理干部学院│5 │1780 │1110│371 │
├──────┼───┼─────┼──┼──┤
│夜大学 │24 │9027 │－ │－ │
├──────┼───┼─────┼──┼──┤
│函授部 │22 │25473 │－ │－ │
└──────┴───┴─────┴──┴──┘
(王景华)
〔首批专业合格证书考试〕根据国家教委的部署，1987年山东省首先在高等教育自学
考试统计专业中试行了专业合格证书考试制度。经过考试，到1987年底，有2900名统
计专业人员首批取得了专业合格证书(大专层次)。这就为全省改革和发展成人教育提
供了借鉴。
〔4500人获自学考试大专毕业文凭〕高等教育自学考试，1987年又新设了财政、金融、
税务三个专业，全省开考专业达15个。全年考试两次，50余万人次应试。上半年考试
全省有1904人获得了高等教育自学考试专科毕业文凭，他们分别毕业于党政干部基础
科、汉语言文学、法律、会计、统计五个专业；下半年考试又有2600人获得上述五个
专业的毕业证书。全年累计有4500余人获得自学考试大专毕业文凭。
(王立军)
〔青岛市职工业余大学〕创建于1978年，1980年9月经省人民政府批准，1982年6月教
育部予以备案，是一所地区性职工高等学校。
该校设有机制工艺与设备、工业电气自动化、工业与民用建筑、经济管理、企业
管理、中文、政治理论、外语(英语、日语)等专业。工科专业3～4年，文科专业2～3
年。 学校现有教职工154名，其中专职教师65名，具有讲师以上职称的37人。学校教
学实验楼近7000平方米，已建有物理，金相、微机、机械原理、模拟、脉冲、电工、
材力、液压等实验室，图书馆藏书近4万册。在校学生1300余人。
建校10年来，已培养了3300余名大专水平的管理和技术人才，成为青岛市经济建
设中的一支重要科技力量。 仅就工科机械专业145名首届毕业生的调查，他们进行技
术革新和新产品开发200多项， 其中50余项获得国家、省、市级奖励；工业与民用建
筑专业67名毕业生， 设计土建工程100余项，其中有十几项分别获得省、市级设计竞
赛奖，受到了社会的好评。
(曲明礼)
〔荣成县成人中等专业学校〕创办于1975年10月，原名荣成县“五七”大学，1983年
12月经省教育厅批准改为“荣成县农民中等专业学校”，1987年11月改为现名。
学校占地面积130亩，总建筑面积6175平方米，其中专用教室36间，实验室18间，
实验设备12万元，图书资料15254册，共有教职员工149人，其中教师58人。目前，学
校设有农学、 财会、机制、电工4个专业，9个教学班，在校生564人。农学、财会、
机械专业为3年制长班，电工为短训班，每4个月1期。
自建校以来，先后开办过农学、畜牧兽医、机电、车工、无线电、电工、汽车驾
驶、水产养殖、缝纫、美术、民师培训、林果等专业。长短班共毕业、结业4756人，
据跟踪调查的统计情况看， 被录用为国家干部的77人，担任国营企业干部的104人，
大集体企业干部的110人， 乡村企业干部的321人，被录用为国营企业工人的145人，
大集体企业工人的143人，工企业技术员的312人，升学深造的25人，参军的51人，任
民办教师的165人，干重点专业户的74人。
荣成县成人中专在办学实践中勇于探索、大胆改革，路子越办越活，在为当地经
济建设服务中发挥了重要作用。1987年10月被评为“山东省教书育人先进单位”。
(荣成县成人中等专业学校)
〔山东省职工教育在改革中蓬勃发展〕1987年，山东省职工教育工作在改革中有了新
的发展， 取得显著成效。全省参加各类教育培训的职工达160万人，占全省职工总数
的27％，已基本形成一个职工教育体系。
一是形成了多层次、 多规格、以岗位培训、专业技术教育为主体的培训体系。1
987年， 职工教育工作重点进一步转向岗位培训。全省参加岗位培训和技术业务培训
的职工126万余人， 占培训总人数的79％，比1986年增长10％。其中参加各类岗位培
训的职工34万余人， 占培训总人数的21.5％。培训企业生产班组长8万余人，中级技
术工人25万余人。
二是各类职工学校和培训基地进一步加强，办学条件进一步改善。全省共建立各
级各类职工学校1549所， 比1986年增加10所，培训中心327个。这些职工学校和培训
中心多数已成为本地区、 本行业和本单位的综合型培训基地。固定校舍总面积达到1
79万平方米， 比1986年增加17万平方米。共配备职工教育专职干部1.1万余人，比19
86年增加300余人，配备专职教师1.4万余人，比1986年增加2000余人。
三是形成了相对独立的领导管理体制。省、市地、县均建立了职工教育管理委员
会及办公室；多数省直厅局设立了教育处；大中型企业设有教育科，小企业有专人负
责。专职机构的建立健全，有力地促进了全省职工教育事业的发展。
四是实行了开放式、社会化、多渠道、多形式办学。广泛开展了多种形式的联合
办学，逐步实行了学历证书、专业证书和单科证书制度，发挥了学校的多功能作用，
增强了学校活力，提高了整体办学效益。各种电视、广播、函授、刊授教育有了较大
发展，各群众团体、民主党派也热心办学，全省形成了社会各方面积极办学、助学的
良好局面。
五是调整了培训结构。根据企业生产的需要，加强了中专教育和中级工培训。全
年高等教育在校生9.29万人， 比1986年减少4.16万人，减少31％；中专教育在校生1
3.15万人， 比1986年增长3％。大、中专在校生的比例由1986年的1.05∶1调整为1∶
1.42。 在工人技术培训方面，中级技术培训25万人，比1986年增加9.32万人，增长5
9％；工人初级培训人数27.07万人，比1986年减少5.93万人，减少18％。中、初等技
术培训的比例由1986年的1∶2.1调整为1∶1.08。 经过改善和调整，职工教育更加适
合企业的需要。
(徐培学 刘大星)