第八类 社会教育

民国时期，巨野县的社会教育主要有民众图书馆，讲演所、教育馆，乡农学校
等。
民众图书馆设立于1917年3月， 馆址在县城内，开始并没有图书，1929年才有
几份报纸和杂志，名为图书馆，实为国民党政府的宣传教育场所，没有固定学员。
通俗讲演所1917年设立，开始在县城国民党劳工局前院，后在大街租民房。所
长1人，另有演讲员2人，主要向群众演讲国家时事政策、重大事件等。
民众教育馆 1932年设立于城隍庙内， 馆长1。民众教育馆成立后，便将民众
图书馆。通俗讲演所并入馆内，设立图书、讲演、体育三股，每股设股长、股员各
1人， 另有专人办理夜校，进行识字教育。还利用城内各小学办夜校，让不识字的
青年、商店职工、市民上夜校识字。
乡农学校是根据梁漱溟“乡村自治”的教育理论和“管、教、养、卫合一”的
方针建立的。民国23年，巨野划为“乡村建设实验县”，派徐中晟任县长，将巨野
的七个区公所改为七个乡农学校，实行政教合一。每校设校长、教育主任、军事主
任、总务主任各一人，还有教员、军事教练、事务员等。学生来源多是地富子弟，
18岁以上，入学自带枪一支和子弹、伙食、蓝制服装等，但因地富子弟多数不愿受
军训，怕吃苦，有的只缴纳枪支子弹，雇佣贫苦人家的子弟参加受训。乡农学校的
课程，主要是军训，还有“三民主义”、“乡建理论”、“文化课”、珠算等。受
训者一律称为学生， 管教人员称为老师。训期每届4个月，期满自带枪支回家，但
必须登记入册，随调随到。每到农闲，则将历届受训生集中操场，搞军事演习或联
县演习。 全县七校共办四届，每届850人左右。四届共训1400人。当时的训练口号
是：“人不离土，枪不离人，人人皆兵，村村皆营。”
新中国建立后，中共各级党委和人民政府采取多种措施，发动组织群众，开展
扫盲识字运动。1952年，县建立扫盲委员会和扫盲办公室，各区乡政府设有扫盲领
导小组和专职扫盲干部。1955年，城镇乡村都办起了速成识字扫盲班和民校、夜校、
冬学等。有的利用小学教室，夜间教校外文盲识字；有的利用中午饭后，在村、民
房或树荫下，教识字一个多小时；有的利用小学生在学校课余时间，到各户送字牌，
教给家庭妇女识字；有的利用农闲或阴雨天，集中进行学习；有的在扫盲毕业基础
上，利用定时夜校或冬季集中学习班，进行文化补习，学习语文、常识、数学等课
目。教师多是乡村有一定文化的成年人和未升学的知识青年；有的小学教师兼民校
教师；有的在校学生分户包教包学。新中国成立后至“文化大革命”前，全县扫盲
识字教育，发动最广泛。组织最健全，参加学习的最普遍，真是县、区、乡社层层
有人管，村村有民校识字班，家家户户有学员。上至60岁的老人，下至五、六岁的
儿童，都争先恐后地参加识字扫盲学习。据档案资料统计，1956年全县民校或冬学
达980处，1100班，参加学员共25600人，教师1250人。1966年初，全县有民校、夜
校1010处， 1250班，学员35800人，教师1390人。但在“文化大革命”中，长期陷
于停顿。1980年后，各乡镇中心校都配备了扫盲专职干部，恢复发展了扫盲工作。
申共十一届三中全会以来，全县普遍实行了联产承包责任制，逐步形成了“科
技热”。社会教育工作也随之形成了以农业科学技术学习为重点的格局。办学形式
有多种多样，一是利用县、乡镇广播站，举办农业技术专题讲座，组织农民定时就
地收听。从1979年到1985年，先后举办21个农业技术专题广播讲座，参加收听的学
员21800人。 1986年以后，县农技站，每逢春播、秋种、夏管，都坚持进行有关技
术讲座，及时把农业科学技术送到千家万户。二是创办农业广播学校，从1981年开
始，设立了中央农业广播学校巨野分校，由县农业局、教育局分管，各乡镇设有辅
导站、辅导员。至1990年，经过考试参加农业广播学习的七届，2232人，已获得毕
业合格证者一、 二、三届共533人。三是农民业余文化技术学习班，以乡镇或行政
村为单位，按农时农技需要，就地不定期举办，由农业技术员或科技网点负责人任
教，一般学习作物栽培、改土施肥，良种培育，新农药施用，牲畜家禽病防治、农
机维修等技术知识。 从1980年到1990年，全县共办农民业余文化技术学习班356班
次，每个班次3至10个小时，参加学习的22580人次。四是各类专业户技术学习班。
如木工油漆、缝纫剪裁、农机维修、钟表维修、电器维修、食用菌培植、食品加工、
畜禽养殖等。从1980年开始兴办，经有关主管部门批准，由各专业户技术人员传授
技术，到1990年全县参加专业户技术学习的共2560人。