表20-3
┌────┬─────┬────┬─────┬─────┐
│乡(镇) │幼儿园处数│幼儿班数│入园幼儿数│幼儿教师数│
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│十字路镇│24 │38 │1763 │51 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│大店镇 │33 │37 │1510 │43 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│坪上镇 │27 │40 │1855 │45 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│板泉镇 │33 │39 │1469 │48 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│文疃镇 │26 │33 │743 │36 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│壮岗镇 │24 │31 │767 │37 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│王家沟乡│25 │30 │1101 │30 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│石莲子乡│31 │37 │1263 │48 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│道口乡 │11 │11 │424 │11 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│岭泉乡 │27 │32 │1335 │35 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│筵宾乡 │37 │55 │1978 │60 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│誩山乡 │18 │23 │674 │30 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│陡山乡 │19 │19 │605 │23 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│涝坡乡 │27 │30 │888 │37 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│柳沟乡 │18 │31 │761 │42 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│厉家寨乡│16 │27 │1517 │27 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│朱芦乡 │26 │46 │1565 │46 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│团林乡 │26 │38 │1278 │39 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│演马乡 │17 │27 │1074 │32 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│坊前乡 │34 │47 │1783 │57 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│相邸乡 │27 │35 │1099 │37 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│洙边乡 │39 │50 │1529 │52 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│相沟乡 │30 │35 │758 │36 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│官坊乡 │19 │31 │923 │33 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│刘家庄乡│18 │24 │919 │28 │
├────┼─────┼────┼─────┼─────┤
│合计 │632 │846 │29581 │963 │
└────┴─────┴────┴─────┴─────┘
课程 50年代初，幼儿园无统一课程。1957年，常年幼儿园设语言、计算、美工、唱歌
、体育等。1981年后，贯彻《全国幼儿教育纲要》，课程统一为体育、语言、常识、
计算、音乐、美术、游戏等。幼儿园一般分小班(3—4岁)、中班(4—5岁)、大班(5—
6岁)。课程内容与要求因年龄不同而异，上课时间亦随幼儿年龄递增，小班每周上课
6—8节，每节10—15分钟；中班每周上课10—11节，每节20—25分钟；大班每周上课
12节，每节25—30分钟。
幼儿保教 1978年前，多数幼儿园对幼儿缺乏科学管理，常出现重上课，轻游戏，
或以游戏代上课的偏向。1979年，贯彻“对幼儿进行初步的全面发展教育，使幼儿健
康活泼成长，为入小学打好基础”的方针，幼儿园均注重培养幼儿良好的卫生习惯和
独立生活能力，通过讲故事、学习礼貌用语和各种游戏活动，培养幼儿优良的品德、
文明的行为和活泼开朗的性格。课堂教学强调直观性、趣味性，培养幼儿发音清楚、
正确，使用普通话；培养幼儿对计算的兴趣，发展其思维能力；教给幼儿音乐、舞蹈
、美术、制作等简单知识和技能。1990年，教育局成立由9人组成的幼儿教育中心教
研组，各乡(镇)亦成立由5至7人组成的教研组。县、乡(镇)教研组认真学习外地先进
经验，在全县开展幼儿园整体课程改革，进行评选教学能手活动，征集整体课程设计
教案和论文，促进了全县幼儿园保教质量的提高，逐步改变了幼儿园的小学化、成人
化的教育方法。到1993年，进行2次评选教学能手活动，共评选出县级教学能手91名
，县级骨干教师60名，其中2名地级骨干教师；进行2次论文、教案评选活动，共评选
出县级优秀论文和教案77篇，地级优秀论文和教案8篇，同时评出75处县级先进幼儿
园，进行挂牌表彰。