1990年3月,三届县政协成立后,积极探索学习工作的新路子,力求把学习工作 搞得生动活泼,富有成效。一是坚持领导学习与委员学习相结合。建立由主席、副主 席、学习委员会成员参加的中心学习组,重要文件先学一步,指出重点,提出要求, 有的放矢地组织和推动委员学习。二是集中学习与个人学习相结合。县直委员双月15 日由学习委员会组织集中学习,单月15日各学习小组集中学习;乡镇农村委员利用集 日每月集中学习1次。三是邀请理论骨干作辅导报告或通过座谈会、研讨会等形式, 把学习活动引向深入。4月,针对国内外形势的变化, 邀请县委宣传部理论教员作 《东欧形势报告》;6月,组织《矛盾论》学习辅导报告;8月,围绕《中共中央关于 加强党同人民群众联系的决定》、江泽民总书记“五四”讲话,组织学习讨论会;11 月,与县委统战部联合召开学习《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度的意见》专题研讨会。通过学习,委员对坚持四项基本原则,反对 资产阶级自由化,建设具有中国特色的社会主义,对贯彻“长期共存、互相监督、肝 胆相照、荣辱与共”的方针,在认识上更加深刻,在行动上更加自觉,在中国共产党 领导下走社会主义道路的信念更加坚定。 1991年,国际形势风云变幻,苏联解体,东欧剧变,西方敌对势力把和平演变的 矛头指向中国。在复杂的国际形势面前,为使委员保持坚定正确的政治方向,县政协 把组织和推动委员学习放在各项工作的首位,并注意联系工作和思想实际,有针对性 地开展座谈讨论、理论研讨活动。中共十三届七中全会召开后,及时下发学习通知, 要求委员认真学习会议文件,并注意联系本县实际,为制定和实施全县十年规划和 “八五”计划献计献策。为深入学习江泽民《在庆祝中国共产党成立70周年大会上的 讲话》,先后举行2次辅导报告会,并拟定10个题目,与统战部联合召开学习研讨会。 苏联“8.19”事件后,为使委员认清事件的实质,邀请县委宣传部理论教员作苏联形 势专题报告。为配合城市社会主义思想教育活动的开展,对《社会主义若干问题学习 纲要》一书进行学习辅导。通过学习,委员对国际国内形势有了正确认识,对坚持四 项基本原则,反对资产阶级自由化,抵御西方和平演变有了更深刻的理解,更加坚定 了在中国共产党领导下走社会主义道路的信念。 1992年,邓小平南巡讲话发表后,利用召开县政协三届三次会议之际,把讲话精 神迅速传达到全体委员。之后,又通过主席会、常委会、委员学习日多次组织学习, 并针对委员的思想实际,拟定14个讨论题,邀请县委宣传部理论教员进行集中辅导。 在此基础上,又组织县直委员开展解放思想大讨论。通过学习讨论,委员联系实际, 自觉回顾“左”的影响,澄清一些糊涂观念,增强了机遇意识、为“中心”服务意识 和参与意识。一致表示,要进一步解放思想,只要是符合“三个有利于”(有利于发 展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的 生活水平)的事情,就大胆地试,大胆地闯;要围绕改革开放和经济建设,发挥优势, 履行职能。中共十四大召开后,及时下发学习通知,组织委员原原本本学习大会文件, 并收看丁关根《关于学习党的十四大报告的几点体会》的电视录像。