面向职业教育现代化 培养复合型技术人才 市职业中专校长 姚长富 曲阜市职业中专位于曲阜城西郊, 下设两处农村分校,共占地11.68公顷,学校 建筑面积3.8万多平方米。 为适应社会需求,1996年增设家用电器维修专业;1998年 增设微机、预备役两个专业,共55个教学班,学历教育在校生2384人,教职工245人, 其中专任教师192人,具有高级职称的教师15人,中级职称的39人。 学校注重对学生动手能力的培养, 先后投资300万元,充实实验实习设备,建立 了微机室、语音室、财会摹拟室、电修实习室、教练汽车15部;新添置了车、磨、刨、 铣等机床及点焊机、对焊机;9组电子实习设备、8台电子交流实验台。现有家用缝纫 机110台,电动缝纫机120多台,还配置了全自动的包缝机、锁眼机、蒸汽熨烫机、粘 合机等。根据专业特点,实行产教结合,学校办起了机械配件加工厂,山东省学生装 定点厂,为学生提供了良好的实习场所,也为改善办学条件提供了部分资金来源。 为全面提高教学质量,1998年学校改革教学管理模式,实施目标教学,使教学内 容与方法更加符合职业学校的实际,教师的教学教研水平也得到相应提高。学校设有 毕业生就业指导办公室,安置率达95%以上。报考职业中专的人数逐年上升。1996年、 1997年、 1998年三年报考人数分别为2862人、3450人和4376人,录取人数分别为763 人、718人和836人。到1998年,学校共为社会培养各类专业技术人才6000人。 在提高教学质量的同时,学校强化对学生的管理,实行“四制度”。一是对学生 的学习过程实行跟踪检查评分制度,主要对学生的到课、作业完成的数量和质量,课 堂答问,平时考核测验进行记录并按一定比例换算成分数,记入期末总评成绩。二是 实行期末学习成绩综合评价制度。三是完善学籍管理,实行升留级制度。四是实行奖 学金制度,对品学兼优的学生进行现金奖励,奖励面占学生总数的20%。 学校在办学过程中,始终坚持四个结合:校内与校外相结合,全日制学习与业余 学习相结合,学历教育与专业培训相结合,长班与短班相结合,走出一条灵活多样的 办学路子。从1997年开始,学校与青岛建筑工程学院联合进行高等职业教育的探索, 形成了高中级结合,长短结合的教学结构,为社会培养多层次人才。1996年荣获济宁 市“遵纪守法光荣校”称号。1996~1998年连续三年获曲阜市“百佳文明单位”荣誉 称号。 [目标教学]曲阜市职业中专针对职业学校的教学特点,于1998年在济宁市职业 教育范围内率先实施目标教学。具体方法分为四步:第一步,学校制订课程方案,规 范各专业课程设置。基本原则是:课程设置应以培养学生的能力为基础,学生的主要 文化科水平应基本达到相当于高中文化水平;专业理论应以“必须”、“够用”为度, 专业技能必须达到目标要求。第二步,规范教师的教学目标和教学内容。学校制订了 《关于实施目标教学的意见》明确规定了学校和各专业的培养目标。第三步,开展课 堂教学研究,落实目标教学任务。在全校范围内开展“向45分钟要质量”活动,要求 教师的每一堂课的目标都必须明确、集中。第四步,建立目标教学的评估机制,调动 教师教学的积极性。学校制订了对教师教学进行考核评估的方案,对教师教学目标的 完成情况给予评估量化,并以此作为评优选先的主要依据。 目标教学实施以来,教师的教学目标、尤其是专业知识、技能的教学目标更加明 确,教与学的积极性被充分调动起来,教学质量得到了相应的提高。 (赵 青)