民国初年，教育行政部门，一面利用师范传（讲）习所短期训练小学教员，一面对任职教员进行鉴定授于合格证书。1930年，昌邑县小学教员715人在潍县进行第一次鉴定，合格者29人。翌年，又进行第二次鉴定，受鉴定的164人，合格的高小教员11人，初小上下式教员36人，代用教员48人，其余为临时教员。抗战及解放战争期间，人民政府利用秋假对教师进行集体培训，以提高教师的思想、业务水平。
建国以后，昌邑县政府通过两种办法提高教师水平。一是组织教师在职业余学习（包括利用假期举办短期培训班或星期学校，或组织函授学习）；二是抽调教师离职进修。对此，昌邑函校、昌邑进修学校、昌邑红校，以及昌潍师专和曲阜师院，都作了大量工作，从而使师资水平有了很大提高。
表26—4 1949年和1985年全县教师文化程度比较表
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┃年份 │教师总数 │大专程度 │中专程度 │初师初中程度 │高小程度 ┃
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┃ │ │人数 │占总％ │人数 │占总％ │人数 │占总％ │人数 │占总％ ┃
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┃1949 │807 │10 │1.2 │39 │4.8 │149 │18.5 │609 │75.5 ┃
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┃1985 │6448 │632 │9.8 │3123 │48.4 │2527 │39.2 │166 │2.6 ┃
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第二节 教师培训
视图
民国初年，教育行政部门，一面利用师范传（讲）习所短期训练小学教员，一面对任职教员进行鉴定授于合格证书。1930年，昌邑县小学教员715人在潍县进行第一次鉴定，合格者29人。翌年，又进行第二次鉴定，受鉴定的164人，合格的高小教员11人，初小上下式教员36人，代用教员48人，其余为临时教员。抗战及解放战争期间，人民政府利用秋假对教师进行集体培训，以提高教师的思想、业务水平。
建国以后，昌邑县政府通过两种办法提高教师水平。一是组织教师在职业余学习（包括利用假期举办短期培训班或星期学校，或组织函授学习）；二是抽调教师离职进修。对此，昌邑函校、昌邑进修学校、昌邑红校，以及昌潍师专和曲阜师院，都作了大量工作，从而使师资水平有了很大提高。
表26—4 1949年和1985年全县教师文化程度比较表
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┃年份 │教师总数 │大专程度 │中专程度 │初师初中程度 │高小程度 ┃
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┃ │ │人数 │占总％ │人数 │占总％ │人数 │占总％ │人数 │占总％ ┃
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┃1949 │807 │10 │1.2 │39 │4.8 │149 │18.5 │609 │75.5 ┃
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┃1985 │6448 │632 │9.8 │3123 │48.4 │2527 │39.2 │166 │2.6 ┃
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