清末，小学堂的课程，设有修身、读经讲经、中国文学、算术等科；高等小学堂的课程，设修身、读经讲经、申国文学、算术、历史、地理、格致、图画、体操共9门。
民国时期，1912年，初小设：修身、国文、算术、图画、体操、唱歌、裁缝7科为必修科，手工和唱歌为随意科；高小除以上课程外，另有本国历史、地理、理科、农业、商业、英语、手工共14门科，其中商业、唱歌、英语为随意科。1922年，修身课改为公民课。1923年，国文改为国语，废止外语设卫生课。1928年，增设三民主义。1929年以后，初小改为国语、算术、常识、唱歌、体育、图画等科；高小改为党义、国语、公民、算术、自然、历史、地理、卫生、体育、图画、音乐等科。抗日期间，根据地小学废党义改设政治；国民党游击区小学基本遵照原设科目，个别学校自选课程；日伪政府办的高小、初小都设日语、讲演课，其“爱护村”的学校，课程极不一致，有的开设私塾课程，也有的暗学抗日课本。
建国初期，初小设有语文、算术、常识、体育、美术、音乐6门，高小设有语文、算术、地理、历史、自然、体育、音乐、美术8门。1958年，高小增设政治、劳动两科。“文化大革命”期间，1968年，每天第一节为“天天读”，学习《毛主席语录》。1972年以后，设政治、语文、数学、常识、军体、文艺、劳动7门课程。1978年开始执行教育部颁布的《全日制小学教学计划》，开设：思想品德、语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动10门课程。
第三节 课程设置
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清末，小学堂的课程，设有修身、读经讲经、中国文学、算术等科；高等小学堂的课程，设修身、读经讲经、申国文学、算术、历史、地理、格致、图画、体操共9门。
民国时期，1912年，初小设：修身、国文、算术、图画、体操、唱歌、裁缝7科为必修科，手工和唱歌为随意科；高小除以上课程外，另有本国历史、地理、理科、农业、商业、英语、手工共14门科，其中商业、唱歌、英语为随意科。1922年，修身课改为公民课。1923年，国文改为国语，废止外语设卫生课。1928年，增设三民主义。1929年以后，初小改为国语、算术、常识、唱歌、体育、图画等科；高小改为党义、国语、公民、算术、自然、历史、地理、卫生、体育、图画、音乐等科。抗日期间，根据地小学废党义改设政治；国民党游击区小学基本遵照原设科目，个别学校自选课程；日伪政府办的高小、初小都设日语、讲演课，其“爱护村”的学校，课程极不一致，有的开设私塾课程，也有的暗学抗日课本。
建国初期，初小设有语文、算术、常识、体育、美术、音乐6门，高小设有语文、算术、地理、历史、自然、体育、音乐、美术8门。1958年，高小增设政治、劳动两科。“文化大革命”期间，1968年，每天第一节为“天天读”，学习《毛主席语录》。1972年以后，设政治、语文、数学、常识、军体、文艺、劳动7门课程。1978年开始执行教育部颁布的《全日制小学教学计划》，开设：思想品德、语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动10门课程。