晚清时期，昌邑县较大村庄都办有私塾学馆。宣统二年（1910年），全县共有私塾673处，塾师692人，学生9502人，学龄儿童入学率仅达20％左右。学生中富家子弟居多，也有少数贫寒子女。民国初，私塾逐渐改为小学堂。抗战期间，日伪统治区部分村庄再办私塾，抗战胜利，私塾停办。
塾馆分蒙馆与经馆，入馆人数多少不一，学习时间长短不定，一般以考中功名为限。学习内容有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《古文观止》及四书、五经等。塾师教学，单人授课，按“念”、“背”、“讲”、“写”四字常规进学“写”行，进度因人而定。学生在一、二年内多以“念”、“背”为主，三年以后开“讲”，学写文章。塾师多以体罚敦促学生学习。
县内孙家道照、卜庄、吴沟、李戈庄等村的私塾较出名，其中李戈庄塾师刘邦庆是全县闻名的老先生。他自1865年开馆授徒，门生200余人，考中秀才、举人、进士者近百名，被誉称“秀才母子”。
第一节 私塾
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晚清时期，昌邑县较大村庄都办有私塾学馆。宣统二年（1910年），全县共有私塾673处，塾师692人，学生9502人，学龄儿童入学率仅达20％左右。学生中富家子弟居多，也有少数贫寒子女。民国初，私塾逐渐改为小学堂。抗战期间，日伪统治区部分村庄再办私塾，抗战胜利，私塾停办。
塾馆分蒙馆与经馆，入馆人数多少不一，学习时间长短不定，一般以考中功名为限。学习内容有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《古文观止》及四书、五经等。塾师教学，单人授课，按“念”、“背”、“讲”、“写”四字常规进学“写”行，进度因人而定。学生在一、二年内多以“念”、“背”为主，三年以后开“讲”，学写文章。塾师多以体罚敦促学生学习。
县内孙家道照、卜庄、吴沟、李戈庄等村的私塾较出名，其中李戈庄塾师刘邦庆是全县闻名的老先生。他自1865年开馆授徒，门生200余人，考中秀才、举人、进士者近百名，被誉称“秀才母子”。