第四节 教学研究

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    一、课堂教研      
    1978~1983年,重在教材教法“双过关”研究。县教育局利用秋假对全县高中教师分学科进行集中培训,完成教材教法过关考试 。1984年后,教研室指导各校组织教师重点学习和实验苏霍姆林斯基的教育思想和黎世法的“六课型单元教学法”、钱梦龙的“三为主”教学法。各校学科教研组每周举行一次教研例会,平时开展集体备课、互相听课、上公开课活动,学校选优秀教师举行示范课。教研室高中部深入各校听课、评课,指导教改,举行全县示范课。各校在加强双基教学基础上,注重培养学生解决问题的能力,开发智力。90年代初,课堂教学确立四条基本要求和三条基本原则。四条基本要求:依据教材的内在联系,培养学生的思维能力;依据学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣;依据学生的学习过程,培养学生的学习方法;针对学生负担过重现象,研究课堂精讲多练方法。三条基本原则:教为主导,学为主体 ,练为主线。90年代末,开始进行培养学生创新意识和学习方法的研究,同时开展教学过程中“两主”改革:尊重学生主体地位,促进学生主动发展;并把现代教学手段引入课堂 ,以微机和多媒体技术辅助教学。教师自制的CAI课件获国家级奖1件,省级奖9件,市级奖16件。90年代,全区评选出市级优质课59节,省级优质课8节。
    二、因材施教与特长生培养    
    1981年,牟平一中始设音、体、美教学班。其他高中成立音体美活动小组及各种文学社。至2000年,全区高考录取艺体系本科生981人,专科生272人。1992年始,牟平一中成立奥林匹克竞赛活动小组。至2000年,该校有120人次在全国奥林匹克竞赛中获奖;131人次在省奥林匹克竞赛中获奖;在市奥林匹克竞赛中,获两次团体第一名。牟平高考成绩多年位居全市前列。1978~2000年,全区考取大本生9849人,大专生4645人,中专生1767人。
    三、高考复习研究    
    1978~1985年,高考内容不超教学大纲,以考查“双基”为主,高考复习以基本知识、基本能力为主。80年代后期,逐步实施标准化考试。教研室和各校围绕《教学大纲》和国家高考中心编写的《高考考试说明》开展复习内容研究。1998年,高考开始新的改革,其命题既遵循大纲,又不拘泥于大纲,注重考查学生素质与能力。各校教师据此在基础年级教学和高三复习中,加强创新意识、实践能力、综合能力的培养与训练。
    在高考复习模式方面,各校教师各显其能。至1985年,全县高考复习形成“三轮复习”模式:第一轮复习力求知识全面、扎实。第二轮主要用综合复习法,按知识系统分单元复习,进行知识归类,加强智力、能力培养。第三轮复习是回归课本,查漏补缺,进行考前“练兵”式的“模拟考试”。
    1978~2000年牟平区高中毕业生升学情况抽年统计表
    表24-11


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┃年份│   毕业   │            录取数            │  大专以上  │   本科录取人数   ┃
┃    │   生数   │                              │   录取率   │  万人比市内名次  ┃
┃    │          ├────┬─────┬────┤   (%)    ├────┬────┨
┃    │          │  大本  │   大专   │  中专  │            │ 万人比 │  名次  ┃
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┃1978│   4125   │   67   │   149    │  342   │     -      │  1.25  │   -    ┃
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┃1981│   2817   │  228   │    31    │   79   │     -      │  4.17  │   5    ┃
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┃1984│   118    │   78   │    32    │   64   │     -      │  1.40  │   6    ┃
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┃1987│   1221   │  320   │   147    │   21   │     -      │  5.63  │   2    ┃
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┃1990│   1361   │  383   │   240    │   55   │     -      │  6.60  │   1    ┃
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┃1993│   1338   │  466   │   703    │   27   │     68     │  8.03  │   1    ┃
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┃1996│   1391   │  749   │   240    │   31   │     64     │ 13.34  │   1    ┃
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┃1998│   1518   │  901   │   225    │   72   │     60     │ 25.74  │   1    ┃
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┃2000│   1913   │  1038  │   395    │   91   │     75     │ 46.225 │   1    ┃
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       注:因学制改革,1984年无应届毕业生。表中数字为往届毕业生。
  表24-12
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┃        年份│      清华大学      │      北京大学      │        合计        ┃
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┃        1960│         1          │                    │         1          ┃
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┃        1964│         1          │                    │         1          ┃
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┃        1965│         1          │         1          │         2          ┃
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┃        1979│                    │         2          │         2          ┃
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┃        1981│         5          │         2          │         7          ┃
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┃        1982│         6          │         6          │         12         ┃
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┃        1983│         3          │         2          │         5          ┃
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┃        1984│                    │         1          │         1          ┃
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┃        1985│         6          │         2          │         8          ┃
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┃        1986│         6          │         2          │         8          ┃
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┃        1987│         8          │                    │         8          ┃
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┃        1988│         8          │         3          │         11         ┃
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┃        1989│         4          │                    │         4          ┃
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┃        1990│         7          │                    │         7          ┃
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┃        1991│         6          │         1          │         7          ┃
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┃        1992│         8          │                    │         8          ┃
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┃        1993│         6          │         1          │         7          ┃
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┃        1994│         3          │         1          │         4          ┃
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┃        1995│         4          │         2          │         6          ┃
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┃        1996│         5          │         1          │         6          ┃
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┃        1997│         2          │         3          │         5          ┃
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┃        1998│         1          │         3          │         4          ┃
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┃        1999│         1          │                    │         1          ┃
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┃        2000│         5          │         3          │         8          ┃
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