明集乡教委在明集乡驻地,所辖初级中学1处,18个教学班;中心小学1处,12个 教学班;其他完全小学4处,24个教学班,中小学在校学生2889人。中心幼儿园1处, 3个教学班,村办幼儿园12处,共有318名幼儿接受学前教育。有中小学教职工158名 ,幼儿教师21名。 由于经济发展水平的制约,原来明集乡教育水平相对滞后,学校规模小,布局分 散,小学多为复式班,办学条件较差,设施不配套,图书资料短缺,教育资源配置不 合理,投资效益差,管理水平、教育手段落后,相对制约了教育的发展和质量的提高 。近两年来,在当地党委的领导和上级部门的帮助下,乡教委一班人,认真分析现状 ,进行深入细致地调查研究,根据本乡教育实际,制定了“一调、二提、三考、四奖 励”的“一二三四”工作方案,调整学校布局,加强薄弱学校建设,提高干部和教师 队伍素质,对校长、教师、学生全面考核,对成绩突出的校长、教师、学生和尊师重 教的单位和个人进行奖励。这一方案实施以来,一是学校布局得到合理调整,教育资 源配置合理。加强薄弱环节,突出重点,发挥效益,学校建设达到标准化,设施配套 ,功能齐全,校园路面硬化,环境绿化、美化,人文环境知识化、科学化。二是大力 加强学校管理规范化建设。调整学校领导班子,选拔优秀校长充实薄弱学校,使之机 构健全,管理规范,他们先后组织到寿光、牟平等先进学校参观学习,建立了以改革 用人制度为中心的内部管理运行机制,实行校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任 制、过程管理月考制、经济考核奖惩制、效益工资分配制等一系列改革。建立健全各 项规章制度,使党支部、工会、团队、财务、后勤、办公制度化,进一步完善了“课 堂教学七项管理制度”,“单元达标制度”、“教学基本功实施方案”,“规范小学 办学行为十项规定”等规章。使学校管理进一步规范。三是实施教学科研工程,提高 教育质量。以乡教研室为龙头,进行教学研究,举行优质课评比,选拔教学能手等活 动,使教师队伍素质明显提高,涌现出市级优秀教师2人,县级优秀教师1人,师德标 兵1人,乡优秀教师11人,县乡教学能手7人,在市县获奖论文28篇,其中2篇在省级 刊物上发表。1997年乡中学评为“县教学工作先进单位”。乡教委1996年被乡党委、 政府授予“先进集体”称号,教育支部1997年度被县委评为“先进基层党组织”。乡 教委1996、1997两年被乡人大评为“人民代表信得过单位”。中小学教育质量创历史 最好水平,升入高中、中专、职业学校人数创最好成绩。 教委主任陈军 副主任、中学校长高杰 教研室主任刘凤杰 工会主席高学亮