市中区教育事业,解放前基础薄弱,发展缓慢。1948年济南解放后,人民政府 接管了旧学校,并加以整顿改造,使学校教育尽快恢复起来,逐步建立起崭新的教 育新体系。1948年底全区有小学24处(私立15处),教职工263人(私立148人), 小学生7712人(私立351人)。1965年全区小学生发展到33439人为1948年的4.3倍。 党的十一届三中全会以来,区教育事业清除“左”的影响,进行了调整改革。1987 年6月市属初级中学归区管理,打破了中小学校教育脱节的局面。区形成了幼儿园、 小学、初中三位一体的基础教育新体制。1988年区管中、小学校57所(含职业高中 6所),在校学生33231人,教职工2777人,其中专任教师2244人。其中,小学40处, 为1948年底的1.5倍; 小学在校生10765人人, 为1948年底的1.2倍; 小学教师 1470人,为1948年底的5倍。另有弱智儿童辅读班5个,在校生57人,专任教师11人。 幼儿园(班) 59处,在园幼儿10745人。区中、小、幼教育互相街接协调发展,中 等教育结构趋于合理。 区教委全面贯彻党的教育方针,开创了基础教育的新局面。1988年全区学龄儿 童入学率, 小学在校生巩固率,应届毕业生率均为100%。学校管理和德育工作有 新突破,受省、市表彰。教育改革累累硕果,“联片”教研组活动经验被省、市肯 定。“华罗庾金杯”等项竞赛获优异成绩。小学低年级语文阅读教学改革的实验论 文,被选为济南市唯一的一篇论文,参加全国小学语文研讨会第四届年会。市中区 发起的五省、市15友好区(县)教育教学研讨会获得成功。区《加强中、小、幼教 育衔接的经验》被省教育厅作为典型材料上报国家教育委员会。中学统考成绩和体 育比赛成绩连续两年在济南市名列前茅。 区少年宫多次获国家、 省、市大奖。区 “三防”教育居全省先进行列。 多渠道发展成人教育,满足人们对文化和科学技术的要求。在职工教育和社会 力量办学方面都有新的发展。 (高敦序)