光绪三十年(1904),登州、莱州府设师范讲习所,所辖州、县相继建立师范传习所、初级师范学 堂等,以为小学堂培养师资。 1912年登州、莱州府辖县先后成立师范讲习所、单级教员养成总所、分所等,对小学教师实行短 期培训。 1917年,胶东道根据教育部和省检定小学教员委员会规定,对小学教员资格分无庸检定、无试验 检定和试验检定3类进行测试,全省划分4区14路,4区第3路设于莱阳。据1923年统计,全区具有中学 以上程度(含中学肄业)的师资6531人,占师资总数的70%。1935年4月,经省教育厅批准,境内7县合 格小学教师1547名。 1935年4月7县合格小学教师数 ┏━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━┓ ┃人数 类别 │ 无试验检定 │ 试验检定 │ ┃ ┠───────┼───────┬──────┼───────┬───────┼────────┨ ┃ │ 高 级 │ 初 级 │ 高 级 │ 初 级 │ 合计 ┃ ┃县名 │ │ │ │ │ ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 黄 县 │ 25 │ │ 53 │ 119 │ 197 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 掖 县 │ 21 │ 20 │ 7 │ 199 │ 247 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 福山县 │ 13 │ 17 │ 11 │ 139 │ 180 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 荣成县 │ 7 │ │ 8 │ 171 │ 186 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 栖霞县 │ 12 │ 2 │ 20 │ 181 │ 215 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 莱阳县 │ 21 │ 9 │ 22 │ 160 │ 212 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 海阳县 │ 7 │ 1 │ 35 │ 267 │ 310 ┃ ┠───────┼───────┼──────┼───────┼───────┼────────┨ ┃ 总 计 │ 106 │ 49 │ 156 │ 1236 │ 1547 ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━┛ 1935年秋,省教育厅长何思源在胶东各县招考短期小学教师,在栖霞县、莱阳县、海阳等县共招 收200人,于莱阳集训两个月后回本县,由教育局分配任短期小学教师。培训小学教师还采用暑假讲 习会的形式,分省办、县办两种。1934年,山东省举办小学教员讲习会,将全省划分19个区,省立烟 台中学为16区(分管蓬莱、福山、栖霞、牟平4县),省立掖县中学为17区(分管掖县、招远县、黄县、 莱阳县),各设3个班,每班50至60人,时间35天。学习科目有算术、自然、劳作、音乐、体育等。 建国初期,各县设有函授学校,小学教师实施单科或主要学科(语文、数学)函授,通过函授取得 单科函授合格证书,几个单科合格证取得一个学历合格证。中等学校的教职工本着提高业务文化水平 或教什么学什么的原则,报考高等师范院校函授。60年代初,各校教职工每学期制定"红专规划",校 内老教师与青年教师结成"对子",开展"一帮一"、"一对红"活动。 "文化大革命"中后期, 随着小学、 联中的猛增,教师层层拔高,为了应付教学的需要,全区从 1972年开始,各师范学校改办专业长班、专业培训班、专业短训班。学习对象多为在职小学、联中教 师。各县均成立教师进修学校,多渠道、多层次地培训教师。1978年后,中小学教师业务知识水平达 标工作被提到重要位置,各级主管部门积极鼓励广大教师有计划地报考高师、中师函授,参加成人高 考、自学考试,或脱产参加中师、教育学院、高等师范进修深造。1978年全地区实行小学教师达标考 核制度,对符合要求的民办教师颁发《民办教师证书》,同时从严掌握民办教师转公办教师的条件, 保证了教师的质量。