解放前,幼稚园数量较少而且规模很小,大多只开设1个班,教师也只有1、2人。1 947年,济南市幼稚园教职员只有18人。 解放后,幼教教师队伍逐渐扩大。1949年教职工有258人,1959年增至2533人,比1 949年增加近9倍。1961年教职工人数达到3842人。此后,非教学人员逐年减少,教学人 员趋于稳定。至1965年,市内幼儿教职工有1846人,其中专任教师523人,分别比1949年 增加6.2倍和18.4倍。 “文化大革命”期间,幼儿园大量减少,许多幼儿教师调离工作,教师人数骤减。 粉碎江青反革命集团后,随着幼儿园的迅速恢复和发展,教师人数逐步增加。1985年, 市区幼儿园专任教师达1419人,为1949年的52倍多、1965年的2.7倍。 解放后,由于一方面不断补充经过系统专业训练的幼师毕业生,一方面有计划的进 行在职培训,幼儿教师文化业务素质逐渐提高。1956年市区教育部门办的幼儿园67名 教养员(教师)的学历为:高等学校毕业1人、中师毕业56人(幼师毕业49人)、中学毕业 6人、小学毕业及以下4人。1959年,市区教育部门办幼儿园教养员107人中,高等学校 毕业(或肄业)的2人、中等学校毕业(或肄业)103人、高小毕业及以下2人;87人受过一 年以上幼教专门训练。 “文化大革命”后,加强了幼儿教师的在职培训。1976~1986年,市、区教育局举 办各种类型培训班60余期,6000人次参加培训。1981~1985年,全市有372名幼儿教师 离职参加济南幼儿师范举办的半年或一年制幼教师资培训班。1985年,全市幼儿园园 长、教师中受过学前教育专业训练的共751人,占总人数的17.2%。幼儿教师队伍的文 化业务素质较前有所提高,在全市3948名幼儿专任教师中,中师(高中)毕业以上的186 8人,占47.3%;初师(初中)毕业以上的1763人,占44.7%;初师(初中)肄业以下的317人 ,占8.0%。 1949~1965年市区幼儿园情况 ┌──┬────┬─────┬─────────┐ │年份│幼儿园数│入园儿童数│教职员工数(人) │ │ │(处) │(人) ├──┬──────┤ │ │ │ │合计│其中教养员数│ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1949│12 │696 │258 │27 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1950│15 │967 │271 │32 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1951│19 │1195 │469 │42 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1952│28 │1832 │573 │63 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1953│35 │2557 │808 │93 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1954│54 │3182 │1055│127 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1955│67 │3812 │1066│160 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1956│103 │6126 │1400│224 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1957│119 │7596 │1702│283 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1958│238 │23240 │1273│694 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1959│245 │14277 │2533│642 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1960│264 │19290 │2741│692 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1961│222 │18415 │3842│692 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1962│157 │13370 │2543│536 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1963│152 │11613 │2159│493 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1964│138 │11756 │1925│426 │ ├──┼────┼─────┼──┼──────┤ │1965│150 │12946 │1846│523 │ └──┴────┴─────┴──┴──────┘ 1985年全市各类幼儿园教职工人数 ┌────────┬────────────┐ │ │教职工数(人) │ │ ├──┬─────────┤ │ │合计│其中 │ │ │ ├──┬──┬───┤ │ │ │园长│教师│保健员│ ├────────┼──┼──┼──┼───┤ │总计 │7289│415 │3948│231 │ │其中:教育部门办 │636 │37 │506 │7 │ │其他部门办 │3693│281 │864 │216 │ │集体办 │2960│97 │2578│8 │ └────────┴──┴──┴──┴───┘ 附:部分幼儿园简介 一、经五路幼儿园 1946年由杨宝琳(国民党山东省党部主委庞镜塘之妻、省妇女会主任)创办,初名 思源幼稚园,仅有幼儿16人,附属于第一中正小学。1947年6月改名耀武幼稚园。济南 解放后由人民政府接管,改名经五路幼稚园,附属于经五路小学。1958年合并到中共济 南市委保育院,隶属中共市委领导。1959年下半年,恢复经五路幼儿园建制,仍附属经 五路小学。1979年11月改为独立幼儿园,定名市中区小学幼儿园。1985年又更名为经 五路幼儿园。 园址占地1312.89平方米,房舍33间。园内大型玩具有攀登架、压板、滑梯、滚桶 、平衡木等,电教设备有彩色电视机、录像机、录音机、电唱机等。 各科教学注意运用幻灯、木偶、磁性教具、立体教具及实物,以直观、形象的教 学方法启迪幼儿智慧,扩大幼儿视野,培养幼儿观察力、记忆力,使幼儿智力得到发展 。 自1978年以来,开设计算、美术、常识等实验课。根据《幼儿园教育纲要》对大 、中、小班计算教学的要求,取得大量实验数据,积累了系统资料。美工课改革教学形 式,使课堂教学游戏化、多样化,实验粘贴和绘画相结合、撕贴与意愿相结合的画法, 进行2人、多人共同作画实验,取得良好效果。1979年电化教学被评为市一等奖,并在 市区科协大会上作了介绍。1985年,该园《关于幼儿对家庭认识的调查报告》论文在 省幼教年会上进行交流。 1980年起,注意开展角色、表演、智力、娱乐及自我服务等创造性游戏(如开“小 医院”、“小商店”、“小工厂”等),让幼儿自己选择游戏中的玩具和角色,调动幼 儿的主动性和积极性,促进了幼儿思维、语言和思想品德的健康发展。 园内文娱活动也很活跃,1976~1985年共创作10个节目,其中获省二等奖1个、市 优秀奖和一等奖共7个,并先后于1982、1983年获市创作、表演双一等奖。 该园设有幼儿食堂,全部幼儿在园就餐。对幼儿的饮食注意合理搭配,根据季节不 同,科学安排食谱,保证幼儿每天都能摄取足够的营养,促进幼儿身体健康。1985年87 .23%的幼儿身高、体重达到均值,血色素合格率由1982年的54%上升到83%。1985年健 美比赛,有28名幼儿被评为区健美儿童,5人被评为市健美儿童。 1985年,有教职工22人,幼儿班5个(大班、小班各2个,中班1个),在园幼儿192人, 全部在园就餐、午睡。 二、大明湖路小学附设幼儿园 前身是芙蓉街小学附设幼儿园,创办于1952年,园址在庠门里街。1965年改为现名 。 建园时只有1个班,幼儿25人、教师2人。1954年增加到3个班,幼儿105人、教师 6人,至“文化大革命”前一直维持此规模。“文化大革命”期间,教师被陆续调出,最 少时只剩2人;虽仍有3个班,但正常教学工作难以进行。1977年开始按编制配备教师 ,幼儿园规模不断扩大。1985年有5个班,幼儿165人、教师14人。 “文化大革命”前,根据《幼儿园暂行规程》、《幼儿园教育工作指南》安排幼 儿“作业”,开展适合儿童年龄特征的教育活动,教材由教师自己创编。“文化大革命 ”后,根据《幼儿园教育纲要》积极进行教学改革,在教学中注意充分利用幻灯、木偶 、立体贴绒和实物,通过游戏,让幼儿在做做、玩玩中接受思想品德教育和学习知识, 发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力和语言及计算能力。1981年在小班进行 10以内数概念形成规律的实验,为幼儿升入小学后的数学学习打好基础。此项实验课 题被列为省教研室科研项目,实验情况以《幼儿园与小学数学衔接》为题于1982年在 省、市幼教年会上作介绍,并在《山东教育》杂志上发表。 1984年试行部分幼儿中午在园食宿。同年试办国画特色班,其中6名幼儿1985年在 市少年宫绘画表演赛中获奖。 幼儿园在行政管理方面也进行改革。1981年实行岗位责任制,制订职责要求,经常 根据要求开展评比活动。同时加强工作计划性,园主任、班主任、教学研究及实验班 、特色班教学都订有学期计划,教师每人订有周计划、日计划和课时计划。制订学习 、考勤、值班、卫生、安全以及财产管理、经费开支、教具管理等制度,做到有章可 循,有规可依。 1981~1985年连续评为市先进幼儿园,1986年经检查验收定为市级一类园。 园占地1300平方米,建筑面积510平方米,有攀登架等大型玩具6件及投影器、电子 琴、电唱机等电教设备。