解放前,幼稚园数量较少而且规模很小,大多只开设1个班,教师也只有1、2人。1
947年,济南市幼稚园教职员只有18人。
解放后,幼教教师队伍逐渐扩大。1949年教职工有258人,1959年增至2533人,比1
949年增加近9倍。1961年教职工人数达到3842人。此后,非教学人员逐年减少,教学人
员趋于稳定。至1965年,市内幼儿教职工有1846人,其中专任教师523人,分别比1949年
增加6.2倍和18.4倍。
“文化大革命”期间,幼儿园大量减少,许多幼儿教师调离工作,教师人数骤减。
粉碎江青反革命集团后,随着幼儿园的迅速恢复和发展,教师人数逐步增加。1985年,
市区幼儿园专任教师达1419人,为1949年的52倍多、1965年的2.7倍。
解放后,由于一方面不断补充经过系统专业训练的幼师毕业生,一方面有计划的进
行在职培训,幼儿教师文化业务素质逐渐提高。1956年市区教育部门办的幼儿园67名
教养员(教师)的学历为:高等学校毕业1人、中师毕业56人(幼师毕业49人)、中学毕业
6人、小学毕业及以下4人。1959年,市区教育部门办幼儿园教养员107人中,高等学校
毕业(或肄业)的2人、中等学校毕业(或肄业)103人、高小毕业及以下2人;87人受过一
年以上幼教专门训练。
“文化大革命”后,加强了幼儿教师的在职培训。1976～1986年,市、区教育局举
办各种类型培训班60余期,6000人次参加培训。1981～1985年,全市有372名幼儿教师
离职参加济南幼儿师范举办的半年或一年制幼教师资培训班。1985年,全市幼儿园园
长、教师中受过学前教育专业训练的共751人,占总人数的17.2%。幼儿教师队伍的文
化业务素质较前有所提高,在全市3948名幼儿专任教师中,中师(高中)毕业以上的186
8人,占47.3%；初师(初中)毕业以上的1763人,占44.7%；初师(初中)肄业以下的317人
,占8.0%。
1949～1965年市区幼儿园情况
┌──┬────┬─────┬─────────┐
│年份│幼儿园数│入园儿童数│教职员工数(人) │
│ │(处) │(人) ├──┬──────┤
│ │ │ │合计│其中教养员数│
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1949│12 │696 │258 │27 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1950│15 │967 │271 │32 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1951│19 │1195 │469 │42 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1952│28 │1832 │573 │63 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1953│35 │2557 │808 │93 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1954│54 │3182 │1055│127 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1955│67 │3812 │1066│160 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1956│103 │6126 │1400│224 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1957│119 │7596 │1702│283 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1958│238 │23240 │1273│694 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1959│245 │14277 │2533│642 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1960│264 │19290 │2741│692 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1961│222 │18415 │3842│692 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1962│157 │13370 │2543│536 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1963│152 │11613 │2159│493 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1964│138 │11756 │1925│426 │
├──┼────┼─────┼──┼──────┤
│1965│150 │12946 │1846│523 │
└──┴────┴─────┴──┴──────┘
1985年全市各类幼儿园教职工人数
┌────────┬────────────┐
│ │教职工数(人) │
│ ├──┬─────────┤
│ │合计│其中 │
│ │ ├──┬──┬───┤
│ │ │园长│教师│保健员│
├────────┼──┼──┼──┼───┤
│总计 │7289│415 │3948│231 │
│其中:教育部门办 │636 │37 │506 │7 │
│其他部门办 │3693│281 │864 │216 │
│集体办 │2960│97 │2578│8 │
└────────┴──┴──┴──┴───┘
附：部分幼儿园简介
一、经五路幼儿园
1946年由杨宝琳(国民党山东省党部主委庞镜塘之妻、省妇女会主任)创办,初名
思源幼稚园,仅有幼儿16人,附属于第一中正小学。1947年6月改名耀武幼稚园。济南
解放后由人民政府接管,改名经五路幼稚园,附属于经五路小学。1958年合并到中共济
南市委保育院,隶属中共市委领导。1959年下半年,恢复经五路幼儿园建制,仍附属经
五路小学。1979年11月改为独立幼儿园,定名市中区小学幼儿园。1985年又更名为经
五路幼儿园。
园址占地1312.89平方米,房舍33间。园内大型玩具有攀登架、压板、滑梯、滚桶
、平衡木等,电教设备有彩色电视机、录像机、录音机、电唱机等。
各科教学注意运用幻灯、木偶、磁性教具、立体教具及实物,以直观、形象的教
学方法启迪幼儿智慧,扩大幼儿视野,培养幼儿观察力、记忆力,使幼儿智力得到发展
。
自1978年以来,开设计算、美术、常识等实验课。根据《幼儿园教育纲要》对大
、中、小班计算教学的要求,取得大量实验数据,积累了系统资料。美工课改革教学形
式,使课堂教学游戏化、多样化,实验粘贴和绘画相结合、撕贴与意愿相结合的画法,
进行2人、多人共同作画实验,取得良好效果。1979年电化教学被评为市一等奖,并在
市区科协大会上作了介绍。1985年,该园《关于幼儿对家庭认识的调查报告》论文在
省幼教年会上进行交流。
1980年起,注意开展角色、表演、智力、娱乐及自我服务等创造性游戏(如开“小
医院”、“小商店”、“小工厂”等)，让幼儿自己选择游戏中的玩具和角色,调动幼
儿的主动性和积极性,促进了幼儿思维、语言和思想品德的健康发展。
园内文娱活动也很活跃,1976～1985年共创作10个节目,其中获省二等奖1个、市
优秀奖和一等奖共7个,并先后于1982、1983年获市创作、表演双一等奖。
该园设有幼儿食堂,全部幼儿在园就餐。对幼儿的饮食注意合理搭配,根据季节不
同,科学安排食谱,保证幼儿每天都能摄取足够的营养,促进幼儿身体健康。1985年87
.23%的幼儿身高、体重达到均值,血色素合格率由1982年的54%上升到83%。1985年健
美比赛,有28名幼儿被评为区健美儿童,5人被评为市健美儿童。
1985年,有教职工22人,幼儿班5个(大班、小班各2个,中班1个),在园幼儿192人,
全部在园就餐、午睡。
二、大明湖路小学附设幼儿园
前身是芙蓉街小学附设幼儿园,创办于1952年,园址在庠门里街。1965年改为现名
。
建园时只有1个班，幼儿25人、教师2人。1954年增加到3个班，幼儿105人、教师
6人,至“文化大革命”前一直维持此规模。“文化大革命”期间,教师被陆续调出,最
少时只剩2人；虽仍有3个班,但正常教学工作难以进行。1977年开始按编制配备教师
,幼儿园规模不断扩大。1985年有5个班，幼儿165人、教师14人。
“文化大革命”前,根据《幼儿园暂行规程》、《幼儿园教育工作指南》安排幼
儿“作业”,开展适合儿童年龄特征的教育活动,教材由教师自己创编。“文化大革命
”后,根据《幼儿园教育纲要》积极进行教学改革,在教学中注意充分利用幻灯、木偶
、立体贴绒和实物,通过游戏,让幼儿在做做、玩玩中接受思想品德教育和学习知识,
发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力和语言及计算能力。1981年在小班进行
10以内数概念形成规律的实验,为幼儿升入小学后的数学学习打好基础。此项实验课
题被列为省教研室科研项目，实验情况以《幼儿园与小学数学衔接》为题于1982年在
省、市幼教年会上作介绍，并在《山东教育》杂志上发表。
1984年试行部分幼儿中午在园食宿。同年试办国画特色班,其中6名幼儿1985年在
市少年宫绘画表演赛中获奖。
幼儿园在行政管理方面也进行改革。1981年实行岗位责任制,制订职责要求,经常
根据要求开展评比活动。同时加强工作计划性,园主任、班主任、教学研究及实验班
、特色班教学都订有学期计划,教师每人订有周计划、日计划和课时计划。制订学习
、考勤、值班、卫生、安全以及财产管理、经费开支、教具管理等制度,做到有章可
循,有规可依。
1981～1985年连续评为市先进幼儿园,1986年经检查验收定为市级一类园。
园占地1300平方米,建筑面积510平方米,有攀登架等大型玩具6件及投影器、电子
琴、电唱机等电教设备。