清末,山东省的教育科研工作尚未引起政府的重视,亦无政府设置的专职教育科 研机构。民国时期,全省教育科研工作虽较清末有所进展,但起色不大,虽在30年代 成立山东乡村建设研究院,然因其主要注重乡村政权建设方面的研究与实践,并不能 视其为真正的教育科研机构。除此之外,山东省再无政府设置的专职教育科研机构。 建国后,山东省于50年代建立省级教育科学研究机构和各级教学研究室,教育科研工 作开始得到政府的重视,取得了一些科研成果,然而在“文化大革命”中,全省各级 教育科研机构皆被撤销,教育科研工作复又陷于低谷。中共十一届三中全会以后,随 着“科教兴鲁”战略的确立,教育科研工作得到党和政府的高度重视,各级教育科研 机构恢复或新建,并开展了大量卓有成效的研究工作,出现了大批科研成果,使山东 省的教育科研工作呈现出勃勃生机,在推动全省教育事业发展中起到了重要作用(山 东省高等学校教育科研工作在“高等教育篇”中有记述)。