石横于1904年(光绪三十年)开始兴办小学堂，开始了从封建科举制度向旧民主主
义的过渡。根据“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨，向学生进行国民教
育。至1911年石横有初等小学堂两处，其中官立1处，民立1处。
1912年中华民国建立之后，限制与改造私塾，发展新教育。根据三民主义的宗旨，
学校开始重视国民公德、生产技术、科学知识和增强国民体魄的教育。1914年 (民国
三年) 东衡鱼建肥城县公立第五十七处初等小学校。之后，部分大村庄陆续办起小学
十余处，大留还办起女初级小学2处，之后，大留、东衡鱼还办起高等小学。至19 29
年，境内有小学32处，在校学生2312人，包括就读私塾的学童，学龄儿童入学率为33
％。
1938年始，兴办新民主主义性质的抗日教育。根据当时“一切为了前线，一切为
了抗战”的总方针，教学服务于战争，广大师生宣传抗日，拥军优属，支援前线。日
军侵占石横后，为推行奴化教育，宣传“中日亲善”、“同文同宗”、“共存共荣”，
建立了新民小学和石横完小，与抗日政权争夺教育阵地。
1945年抗日战争胜利后， 小学教育很快得以发展。至1949年，石横有高级小学2
处，在校学生224人，初级小学33处，在校学生1721人，适龄儿童入学率达49％。
1949～1957年，贯彻“教育为生产服务”，“学校向工农开门”，“使受教育者
在德育、智育、体育诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的
教育方针， 对教育进行了整顿改造，并开展以扫除文盲为重点的文化学习运动。195
8～1965年， 贯彻中共中央提出的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结
合”的方针，中小学普遍开展了勤工俭学，大力兴办半农半读的工读小学和农业中学，
但在教学与劳动的比例上有失调现象。 至1965年，石横兴办初级农业中学7处，在校
学生842人。
1966年“文化大革命”开始后，中小学陷于无政府状态，教学工作受到冲击，校
舍设备遭破坏。1967年，学校贯彻“以学为主，兼学别样”的指示，发展校办工厂、
农场，组织学生学工、学农、学军。同年秋，批判“修正主义教育路线”，贫下中农
代表管理学校，领导学校的“斗、批、改”，打乱了教学秩序。“文化大革命”中、
后期在师资及教学条件不足的情况下，盲目发展联办中学，使中小学的发展失去平衡。
由于招生取消考试制度，实业推荐与选拔相结合，挫伤了师生教与学的积极性。
1978年后，各级党委、政府重视教育，学校工作开始转到以教学为中心的正确轨
道上来。基本上普及了小学教育，适龄儿童入学率达到97％以上。1979年贯彻中共中
央关于中等教育改革的决定，大办以科技为中心的职业教育和成人教育。1980年以后，
采取国家投资与群众集资相结合的办法改造校舍，彻底改变了“黑屋子”、“土台子”。
1987年，境内有初中7处，在校学生2956人，农林技术中学1处，对农村知识青年
进行短期技术培训，小学41处，在校学生6727人。幼儿园(所)36处，入园幼儿1498人。