山东地情档案 AI 原始文本 文章:二、整顿教学秩序,进行教学改革 资料库:山东大学百年史 章节:第八章 拨乱反正上正轨,改革开放换新颜(1977~1986) 导航链接: 首页:https://shandong-chorography.org/ 根目录:https://shandong-chorography.org/toc.md 资料库:https://shandong-chorography.org/database/shandong-university/ 资料库目录:https://shandong-chorography.org/database/shandong-university/toc.md 章节:https://shandong-chorography.org/database/shandong-university/section/9/ 章节目录:https://shandong-chorography.org/database/shandong-university/section/9/toc.md 网页版本:https://shandong-chorography.org/database/shandong-university/section/9/article/179/ 本 TXT:https://shandong-chorography.org/database/shandong-university/section/9/article/179/index.txt ===== 原始正文(以下内容未经加工) =====

1978年4月全国教学工作会议后,学校不断进行教学方面的改革,出台了一系列的改革措施并制订了较全面的的规章制度。先后颁布了《山东大学教师工作量试行办法》、《山东大学教师教学工作量超额津贴试行办法》、《山东大学教师考核试行办法》、《山东大学关于加强基础课教学的决定》、《山东大学加强师资培养工作的几点做法》和《关于整顿教学秩序的几点意见》。

并于1986年2月25日,召开教学改革会议,要求端正思想,坚持社会主义方向,明确培养目标,本着“加强基础、注重实践、因材施教、培养能力”和“严格要求,加强管理”的精神,积极慎重地进行教学改革,努力提高教学质量,培养适应四化建设需要的“四有”人才。

由于校党委和校行政注意全面正确地贯彻党的教育方针,坚持社会主义方向,明确培养目标,认真开展教学改革,注重师资建设、制度建设、教材建设和实验设施建设,加强基础,因材施教,不断改进教学方法,大力提高教学质量,因而使教学工作取得了较好的效果。

(一)修订教学计划,整顿教学秩序。1979年,学校按照教育部关于修订教学计划的意见,制订和修改了教学大纲,作出了《关于加强基础课教学的决定》,修订了《山东大学学则》、《教研室工作条例》(试行)和《课堂守则》、《实验室管理办法》、《考试暂行办法》、《接受教师进修办法》等一系列的规章制度,有效地整顿了教学秩序。

(二)搞好实验教学。实验教学是提高教学质量的重要环节。

1979年经过整顿,恢复和新建实验室47个,能开出438个实验题目。物理系按新的教学大纲能开出全部基础实验,其他各系能开出 80%以上的实验。1982年全校实验室已发展到 100 个(其中基础实验室 38个、专业实验室26个、科研实验室28个、电教实验室6个、校办工厂实验室1个、电子仪器维修实验室1个),能开出教学实验题目695个,占应开实验总数的85%。但是也存在着许多不足,如实验室有重复设置、多占经费、多占房舍等问题,这样就延缓了急需实验室的建设,削弱了师资力量,影响了教学质量的提高。对此,学校对某些实验室进行了调整。

(三)抓好教材建设。自 1979 年起,几年来,学校编写出版了一大批教材,其中53种已由国家或地方出版社出版,20余种是全国统编教材,16种列为教育部通编教材计划。同时,为了提高教材编写质量,几年来学校主办了5次全国性的教材工作会议。

(四)抓紧师资培养。根据教育部的要求,山东大学是国家培养高质量的本科生和硕士、博士研究生的重点学校之一,并且也是为一般高等学校培养师资,教学和科研皆起到示范作用的重点单位之一。为此,学校十分重视老教师上教学第一线的问题。

1980年11月,制订出《关于老教师上教学第一线暂行规定》(讨论稿),恢复和健全了重点教师的培养制度,以解决“文化大革命”造成的教学质量下降和教师队伍青黄不接的问题。为加强教学和科研力量,学校于1978年开始调入一大批教师。几年来,学校还选定一批重点教师,一是为他们举办各种形式的培训班进行培训,二是派往兄弟院校和科研单位进修,三是选送出国学习。同时还建立了师资培养制度、教师考核制度、教师工作量制度、外语学习过关标准和教师业务情况档案等。

(五)增设选修课和改进教学方法。学校在加强基础课建设的同时,积极开拓新学科领域,扩大学生的知识面。近几年在全校开设了《中国近代史》、《心理学》、《美学概论》、《自然辩证法》、《版本目录学》、《汉语与写作》、《化学》、《算法语言》、《生物》等通选课。这些通选课,都利用晚上时间上课,打破了以前晚上不上课的常规。这些通选课的设置,体现了文理科相互渗透的精神。各科学生踊跃选课,并且某些课常常是座无虚席,旁听者甚众。

=在教学方法上注重运用启发式。除课堂教学外,还增加学生的自学时间和课堂讨论时间。文科重视社会实践和调查,理科重视实验教学。这对于培养学生的逻辑思维能力、独立工作能力都具有积极的意义。

(六)加强体育工作。重视体育工作,学校有其优良的传统。

1978年以来,为培养德、智、体全面发展的四化建设人才,根据教育部要求,学校规定体育是学生的必修课,并要求学生每天坚持早操、课间操和课外体育活动,建立学生健康卡片,定期体检。团委、学生会和工会组织了武术协会、羽毛球协会、冬泳队等,以带动全校师生锻炼身体,增强体质。1979年,山东大学被评为山东省学校体育卫生工作先进单位。

在群众性的体育运动的基础上,体育教研室选拔组建了田径、篮球、排球、足球、乒乓球和艺术体操代表队,长年坚持业余训练,取得了良好成绩。十年来有近150人打破了近40项学校纪录,多年蝉联济南市田径比赛的团体总分第一名,获得山东省第四届、第五届、第六届大学生运动会团体总分第一名。1980年获得全国重点大学田径通讯赛女子团体总分第三名和男子团体总分第四名,14人获得个人名次的前六名,金健、金颖和周英杰同学分别夺得五个单项第一。在1982年8月的全国第一届大学生运动会上,龙世利同学获得男子十项全能冠军,被评为山东省优秀运动员。篮球队是学校的重点队,在1979年、1983 年、1985年的山东省大学生篮球赛上,男女队都双双夺魁取得了“三连冠”的优秀成绩。

学校一贯注重体育师资队伍的建设,体育教研室的教师都是来自北京体院、上海体院、北京师大和山东师大体育系的毕业生。这些教师有的曾经参加过国际比赛、全国比赛和多次参加省市的比赛;有的除从事教学工作外,还注重体育理论的科学研究工作,发表和出版了一些很有价值的论文和专著。

在体育设施上,学校除经常维护原有体育设施外,还不断扩大新的体育场所,增购新的体育设备,逐步改善体育教学的条件。

(七)对学生进行军训。1985年教育部、劳动人事部、财政部和解放军总参谋部、总政治部、总后勤部通知山东大学正式列入高等学校学生军训试点单位。为此,学校成立了军事教研室。

1985年9月15日,开始对1985级学生进行军训。

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