山东地情档案 AI 原始文本
文章：四、强化创新改革,倡导办学理念
资料库：山东大学百年史
章节：第二章 部省共建，突出特色，建设高水平大学

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===== 原始正文（以下内容未经加工） =====
<p class="docx-p">办学指导思想反映了一所大学的办学理念,对大学的改革与发展起着定向作用。三校合并组建新山大,揭开了山东大学新的一页。创建高水平大学作为一项系统工程,它迫切要求全校师生员工,必须走出原来所在校区的狭小圈子,树立统一的整体意识,构建新山大的办学理念。2000年10月5日,学校党委利用国庆节的假期举办中层干部岗前培训班。在此期间,省委常委、学校党委书记朱正昌作了《领导干部要以“三个代表”思想为指导,努力推进创建一流大学的各项工作》的主题报告。在分析了山大发展的机遇和面临的挑战之后,他着重指出,党员干部要始终走在时代的前列,争做实践“三个代表”的模范,在创建一流大学的事业中建功立业。面对新的任务和使命,广大干部要尽快实现三个转变:一是由单一校区管理向综合性、多科性大学的管理方式的转变;二是由一般大学管理要求向一流大学的管理要求的转变;三是向高层次、知识型管理干部的转变。要实现这一根本性转变,全校上下必须适应建设高水平大学的客观要求,按照843《高等教育法》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神,根据当代经济和社会发展的需要与现代大学的发展趋势,锐意改革,不断进取,明确具有山大特色和鲜明个性的办学指导思想,倡导创建高水平大学的办学理念,使之成为广大师生拼搏进取的精神力量。几个月来,经过全校师生的广泛讨论和深入思考,逐步在全校达成了以下七个方面共识,凝聚着全校师生的集体智慧,成为新山东大学的办学理念:</p>
<p class="docx-p">(一)观念更新是先导——确立开放式办学理念建设开放型的高水平大学,首先要树立开放的办学理念。所谓开放,就是摈弃封闭与保守,注重改革与创新;就是主动适应社会主义市场经济体制对高等教育的要求,迎接知识经济时代对高等教育的挑战;就是要使山东大学面向现代化、面向世界、面向未来,吸收借鉴世界高水平大学的办学经验,参与高等教育的国际化竞争,真正成为一所在国际上有影响,在国际学术合作中有竞争力的大学。</p>
<p class="docx-p">(二)制度创新是动力——大力推进学校内部管理体制改革建设高水平大学,离开学校内部管理体制改革是无法实现的。制度创新是实现建设高水平大学奋斗目标的动力和保证。制度创新就是要建立与社会主义市场经济体制相适应、符合高等教育发展规律的学校内部管理体制和运行机制,为山东大学在市场经济环境下的竞争和发展提供坚实的制度保证;学校的各项改革必须坚持以人为本的原则,通过改革充分调动和发挥全体师生员工的积极性和创造性,在山东大学营造以教师学生为主体、服务学生、尊重教师的校园氛围。</p>
<p class="docx-p">(三)人才是关键——形成吸引、留住和用好高层次人才的良好环境创建高水平大学,关键在人才,而我们面临的最大困难,亦在于高水平人才的严重不足。吸引人才、留住人才首先要形成尊重知识、尊重人才的校园环境,使人才意识深深植根于每一位学校管理者的心中;吸引人才、留住人才就是要提供让优秀人才发挥作用的条件和制度保障,形成事业留人、感情留人、待遇留人的机制。</p>
<p class="docx-p">(四)教学是中心,科研为先导——全面提升学校的综合实力人才培养是大学的根本任务,为学生提供一流的教育、一流的教学条件和一流的服务是山东大学的中心工作和奋斗目标;确保人才培养质量是教学工作中心地位的最终体现,而适应国家经济社会发展要求是对人才质量的最重要的检验。科研水平的提高是山东大学整体水平,包括人才培养质量提高的先导,亦是实现建设研究型大学的内在要求,离开了科研水平的提高就不可能有教学质量的保证和科技成果转化的基础。以科研为先导,就是要支持、鼓励和推动山东大学师生富有创新性的学术活动,使科研工作超前和优先发展,提升学校的整体学术水平。</p>
<p class="docx-p">(五)多学科交叉与融合——寻求实现学校跨越式发展的突破口当代世界科技发展趋势的显著特点,是学科的交叉与综合。</p>
<p class="docx-p">发挥合校优势,实现学校的跨越式发展,关键在于寻求学科发展上的突破。综合型大学的自身优势之一,就是学科的齐全。发挥这一优势的最佳途径,就是在人才培养上注重多学科复合型人才的培养,在科学研究中注重在不同学科交叉结合中寻求新的突破口,形成山东大学新的学科特色。具有传统优势的基础学科与新兴学科的交叉,文理、理工的交叉,信息学科,特别是计算机网络技术与其他学科的交叉,将成为山东大学最具发展潜力的新领域。</p>
<p class="docx-p">(六)以共建求发展——开拓学校发展的广阔空间知识的传递、创造与应用是大学产生与发展的哲学基础,培养人才、创造知识与服务社会是现代大学的三大主要职能。尤其是服务社会的职能,随着知识经济时代的到来和科教兴国战略的实施已经越来越突出。服务社会不仅仅是大学职能的体现,也是学校发展的要求和途径。共建为山东大学服务社会创造了难得的机遇。山东大学要在向社会提供高水平人才和科学技术的同时,通过构建终身教育体系和加快科技成果转化与社会建立更为密切的合作联系,在共建与服务社会中发展提高自己。</p>
<p class="docx-p">(七)强化一流,追求卓越——实现学校的超常规发展实现创建高水平大学的奋斗目标,既是山东大学四万多名师生员工和数十万海内外校友的共同心愿,也是一项宏伟工程。它迫切要求全体师生员工必须树立一流意识,使一流意识贯穿于每一位教职员工,特别是领导干部的思想意识之中,体现在学校改革发展的每一项工作当中;要以一流的精神状态,按照一流的工作标准,取得一流的工作业绩,锐意进取,开拓创新,追求卓越,走出一条适合山大发展的新路子,创造山东大学新辉煌。</p>
<p class="docx-p">很明显,共建机制的确立,使我们的办学基点有了坚实的基础;在建设新山大的历程中,大力倡导一流意识,对于新山大办学理念的形成,起到了关键作用。在这里,经过反复酝酿,新山东大学未来十年或者更长时间的发展蓝图,令全体山大人为之振奋的远景设想,也就呼之欲出了。</p>
===== 原始正文结束 =====