1991年4月26日,学校召开了第一次科技工作会议,会议确立了科技工作在学校中的重要地位,明确提出了要把学校建设成为教学、科研两个中心,实现了办学思想的重大转变。省人大、省科委、省教委以及兄弟院校的领导和代表应邀出席了开幕式。会议由丁长浩副校长主持,何祖诚副校长作工作报告,会议讨论修改了《山东工业大学关于加强学校科技服务活动领导的实施意见》(讨论稿),表彰了科技工作先进集体和个人。刘玉柱校长作了总结讲话。明确提出学校工作由教学为中心转变为教学、科研两个中心,把科技工作提高到一个相当重要的位置,推动了科技工作的迅猛发展。学校科技工作以应用研究为主,突出高新技术研究,稳定基础研究,加强科技成果推广应用和科技工作布局,坚持面向经济建设与人才培养紧密结合的方针,不断深化科技体制改革,努力实施“科教兴鲁”战略,为山东经济建设和推动企业技术进步作出了巨大贡献。
1992年11月6日,重新修订印发《山东工业大学科技管理办法》,内容包括国家计划科研项目管理细则、关于学校开展社会科技服务活动有关问题的实施意见(试行)、科研发展基金管理办法(试行)、学校资助管理办法(试行)以及关于学术交流活动有关问题的暂行规定等。1995年4月13日,为更好地稳定科技工作队伍,充分调动广大教师和科技人员的积极性,学校下发了《关于调整学校科技管理办法的意见》。这些措施的制订与颁布,保证了学校科研工作沿着正确的轨道健康发展,使广大教师和科研人员的积极性得到了充分发挥。
近几年来,学校认真贯彻落实中央的科技方针政策,把发展高新技术及其产业和实施可持续发展战略作为科技工作的重点,1111'11坚持科技工作以市场为导向,为经济建设服务的方向。一是实施“优势集成”和“抓大放小”战略,发挥学校多学科综合优势,促使科技工作上水平、上质量。在新材料、机电一体化、电子信息技术、精细化工及环保技术等领域,形成了自己的优势。二是逐步引入市场竞争机制,联合优势大学、科研院所、大中型企业在校内外创建了一批工程技术研究中心和科研机构,不断拓宽研究开发领域。经山东省科委批准成立了山东省CAD工程技术研究中心、山东省光电子工程技术研究中心。在上海交通大学、清华大学等单位的有关专家教授指导下,高起点、高效率建成了山东工业大学模具工程技术研究中心、能源与环保工程技术研究中心、建材与建设机械工程技术研究中心和环境科学与工程技术研究中心。三是坚持“稳住一头,放开一片”的方针,面向经济建设主战场,加速科技成果的转化与推广。四是不断深化改革,促进以应用研究和技术开发为主的研究所实行企业化管理,合理配置科技资源,逐步建立多渠道、多形式的科技投入体制。
据统计,“八五”以来,学校每年从事科研工作的人员均超过800人,其中从事开发研究的人员超过400人。“七五”期间,学校科技工作的几项主要指标大部分列全国高校的第 90 位到 140位,到“八五”后期,主要指标全部进入全国高校的前70位,有的指标进入了前10位,在全国地方院校中均进入前10位,有3项指标居第1位。1990年,学校科技经费仅320 万元,1995 年达到1445万元,1998年全校科研经费突破2000万元。“八五”期间,有 16 项成果获国家级科技奖励,占山东省获国家级奖励项数的十分之一,其中发明奖12项,在全国高校中仅次于清华大学居第2位,应用科技成果的推广应用率达到60%,累计创造社会经济效益超过30亿元。1999年,学校科技工作再上新台阶,共承担纵、横向课题391项,其中“九五”国家科技攻关课题2项,“863”高技术课题1项,国家自然科学基金项目13项;实到科技经费 3383.2万元;鉴定成果76项,其中达到国际水平的37项;申请专利11项,专利授权9项;获国家发明奖2项,省、部级奖励 23项;发表学术论文1000余篇。2000年,学校获教育部一等奖1项,国家科技发明二等奖1项,省级奖励25项。
国际合作研究取得重大突破,美国先驱公司捐赠500万美元软件和300万元人民币硬件建立的山东尧微电子研究中心,使学校在EDA领域开发条件达到国内领先水平。
学校科研处自1991年以来,连续三次被山东省教委评为全省高校科研管理先进集体,1994年至1996年被国家教委授予“全国科技管理先进单位”称号,1994年被国家教委评为科技统计先进集体。1992年、1995年学校两次被中共山东省委、山东省政府授予“科教兴鲁”先进集体荣誉称号。1997年1月17日至18日,学校隆重召开第二次科技工作会议,校党委书记刘玉柱、校长邹增大分别作了工作报告,报告回顾了“八五”期间学校科技工作,认为“八五”期间,确立了科研工作在学校的中心地位,解放思想、转变观念、统一认识、重视科研,是“八五”以来学校科技工作得到快速发展的关键。面向经济建设主战场,在实施科教兴鲁战略的过程中,逐步形成了适合学校实际,比较合理的科技工作布局,即以应用研究为主,突出高新技术研究,稳定基础研究,加强科技成果的中间试验和推广应用。加强了高水平教学科研基地建设。加强了科研队伍建设。完善了政策,强化了服务。制订了“九五”科技工作的发展目标和任务,指出“九五”学校科技发展重点,是争取更多地承担国家级课题,组织优势队伍,多学科联合攻关,争取承担一批重大科技项目,组织好重大科技成果的推广与产业化,加强基础研究和软科学研究。重点发展领域与方向是新材料、先进制造技术、电子信息、高效节能、环保及资源综合利用、精细化工、土木建筑、基础研究、软科学研究等。会上表彰了15个先进集体和67名先进个人,重奖了“伞齿轮精锻工艺”课题组成员。截止到 2000 年 7月,全校共有3个省级工程技术研究中心,11个研究所,53 个研究室。1998年,山东省CAD工程技术中心在山工大建立,新建环境科学与工程技术中心等3个研究机构,《山东工业大学学报》(自然科学版)由季刊改为双月刊。1998年12月,《山东工业大学学报》(社会科学版)被评为山东省优秀期刊,1999年经国家新闻出版署批准,由季刊改为双月刊,并被中国科学文献计量评价研究中心认定为《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊,作为《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊全文收录。
学校图书馆藏书84万册,已实现了采编、典藏、流通等部门的计算机管理,并具备联机检索能力。1999年新增光盘服务器和微机40余台(套),30座电子阅览室、光盘数据库局域网和多媒体导读系统相继建成。
自中共山东省委、山东省政府确定高等学校参加改革开放试点县工作以来,校党委、行政高度重视这项工作,成立了工作领导小组,制订了工作计划,采取了一系列行之有效的措施,本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则,先后与滨州、德州、聊城、菏泽、济宁、临沂等地市的20多个改革开放试点县签订了合作协议。学校充分发挥人才培养优势,几年来,为试点县培训科技人才达到2000多人次。学校不断加强与试点县的科技合作,积极探索运用市场经济手段,加速科技成果转化,通过技术转让或采用科技股份形式进行厂校联合,建立新型合作机制。例如学校与金乡变压器厂联合创办的金曼克电器股份有限公司,开发出系列干式变压器温度控制器,产品远销全国各地,为厂校双方创造了可观的经济效益。近几年来,与企业联合创建科研中试基地,成为不断提高企业技术创新能力,提高科研成果成熟度的有效途径和关键环节。例如学校与山东莘县东方特钢厂建立了长期的合作关系,利用企业的一些有利条件,创建科研基地,成功地开发出系列高温耐热钢,承担了“稀土高铬镍氮系列高温耐热钢的开发”项目,被列入国家火炬计划,争取到国家投资 1000 万元,企业自筹资金1000万元,有效地解决了科研经费不足、成果转化渠道不畅的问题。此外学校积极组织科技力量,为试点县开展技术难题攻关等科技服务活动。通过参加改革开放试点县工作,既促进了试点县的经济和社会发展,也促进了学校的自身建设,并受到省委、省政府的表彰。
1991年4月26日,学校召开了第一次科技工作会议,会议确立了科技工作在学校中的重要地位,明确提出了要把学校建设成为教学、科研两个中心,实现了办学思想的重大转变。省人大、省科委、省教委以及兄弟院校的领导和代表应邀出席了开幕式。会议由丁长浩副校长主持,何祖诚副校长作工作报告,会议讨论修改了《山东工业大学关于加强学校科技服务活动领导的实施意见》(讨论稿),表彰了科技工作先进集体和个人。刘玉柱校长作了总结讲话。明确提出学校工作由教学为中心转变为教学、科研两个中心,把科技工作提高到一个相当重要的位置,推动了科技工作的迅猛发展。学校科技工作以应用研究为主,突出高新技术研究,稳定基础研究,加强科技成果推广应用和科技工作布局,坚持面向经济建设与人才培养紧密结合的方针,不断深化科技体制改革,努力实施“科教兴鲁”战略,为山东经济建设和推动企业技术进步作出了巨大贡献。
1992年11月6日,重新修订印发《山东工业大学科技管理办法》,内容包括国家计划科研项目管理细则、关于学校开展社会科技服务活动有关问题的实施意见(试行)、科研发展基金管理办法(试行)、学校资助管理办法(试行)以及关于学术交流活动有关问题的暂行规定等。1995年4月13日,为更好地稳定科技工作队伍,充分调动广大教师和科技人员的积极性,学校下发了《关于调整学校科技管理办法的意见》。这些措施的制订与颁布,保证了学校科研工作沿着正确的轨道健康发展,使广大教师和科研人员的积极性得到了充分发挥。
近几年来,学校认真贯彻落实中央的科技方针政策,把发展高新技术及其产业和实施可持续发展战略作为科技工作的重点,1111'11坚持科技工作以市场为导向,为经济建设服务的方向。一是实施“优势集成”和“抓大放小”战略,发挥学校多学科综合优势,促使科技工作上水平、上质量。在新材料、机电一体化、电子信息技术、精细化工及环保技术等领域,形成了自己的优势。二是逐步引入市场竞争机制,联合优势大学、科研院所、大中型企业在校内外创建了一批工程技术研究中心和科研机构,不断拓宽研究开发领域。经山东省科委批准成立了山东省CAD工程技术研究中心、山东省光电子工程技术研究中心。在上海交通大学、清华大学等单位的有关专家教授指导下,高起点、高效率建成了山东工业大学模具工程技术研究中心、能源与环保工程技术研究中心、建材与建设机械工程技术研究中心和环境科学与工程技术研究中心。三是坚持“稳住一头,放开一片”的方针,面向经济建设主战场,加速科技成果的转化与推广。四是不断深化改革,促进以应用研究和技术开发为主的研究所实行企业化管理,合理配置科技资源,逐步建立多渠道、多形式的科技投入体制。
据统计,“八五”以来,学校每年从事科研工作的人员均超过800人,其中从事开发研究的人员超过400人。“七五”期间,学校科技工作的几项主要指标大部分列全国高校的第 90 位到 140位,到“八五”后期,主要指标全部进入全国高校的前70位,有的指标进入了前10位,在全国地方院校中均进入前10位,有3项指标居第1位。1990年,学校科技经费仅320 万元,1995 年达到1445万元,1998年全校科研经费突破2000万元。“八五”期间,有 16 项成果获国家级科技奖励,占山东省获国家级奖励项数的十分之一,其中发明奖12项,在全国高校中仅次于清华大学居第2位,应用科技成果的推广应用率达到60%,累计创造社会经济效益超过30亿元。1999年,学校科技工作再上新台阶,共承担纵、横向课题391项,其中“九五”国家科技攻关课题2项,“863”高技术课题1项,国家自然科学基金项目13项;实到科技经费 3383.2万元;鉴定成果76项,其中达到国际水平的37项;申请专利11项,专利授权9项;获国家发明奖2项,省、部级奖励 23项;发表学术论文1000余篇。2000年,学校获教育部一等奖1项,国家科技发明二等奖1项,省级奖励25项。
国际合作研究取得重大突破,美国先驱公司捐赠500万美元软件和300万元人民币硬件建立的山东尧微电子研究中心,使学校在EDA领域开发条件达到国内领先水平。
学校科研处自1991年以来,连续三次被山东省教委评为全省高校科研管理先进集体,1994年至1996年被国家教委授予“全国科技管理先进单位”称号,1994年被国家教委评为科技统计先进集体。1992年、1995年学校两次被中共山东省委、山东省政府授予“科教兴鲁”先进集体荣誉称号。1997年1月17日至18日,学校隆重召开第二次科技工作会议,校党委书记刘玉柱、校长邹增大分别作了工作报告,报告回顾了“八五”期间学校科技工作,认为“八五”期间,确立了科研工作在学校的中心地位,解放思想、转变观念、统一认识、重视科研,是“八五”以来学校科技工作得到快速发展的关键。面向经济建设主战场,在实施科教兴鲁战略的过程中,逐步形成了适合学校实际,比较合理的科技工作布局,即以应用研究为主,突出高新技术研究,稳定基础研究,加强科技成果的中间试验和推广应用。加强了高水平教学科研基地建设。加强了科研队伍建设。完善了政策,强化了服务。制订了“九五”科技工作的发展目标和任务,指出“九五”学校科技发展重点,是争取更多地承担国家级课题,组织优势队伍,多学科联合攻关,争取承担一批重大科技项目,组织好重大科技成果的推广与产业化,加强基础研究和软科学研究。重点发展领域与方向是新材料、先进制造技术、电子信息、高效节能、环保及资源综合利用、精细化工、土木建筑、基础研究、软科学研究等。会上表彰了15个先进集体和67名先进个人,重奖了“伞齿轮精锻工艺”课题组成员。截止到 2000 年 7月,全校共有3个省级工程技术研究中心,11个研究所,53 个研究室。1998年,山东省CAD工程技术中心在山工大建立,新建环境科学与工程技术中心等3个研究机构,《山东工业大学学报》(自然科学版)由季刊改为双月刊。1998年12月,《山东工业大学学报》(社会科学版)被评为山东省优秀期刊,1999年经国家新闻出版署批准,由季刊改为双月刊,并被中国科学文献计量评价研究中心认定为《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊,作为《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊全文收录。
学校图书馆藏书84万册,已实现了采编、典藏、流通等部门的计算机管理,并具备联机检索能力。1999年新增光盘服务器和微机40余台(套),30座电子阅览室、光盘数据库局域网和多媒体导读系统相继建成。
自中共山东省委、山东省政府确定高等学校参加改革开放试点县工作以来,校党委、行政高度重视这项工作,成立了工作领导小组,制订了工作计划,采取了一系列行之有效的措施,本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则,先后与滨州、德州、聊城、菏泽、济宁、临沂等地市的20多个改革开放试点县签订了合作协议。学校充分发挥人才培养优势,几年来,为试点县培训科技人才达到2000多人次。学校不断加强与试点县的科技合作,积极探索运用市场经济手段,加速科技成果转化,通过技术转让或采用科技股份形式进行厂校联合,建立新型合作机制。例如学校与金乡变压器厂联合创办的金曼克电器股份有限公司,开发出系列干式变压器温度控制器,产品远销全国各地,为厂校双方创造了可观的经济效益。近几年来,与企业联合创建科研中试基地,成为不断提高企业技术创新能力,提高科研成果成熟度的有效途径和关键环节。例如学校与山东莘县东方特钢厂建立了长期的合作关系,利用企业的一些有利条件,创建科研基地,成功地开发出系列高温耐热钢,承担了“稀土高铬镍氮系列高温耐热钢的开发”项目,被列入国家火炬计划,争取到国家投资 1000 万元,企业自筹资金1000万元,有效地解决了科研经费不足、成果转化渠道不畅的问题。此外学校积极组织科技力量,为试点县开展技术难题攻关等科技服务活动。通过参加改革开放试点县工作,既促进了试点县的经济和社会发展,也促进了学校的自身建设,并受到省委、省政府的表彰。