为进一步提高人才培养质量,形成良好的竞争机制,学校重新修订了学生手册,实施了“培养优秀生制”、“推荐免试硕士生制”、“专升本制”、“主辅修制”等多项制度。制订了考试工作条例,建立了试题库,实行教考分离,并于1996年成立考试中心,负责组织全校学生各类考试,使考试工作走上规范化、制度化的轨道。从1994年开始,学校逐步进行学分制改革,1997年10月,全面修订教学计划,实行学分制。新的教学计划坚持德智体全面发展的培养目标,从整体上优化学生知识结构,注重学生的素质教育和能力培养,做到外语、计算机、实践教学环节四年不断线;在教学内容上做到少、精、新,压缩必修课,增开选修课,在教学中引入竞争机制,充分调动教师的积极性、主动性,最大限度地利用学校教学资源。1998年学校重新修订教学管理规章四十余项,根据“加强基础、淡化专业、因材施教、提高质量”的原则,制订了适应学分制的引导性教学计划,以能力培养为目标,以工程基本训练为主线,加强基础、外语和计算机教学,增加了文、理、经、管类课程,做到培养目标和基本规格与市场多样化的具体要求统一起来,切实提高学生的整体素质。
1998年2月20日,校党委、校行政联合颁布了《山东工业大学“九五”期间深化本科教学改革,提高教育质量的工作纲要》(以下简称《纲要》)和《关于进一步加强本科教学工作的若干意见》(以下简称《意见》)。《纲要》提出了学校教学改革的总体目标是:全面贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》精神,重视德育,切实加强对学生综合素质的培养,努力建立与两个根本性转变相适应的人才培养模式,增强学校教育对我国经济建设和社会发展的适应性,使学校教学工作的整体水平和人才培养质量居于全国同类高校的前列,争取成为全国高校教学工作先进单位。改革重点:优化教学计划,更新教学内容,加强因材施教和教书育人工作;全面推进学分制,健全和完善教学管理体制,充分调动教与学两个方面的积极性,确保教学质量的稳定与提高。建设重点:教学师资队伍和基层教学组织建设;各专业的课程结构和系列课程建设;校内外实习和实践教学基地建设;现代化教学条件和教学手段建设。建立与完善合理的学科结构和专业配置,推动各专业的改造与更新,促进新专业的生长与发展。进一步明确人才培养目标,全面修订教学计划,整体优化教学过程;深化教学改革,注重因材施教,全面提高人才培养质量;改革教学组织结构,加强师资队伍和教学基本建设:严格教学管理,逐步建立约束和激励相结合的管理体制。《意见》要求进一步明确和树立“教学工作是学校的中心工作,教学改革是学校改革的主旋律,教学管理是学校管理的主要组成部分,提高教育、教学质量是学校的永恒主题”的指导思想;加大教学投入,改善办学条件;加强课程建设与改革工作;加强师资队伍建设,努力培养优良教风;采取激励措施,调动教师教学的积极性;积极搞好教学评估,建立教学调控机制;加强学生工作,全面提高学生素质。
1999年,学校在抓好常规教学工作的基础上,重点抓了以下教学与教改工作:面向21世纪教学内容及课程体系的改革与建设,校教材建设五年规划的制订,全国教学改革课题的申报,全省改革试点专业和课程的评选与申报,全校教学研究论文评优,校级优秀课程复查,重点建设课程中期检查,主干基础课程教学质量检查,毕业设计评优,考试工作改革和评优,全校课程教学大纲汇编印刷等。在学科和专业建设方面,增设了生物医学工程、信息管理与信息系统、日语与法语四个专业。
2000年3月,学校召开教学工作会议,部署本学期工作。
副校长宋化远传达了教育部全国教育工作会议关于加强素质教育的有关精神,指出目前教学工作主要是强化三个意识:国际意识、素质意识、改革意识。做好两方面工作:建好一流大学,推行素质教育。本学期教学工作的总体思路是:更新观念,理顺关系,完善机制,推动改革,提高质量。继续探索和优化适应新世纪需要的人才培养模式、教学模式和教学管理模式;努力深化教学内容、课程体系、教学方法与教学手段的改革;强化质量意识,建立与完善新形势下教学及教学管理工作的运行机制;努力加强各项教学基本建设,不断提高教学质量。同时公布了本学期教学工作计划要点。
课程建设是教学工作中最重要的基本建设,为进一步加强课程建设,更新专业知识,提高人才培养质量,学校先后确定了四批重点建设课程,每年投入较大资金给予重点扶持。1989年以来,全校共编写教材500多部,其中17部教材获省部级以上奖励,教学研究获奖数量居全国同类院校前列。学校不断加大投入,强化管理,扩大实验室面积,购置或制造先进设备,使大部分实验手段达到国内同类院校先进水平,部分实验手段达到国内先进水平。全校有4个中心实验室和59个实验室,教学科研设备总值达8000多万元。学校有全国一流的校内金工实习基地和条件良好的电子实习基地,有 52 个相对稳定的校外实习基地和147 个社会实践基地。随着改革开放的不断深入,学校的招生规模迅速扩大。1990年、1991年、1992年,在校学生规模稳定在6000人左右。1993年,本专科招生总人数为2650人,比上年增加 890人,研究生招生规模也有所扩大。1994年4月,学校被确定为招生制度改革试点单位。从这一年起,本科专业实行并轨招生,即将原来招生中的三种录取形式(国家任务、委培、自费)改为单一计划形式,按统一分数线录取,新生都要缴纳培养费,同时学校提高奖学金数额及获奖比例,组织学生勤工助学,增加B23123123二十五代反贷学金(无息贷款)。这一年学校首次招收本科保送生120名。
1996 年本专科招生全部并轨,并有6个院系实行了按系或专业大类招生。1998年,共招生2328人,其中本科生2019名,比上年扩招 200人,除在本省招收新生外,还在浙江、安徽、天津、重庆、新疆等省、市、自治区招生97人,第一志愿上线考生比计划招生数超出600多人。1999年共招收本科生2790人,专科生404人,第一志愿分数在本科线以上的考生超过学校招生数1300人。2000年,共招收本科生3174人,专科生606人,本、专科在校生达到11021人,招生、在校生数创历史纪录。
1999年,在国家教育部、国务院学位委员会联合召开的全国学位与研究生教育工作会议上,学校研究生部被评为“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”,这是自1978年我国恢复研究生招生工作以来,首次由教育部、国务院学位委员会对研究生培养单位进行全国范围的评比表彰,标志着学校研究生教育管理工作和学位授权点管理工作的科学化、规范化达到了新的水平,在高层次人才培养工作方面迈上了新的台阶。经国务院学位委员会批准,学校自2000年开始招收工程硕士并行使工程硕士专业学位授予权。工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士专业学位,由在相应学科领域具有硕士学位授予权,经国务院学位委员会办公室同意的学位授予单位授予。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为厂矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。这一工作的开展,进一步拓宽了学校研究生招生渠道,初步形成了多形式招生、培养高层次人才的教育体系。2000年,招收硕士研究生333名,比去年增加了50%,招收博士研究生38人,比上一年增加23人,是恢复研究生招生制度以来招收人数最多的一次。
1123123123774山东大学百年史从1993年开始,学校毕业生分配工作实行在国家分配政策指导下,以学校为主导,学校与用人单位“供需见面”,毕业生在一定范围内“双向选择”的分配办法。1993年2月26日,首届毕业生供需见面洽谈会在山工举行,会期二天,来自全省各行业200多家用人单位参加洽谈,会上共签署协议310份,达成意向700余份。从此,毕业生供需见面会每年举行一次。
1993年9月,学校被国家教委授予“全国普通高校优秀教学成果奖励工作先进单位”称号。1994年4月,教务处被国家教委评为“全国普通高等学校先进教务处”。在历年全国四级英语统考中,山工学生初考通过率均高出全国重点院校平均通过率10~20个百分点,1995年学校通过了省教委组织的教学工作评价,被评为A级。1998 年在100 所院校参加的中国大学生电脑大赛中获技能竞赛限定评台组一等奖2人(全国5人),软件展示二等奖2人(全国15人)。
学校体育教学部主要承担本、专科生和研究生的体育课教学及学校群体活动的组织、对外体育竞赛等多项任务。90年代以来,学校体育教学和体育竞技水平不断提高。从1993年开始招收高水平体育生,1995年夺得第九届山东省大学生田径运动会男女团体总分第三名,1997年学校女子篮球队夺得第三届山东省大学生篮球比赛亚军,1996年、1997年、1998年学校田径、女子排球队均取得驻济高校比赛“三连冠”。1997年7月,学校承办了第三届全国大学生游泳比赛,并获甲组男女团体总分第二名、女子团体总分第一名、男子团体总分第三名的好成绩和“精神文明运动队”、“最佳组织奖”两项荣誉。校田径队在1997年第五届全国大学生田径锦标赛上获得甲组男女团体总分第一、女子团体总分第一,金牌总数第一的优异成绩。1998年5月,校女子排球队夺得第十三届全国大学生排球赛第三名,取得学校球类项目的历史性突破。1999年度获山东省第十届大学生田径运二十五代正动会男女团体总分第一、男子团体总分第一、女子团体总分第一的优异成绩,并打破14项大会纪录。1995年,学校被山东省教委授予“山东省高校高水平试点先进单位”称号。1996年,被国家教委授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号。
1998年12月,被山东省教委授予“山东省高校体育科研先进单位”称号。1999 年,被国家教育部、国家体育总局评为“全国体育卫生工作先进单位”,被山东省体委、省教育厅授予“推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体”和“山东省普通高等学校贯彻《学校体育工作条例》先进单位”称号。
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