在师资力量有限,而招生人数剧增的情况下,如何保证教学质量成为一个亟待解决的问题。为此,校党委提出,教学是学校的中心工作,把教学作为惟一中心,一切为教学让路,其他工作都是为教学服务的,从此学校中心工作正式确立。围绕这一中心工作,根据培养目标,全面修订了教学计划,压缩了课内学时,要求课内总学时控制在2500个小时以内。为了拓宽学生的知识面,加强学生动手能力的培养,增加了教学实践环节,各专业课实践教学时数一般占总学时数的25%。同时强化了数学、外语和电算数学的教学,增开选修课,大胆采用了一些更切合实际的自编教材。在学生学习管理方面,从1984级开始实行奖学金制度,并另设单项奖;制定了《优秀生选拔和培养办法》、《推荐和保送研究生办法》以及《毕业生优才优分》等条例,并于1987年开始全面实行优秀学生奖学金制度;严格考试和升留级制度,主要课程实行全校统考,保证一定的淘汰率,打消学生的“铁饭碗”思想,通过这些措施,教学质量稳步提高,毕业生在社会上受到广泛欢迎。1987年9月,国家教委组织了全国第一次大学英语四级统考,山工大1985级411名学生参加,348 人合格,通过率和平均分数均高于全国平均数。学校认真贯彻“高等教育为经济建设服务”的方针,积极开展对外办学,1983年以来,共举办短训班、进修班45期,培养学生2600多名,接受厂矿企业委托代培学生 241人。另外开办了夜大学和函授班,共招生1000余人。1990年7月,学校被国家教委授予“1989年全国普通高等院校优秀教学成果奖励工作先进单位”称号。
1为了充分调动广大任课教师的积极性,实行主讲教师聘任1制,1986年底,正式实行教师职务聘任制。在进一步修订实行“教师工作量制度”的同时,制定公布了实行“教学优秀奖”、“教学改革奖”和“优秀教材奖”三个暂行条例,以鼓励教师提高自身水平,改进教学方法。学校通过制定措施,从各个方面优先照顾工作在教学第一线的教师,对工作量超负荷的教师给予优厚的报酬。这些措施的出台,极大地调动了广大一线教师的积极性,增强了教师的责任感,进一步挖掘了教师的潜力。广大一线教师在业余时间积极参加教材编写工作,仅在1987年全校就有五种教材获国家、部(委)教材优秀奖,其中动力系教授孔珑主编的《工程流体力学》一书,被评为1987年国家级优秀教材。
在师资力量有限,而招生人数剧增的情况下,如何保证教学质量成为一个亟待解决的问题。为此,校党委提出,教学是学校的中心工作,把教学作为惟一中心,一切为教学让路,其他工作都是为教学服务的,从此学校中心工作正式确立。围绕这一中心工作,根据培养目标,全面修订了教学计划,压缩了课内学时,要求课内总学时控制在2500个小时以内。为了拓宽学生的知识面,加强学生动手能力的培养,增加了教学实践环节,各专业课实践教学时数一般占总学时数的25%。同时强化了数学、外语和电算数学的教学,增开选修课,大胆采用了一些更切合实际的自编教材。在学生学习管理方面,从1984级开始实行奖学金制度,并另设单项奖;制定了《优秀生选拔和培养办法》、《推荐和保送研究生办法》以及《毕业生优才优分》等条例,并于1987年开始全面实行优秀学生奖学金制度;严格考试和升留级制度,主要课程实行全校统考,保证一定的淘汰率,打消学生的“铁饭碗”思想,通过这些措施,教学质量稳步提高,毕业生在社会上受到广泛欢迎。1987年9月,国家教委组织了全国第一次大学英语四级统考,山工大1985级411名学生参加,348 人合格,通过率和平均分数均高于全国平均数。学校认真贯彻“高等教育为经济建设服务”的方针,积极开展对外办学,1983年以来,共举办短训班、进修班45期,培养学生2600多名,接受厂矿企业委托代培学生 241人。另外开办了夜大学和函授班,共招生1000余人。1990年7月,学校被国家教委授予“1989年全国普通高等院校优秀教学成果奖励工作先进单位”称号。
1为了充分调动广大任课教师的积极性,实行主讲教师聘任1制,1986年底,正式实行教师职务聘任制。在进一步修订实行“教师工作量制度”的同时,制定公布了实行“教学优秀奖”、“教学改革奖”和“优秀教材奖”三个暂行条例,以鼓励教师提高自身水平,改进教学方法。学校通过制定措施,从各个方面优先照顾工作在教学第一线的教师,对工作量超负荷的教师给予优厚的报酬。这些措施的出台,极大地调动了广大一线教师的积极性,增强了教师的责任感,进一步挖掘了教师的潜力。广大一线教师在业余时间积极参加教材编写工作,仅在1987年全校就有五种教材获国家、部(委)教材优秀奖,其中动力系教授孔珑主编的《工程流体力学》一书,被评为1987年国家级优秀教材。