正当建校工作初见成效、教学工作刚刚步入正轨之时,1952年初,按照上级指示,学校开展了“三反”运动。所谓“三反”即“反贪污、反浪费、反对官僚主义”。学校“三反”运动原定部署是从“反贪污”开始,分三阶段循序进行,但在具体执行中,“反官僚主义”放在了第一阶段。从1952年1月开始,在省节约检查委员会的领导下,“三反”正式开始。2月,副院长王·夷黎(兼党组书记)到职。在运动中,部分院领导受到了冲击,被迫停止工作,接受审查。3月8日,张协和调离山东工学院。
整个“三反”期间,全校共挖出“贪污案”多起,揭出“浪费现象”数宗,涉案人员达到92人,其中学生14人,很多人被管制或受到其他不公正待遇。
从当时全国的大局来看,“三反”运动是必要的,成绩是肯定的,主流也是好的,但是就具体单位来说,1952年山东工学院的“三反”运动有一些负面影响。这次运动违反了“节约检查”的初衷,使一些学校早期创建者受到了无端指责和错误处理,一些富有远见的做法被轻易否定,并且给部分教职工带来不应有的伤害,给学校的建设和发展带来不良影响。
5月31日,山东工学院“三反”总结大会暨思想改造动员大会召开,标志着“三反”在山东工学院结束,思想改造运动正式开始。思想改造运动由学校党政工团联合组成的学委会(即“教师政治理论学习委员会”)领导,主要采用开集体大会与分组讨论、个人检查与群众评议相结合的方式,目的是“肃清知识分子中各种资产阶级思想及其他错误思想,树立全心全意为人民服务观念,为教育改革打下思想基础”。到7月9日,全校教职工的思想检查已完成了第三遍。8月14日,思想改造运动告一段1落。因为学院刚刚成立,师生来自四面八方,政治面貌、家庭出身、思想觉悟、认识水平、生活经历殊不一致,各种思潮甚至错误思想混杂其中,所以思想改造运动虽然方法过于机械,形式比较单一,但是其积极作用也是显而易见的,特别是在大规模院系调整和全面教改即将开始的时候,思想改造运动就变得更有针对性和迫切性。在思想改造运动期间,全国范围的院系调整正在酝酿,以“全面学习苏联”为基本思路的教学改革即将开始。
===== 原始正文结束 =====