教育为无产阶级政治服务,首先必须加强中国共产党对学校的领导。1957年初,根据华东政治工作会议精神,学校取消了院长负责制,实行党委领导下的院长负责制,明确了党委的领导职权,实行了党政职能的分开。同年6月4日,学校开始反右斗争,至8月结束;10月12日转入一般整风。经过反右、整风,所谓“外行不能领导内行”受到了批判,党对学校的领导得以加强。1958年12月9日,经上级党委批准,校党委下设组织部、宣传部、统战部,1959年5月4日,济南市委高校党委决定将省立医院的党组织关系转到山东医学院党委领导。
1958年3月,院党委任命康敬笃为宣传部部长。同年,马列主义教研组划归宣传部领导,康敬笃兼主任,吾真任副主任。为了贯彻教育为无产阶级政治服务的原则,在政治课的教学改革中,重点抓了克服教条主义、理论联系实际、提高教师的政治思想水平、改进教学方法、批判修正主义观点等。为了加强对学生的思想政治教育,把政治理论教育和时事政策教育统一安排,使马列主义理论教育和党团思想教育结合起来。在课程安排上确定开设四年政治课,第一学年学习社会主义教育,第二学年学习中国革命史,第三学年学习哲学,第四学年学习政治经济学,并在课外开设时事政策讲座。政治课教师兼任班主任,及时了解学生情况,有针对性地进行教学,使政治理论课教学与学生思想状况密切结合起来。此外,对教师晋级和学生考试制度也作了很大改进。如教师晋升职称首先要重视政治条件,并考察其解决实际问题的能力;对学生考试,采用个人总结、小组讨论,班主任和政治课教师评定,最后党委批准。
1958年1月,共青团中央做出《关于在学生中提倡勤工俭学的决定》,要求全国广大青年学生响应党中央勤俭建国、勤俭办校的号召,有步骤地开展勤工俭学活动。2月4日,教育部发出通知,要求各地教育行政部门积极支持和帮助共青团执行这个决定。学校及时贯彻了这一决定,当时开办的工厂8个,正在筹建的工厂2个,还有橡胶防老制剂制造厂、玻璃仪器厂、制药厂、教学医疗器械厂、模型厂等。从4月开始,结合教学改革,组织全院师生学习有关文件,开展勤工俭学活动。首先以服务性劳动为主,而后转入生产性劳动。从7月起开始办厂。8月修建了小高炉,加入了全国大炼钢铁的行列。10月间组织了全院师生1400多人的劳动大军到济南东郊公社参加秋收和深翻土地,与农民同吃同住同劳动。
在参加生产劳动的同时,还结合医学教学的特点,注意了教育与群众性卫生工作相结合。1958年,根据山东省委、省人大提出的三年消灭丝虫病、力争两年完成的战斗口号,在省卫生厅直接领导下,组织1064人,于7月20日赴滕县,对丝虫病进行了规模巨大的普查和治疗工作,经过25天的辛勤劳动,提前5天完成了全县1033254人的普查任务,在进行丝虫病调查的同时,对钩虫病等也作了调查,并帮助地方培训保健员、保育员、接生员,配合群众开展以消灭蚊蝇为重点的爱国卫生运动等。而后把医学教育与群众卫生工作相结合的这一做法,体现在教学计划中,调整了四、五年级的教学计划,使学生分批交替到公社和工厂中,结合群众卫生运动,参加基层医疗工作,边工作边学习,并参加一定的体力劳动。师生参加劳动、勤工俭学,对转变学生思想虽然起了一定的积极作用,但由于后来劳动时间增加过多,打乱了正常的教学秩序,严重影响了正常的教学工作,因此学校及时停止了这一做法。
1958年,学校为贯彻中共中央、国务院《关于教育工作的指示》,开始了教学改革。中共中央、国务院在《指示》中指出,现行的学制要积极、妥当地改革,各地有权对新学制积极进行典型试验;高等学校的教材,应该在党委领导下采取党委、教师、学生“三结合”的方针,认真予以修订;科学研究应当实行“百家争鸣”的方针。
1959年3月6日,山东省副省长王哲正式兼任山东医学院院长。
在此期间,学校的教学改革主要抓了以下几个方面:一、修订教学计划:主要是精简总学时,增加政治课学时,增设中医课程和劳动课。二、编写新的教学大纲:根据编写教学大纲的要求,通过努力共编写出医学本科15门课程的教学大纲。三、贯彻中医政策:1958年12月,在全院开展西医学中医的运动,揭露了轻视、卑视、取消、打击中医的“资产阶级思想”,批判了看不起祖国文化遗产的民族虚无主义思想,为贯彻党的中医政策和组织西医学习中医、中西医结合、建立祖国的新医学奠定了初步基础。附属医院及省立医院90%的医生学会了针灸治疗基本知识;还抽调了部分教师参加省卫生厅办的二年制脱产西医学中医班;在附属医院增加中医病床;设置中医课程(500学时),开展中医课题研究,采集中医药剂秘方等。四、编写教材:1958年,组织了专科教材的编写,其中组织胚胎学、解剖学、生物化学、生物学、物理学、化学等均由人民卫生出版社出版(共约178万字)。1959年,基础部16个教研室中有13门课程采用自编的教材进行教学。1960年,在党委的领导下组织教材编审委员会,并举办了教材展览。
在科学研究、技术革新方面,切实贯彻了教学、科研、生产三结合的原则。为加强对科学研究的领导,1958年,学校党委成立了科学研究领导小组,学院行政成立了科学工作委员会,成立了丝虫病、黑热病、麻风病、传染病、肠寄生虫病、沙眼、工业卫生、中医中药、心血管病、肿瘤等12个科研分组,成立了射线防护与放射性同位素应用研究组,深入农村、工厂进行职业病、地方病的普查与治疗。9月份,党委向全院发出了开展技术革新向国庆献礼的号召,全校师生废寝忘食,昼夜奋战,1960年共完成科研和技术革新项目2082项,超过1959 年的3.3倍,不仅数量上有了很大的增加,而且在质量上也大为提高,在2082 项中就有重大和尖端项目40项,超过1959年的4倍。
为了纠正1958年至1960年工作中出现的“左”倾错误,1961年1月,中共八届九中全会制订了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,决定对国民经济进行全面调整。6月,中共中央书记处讨论了1961年至1963年全国教育发展计划,提出要放慢步子,进行调整。7月,教育部召开了全国高等学校调整工作会议,决定缩短教育战线,压缩教育事业规模,放慢教育事业发展速度,调整高等学校,集中力量提高教学质量。山东省从1961年开始教育事业的调整工作,山东医学院据此进行调整整顿,使学校教学秩序得到恢复。
1955年,全国第二次高等院校院系调整后,学校仅设立医疗专业。在教育事业大跃进的形势下,1959年增设了卫生系、儿科系;1960年又增设了生物、物理、化学三个专业。招生规模逐渐扩大,1959年招生570人,1960年招生 728人,1961年招生465人。1958年,山东医学院开办业余医疗专修科,招收在职干部和未经系统学习的医师、医士、护士,经过考试录取,首期学员于同年9月正式开学上课。1960年3月,成立了山东医学院业余教育委员会,王哲院长兼任主任委员,方春望、韩剑秋任副主任委员。并成立了业余大学,设办公室、大学部、中小学部、函授部和短期训练部。大学部设医疗和保健组织专业,医疗专业于1958年至1965年招收五届学员,1966年停止招生。保健组织专业1960年招收了一届学员。中、小学部有高中班两个、初中班两个、高小班两个和一个扫盲班。函授部设医疗专业,1960年在全省招收了一届学员。短期训练部有各专业师资培训班和专业技术训练班。1960年4月,招收医疗专科函授生1710人,并在85个县设立了辅导站。1961年10月,函授辅导站调整精简为山东大学百年史十六代反7个,学员减至390人。1962年10月,仅保留了泰安市一个条件较好的辅导站,有学员25人。1964年4月毕业17人,后停办。
由于医学教育不同于其他学科的教育,它的后期教学条件制约着学校的发展,当时附属医院、教学医院共有教学床位1300张,按实习生与床位之比1:5计算,只能容纳260人,按照1:4计算也只能容纳320人。根据这种情况,遵照“调整、巩固、充实、提高”的方针,经卫生部同意,于1962年2月先后撤销了卫生、儿科两个系及生物、化学、物理3个专业,将学生合并到医疗系。
关于招生规模,根据卫生部指示,每年医学专业招生280名,最大发展规模为1680人。对夜大学及函授教育也作了调整,将现有的夜大学医疗系1958年级由120人减为67人,1960年级由200人减为130人,1961年级现有82人,卫生保健专业 100人减为23人,函授教育1700人调整为336人。
在调整专业、压缩招生的同时,学校进行了精简工作,1962年6月18日的整编方案记载:1962年下半年,在校生为2463人,函授生300人;教职工726人,其中教师365人,教学辅助人员71人,行政干部143人,工勤人员147人。根据编制比例,应有教职工668人,其中教师 350人,经过调整,需精简教师 15人,教学辅助人员8人,行政干部15人,工勤人员8人。
根据卫生部1961年下达的《关于高等医药院校教学计划的几点意见》,学校对教学、科研、生产劳动的时间作了调整。其中教学时间由35周增加至40周,劳动时间由8周减为4周,并规定教师每周六分之五的时间从事教学和医疗等业务工作。在课程安排方面,为使师生有较集中的时间进行备课、自修和学术活动,大部分课程在上午进行,并注意减少师生的兼职,严格控制全校性的会议活动。通过这些措施,教学秩序较以前大为稳定,改变了过去劳动过多、政治活动过多以及教学计划变动多的现象。
1962年7月31日,教育部、卫生部联合发出《关于改变高等医药院校学制的通知》,指出:为了更好地贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针,加强对医学生的基础理论、基础知识和基本技能的训练,适当增加学生的自习时间,更好地贯彻劳逸结合精神,切实提高教学质量,有必要延长高等医药院校的现行学制,为此,卫生部报请中央同意分期分批将现行五年制的医疗、儿科、卫生、口腔四个专业的学制延长为六年,四年制的药学专业延长为五年。《通知》还提出分三批进行,山东医学院是1962年第一批进行改制的全国11所院校之一。
为了适应教育改制后的需要,学校制订了六年制教学计划。
在教学计划中明确规定,六年制的培养目标:培养有社会主义觉悟的、体魄健全、掌握医学卫生专门知识和技能的医师。具体教学安排为:第1~4学年每学年教学39周(包括考试4周),第5学年36周(包括考试4周),余3周作为集中巡回见习,第6学年毕业实习。劳动课每学年安排4周(集中劳动2周,分散劳动2周),假期第1~5学年每年安排9周(寒假3周,暑假6周),最后一学年2周。在制订六年制教学计划的同时,调整了五年制的教学计划。调整后教学的计划,不仅使周学时减少(由原来的 31 学时减为28 学时),而且增加了主要业务课学时(内、外、妇、儿各科学时平均增加10%以上),适当减少了政治课和中医课学时,增加了实验和学生自习时间,这样有利于巩固课堂讲授效果和培养学生独立思考的能力,有利于更好地贯彻劳逸结合的精神,使各科教学也能按教学计划完成教学任务。
1961 年至 1962年,在科学研究工作中贯彻了国家科委《关于科学研究机构十四条》和教育部《直属高等学校暂行工作条例(草案)》,积极而适当地开展学术活动和科研工作。这一期间的课题主要集中在以下10个方面:(1)营养不良的防治研究。(2)病毒性疾病的防治研究。(3)妇女病的防治研究。(4)祖国医学的研究。(5)肿瘤防治研究。(6)心血管疾病研究。(7)放射医学研究。(8)劳动卫生研究。(9)寄生虫疾病的研究。(10)肝硬变防治研究。共确定74个研究分题,并专门成立了重点课题协作组,对上述课题研究工作进行管理和协调。1963 年,继续围绕以上10个科研项目进行研究工作,列人计划的课题有167项,其中食管癌的病理研究、子宫颈癌癌前病变及早期显微镜下浸润癌的研究、皮肤癌的研究、克山病病理研究属全国卫生工作十年规划项目。
1964年,列入全院科研计划的项目有60项。其中基础医学的腹腔脏器的淋巴管分布及淋巴流向、组织再生及代偿性改变,神经组织的再生及组织化学、理化因素对基因的影响,细菌L型,痢疾免疫机制的探讨,呼吸生理,克山病,血液循环调节机能改变对动脉输液效应的影响,六味地黄汤的药理研究,农药的毒理研究,飞机喷洒农药时的劳动卫生;临床医学的食道癌的诊断与治疗研究,麻风病、真菌病、职业性皮肤病、微波电疗对机体的影响,癫痫、神经衰弱、耳聋、喉癌的研究,盆腔血管造影,呼吸系统疾病,耳鼻咽喉肿瘤的研究等属国家规划项目。在1965年、1966年的科研计划中将承担国家十年规划的课题进一步落实,重点有心源性休克的发生机制及实验治疗的探讨,心血管系统病理生理学研究、血液病学研究、早期麻风病皮肤损害的病理组织学研究,小血管吻合术,冠状动脉粥样硬化的早期诊断、治疗及预防的研究等。