一 、发展概况 1949年，中华人民共 和国鱼告成立前后，聊城地区有托儿所、
幼儿园20余处，入托入园儿童350余名。 1952年6月，中央教育部下达《幼儿园称 行规程草案》后，聊城地区幼儿教育巡速 发展，是年全区有幼儿园133处，入园儿 童5475名，有职工192名，其中保育员； 教育员172名。婀后，经过整顿巩固，至 1956年，有幼儿园122处，入园儿童达3972 名，职工183名，其中保育员、教并员155 名 .
1958年，在‘大跃进’的影啊下，幼儿 教育山城镇发展到农村，出现了百目发展 的现象。1980年，又因经济困难，生一改 灾任务严重，农村幼儿教管事业大都停 止。1962年，通过贸，切“调整、巩固、尧 实、提高”方针，全区保留幼儿园14处， 入园儿童890名，职工87名，具中教养员、 保育员67名。至“文化革命”前夕，这个 情况大体未变。
“文化大革命”湖间，聊城地区的幼 儿教育也惨遭破坏。先是地、县直机关幼 儿园被迫解散或停办，后是从农村到城镇 迅速发展“育红班”,以之代替幼儿教 育。使教育质适明显下降。
1976年10月，粉碎“江青反革命集 团”.以后，聊城地区的幼儿教育共得全面 恢复和发展。1982年，贯彻上级幼儿教
工作会议精神以后，幼儿教育进一步得到 巩固发展。至1988年，全区有幼儿园2448 处，入园儿童72644名，职工3220名，其 中保育员、教养员3166名，是年，上迷各 项数字，分别为1950年的106*4倍，165*5
们，111倍，126 ·6倍。
二 、幼儿园教育工作的方针、任务
1951个10月1日。政务院命令公布施行的 《 大手学制改革的决定》中规定：“实施 幼儿教育的组织为动儿园，幼儿园收3—7 足岁的幼儿，使他们身心在入小学前获得 全面发展。”它明确规定了幼儿教育是社 会主义教育事业的一个组成部分。1952年 颁发的《幼儿园暂行觌程》中指出： “幼 儿园的任务是根据新民主义教育方针教育 幼儿，使他们身心在入小学前状得健全的 发展；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便 母京有时间参加政治活动、生产劳动、文 化教育活动等。”1979年10月，在中共中 央和国务院转发的《全国托幼工作会议纪 要》中指出：“坚持‘两条腿走路’的方 针，恢复、发展、整顿、提高各类托幼组 织。积假地灰复和发展卫生部门、教育部 门办的示范性托儿所、幼儿园，有条件的 J地万 以办实验性口所。”
三、组织管理 1952年《幼儿园暂行 规程》中规定： “幼儿园由市人民政府统 等设置”“由市、县人民政府教育行政部门 统一领导”。后来规定“对各种类型的托 几所幼儿园应以统一领导、分级管理为原 则。”1979年武行的《城市幼儿园工作条 例》规定：“各级教育行政部门应建立幼 儿教台的领导极构或专职干部，领导本地 区各钟类型幼儿园(包括机关、部队、学 校、厂 、企业、事业单位办的和民办 的幼儿园)的保教业务、师资培训和研究 工作。”1979年10月，《全国托幼工作会 议纪要》建议各地建立托幼工作领导小 组。根据上述精神，聊城地区的幼儿教育 工作，由地县教育局、卫生局、妇联、工
会等部门工分把口共同管理。
幼儿园内，设园长(托儿所称所长) 1至2人。另设保育员、教养员、医生、 会计等。
四 、编班与保育工作 幼儿园招收3 至7周岁的儿童，按年龄分为小、中、大 三个班级，3至4岁者入小班，4至5岁 者入中班，5至6岁者入大班。按在园时间 分为寄宿和不寄宿二类，不寄宿者又按每 天在园时间分为全日制半日制二种。农村 又分为常年性和季节性的幼儿园。
幼儿园的保教任务是：供给儿童必需 的营养，养成良好的生活习惯，锻炼身体， 增强体质，保证幼儿身心健康发展；引导 幼儿逐步认识社会和自然环境，发展幼儿 智力和口语表达能力以及简单的计算能 力，培养幼儿的学习兴趣、求知欲望和良 好的学习习惯；向幼儿进行初步的五爱教 育，使幼儿从小养成诚实、勇敢、团结、 友爱、守纪律、有礼貌等优良品德；教给 幼儿音乐、美术、舞蹈等方面的简单常识 和技能，培养他们对艺术的兴趣和爱好。 其具体内容包括生活卫生习惯、体育活 动、思想品德、语害、常识、计算、音乐、 美工等八个方面。幼儿园上课以游戏为主 要形势。
五、入园原则：“农村幼儿园，凡年满 3周岁以上儿童，无明显传染病者均可入 之，多数幼儿园不收费，交费者一般是1 至3元。无其他条件。机关企事业单位的 幼儿园，入园年龄的下限为两周岁。其他 条件 一般为：(1)本单位的职工子女；
(2)经检查无传染疾病者；(3)按时 交 费 ；(4)自带园内之必需品。交费标 准一般为保育费3至5元。寄宿者外交10 至12元。入园后幼儿的体格检查多由其家 长负担，但企事业单位所办幼儿园这项开 支多从职工福利费中解决。
第二章 中华人民共和国建立后的幼儿教育：第一节 概述
一 、发展概况 1949年，中华人民共 和国鱼告成立前后，聊城地区有托儿所、
幼儿园20余处，入托入园儿童350余名。 1952年6月，中央教育部下达《幼儿园称 行规程草案》后，聊城地区幼儿教育巡速 发展，是年全区有幼儿园133处，入园儿 童5475名，有职工192名，其中保育员； 教育员172名。婀后，经过整顿巩固，至 1956年，有幼儿园122处，入园儿童达3972 名，职工183名，其中保育员、教并员155 名 .
1958年，在‘大跃进’的影啊下，幼儿 教育山城镇发展到农村，出现了百目发展 的现象。1980年，又因经济困难，生一改 灾任务严重，农村幼儿教管事业大都停 止。1962年，通过贸，切“调整、巩固、尧 实、提高”方针，全区保留幼儿园14处， 入园儿童890名，职工87名，具中教养员、 保育员67名。至“文化革命”前夕，这个 情况大体未变。
“文化大革命”湖间，聊城地区的幼 儿教育也惨遭破坏。先是地、县直机关幼 儿园被迫解散或停办，后是从农村到城镇 迅速发展“育红班”,以之代替幼儿教 育。使教育质适明显下降。
1976年10月，粉碎“江青反革命集 团”.以后，聊城地区的幼儿教育共得全面 恢复和发展。1982年，贯彻上级幼儿教
工作会议精神以后，幼儿教育进一步得到 巩固发展。至1988年，全区有幼儿园2448 处，入园儿童72644名，职工3220名，其 中保育员、教养员3166名，是年，上迷各 项数字，分别为1950年的106*4倍，165*5
们，111倍，126 ·6倍。
二 、幼儿园教育工作的方针、任务
1951个10月1日。政务院命令公布施行的 《 大手学制改革的决定》中规定：“实施 幼儿教育的组织为动儿园，幼儿园收3—7 足岁的幼儿，使他们身心在入小学前获得 全面发展。”它明确规定了幼儿教育是社 会主义教育事业的一个组成部分。1952年 颁发的《幼儿园暂行觌程》中指出： “幼 儿园的任务是根据新民主义教育方针教育 幼儿，使他们身心在入小学前状得健全的 发展；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便 母京有时间参加政治活动、生产劳动、文 化教育活动等。”1979年10月，在中共中 央和国务院转发的《全国托幼工作会议纪 要》中指出：“坚持‘两条腿走路’的方 针，恢复、发展、整顿、提高各类托幼组 织。积假地灰复和发展卫生部门、教育部 门办的示范性托儿所、幼儿园，有条件的 J地万 以办实验性口所。”
三、组织管理 1952年《幼儿园暂行 规程》中规定： “幼儿园由市人民政府统 等设置”“由市、县人民政府教育行政部门 统一领导”。后来规定“对各种类型的托 几所幼儿园应以统一领导、分级管理为原 则。”1979年武行的《城市幼儿园工作条 例》规定：“各级教育行政部门应建立幼 儿教台的领导极构或专职干部，领导本地 区各钟类型幼儿园(包括机关、部队、学 校、厂 、企业、事业单位办的和民办 的幼儿园)的保教业务、师资培训和研究 工作。”1979年10月，《全国托幼工作会 议纪要》建议各地建立托幼工作领导小 组。根据上述精神，聊城地区的幼儿教育 工作，由地县教育局、卫生局、妇联、工
会等部门工分把口共同管理。
幼儿园内，设园长(托儿所称所长) 1至2人。另设保育员、教养员、医生、 会计等。
四 、编班与保育工作 幼儿园招收3 至7周岁的儿童，按年龄分为小、中、大 三个班级，3至4岁者入小班，4至5岁 者入中班，5至6岁者入大班。按在园时间 分为寄宿和不寄宿二类，不寄宿者又按每 天在园时间分为全日制半日制二种。农村 又分为常年性和季节性的幼儿园。
幼儿园的保教任务是：供给儿童必需 的营养，养成良好的生活习惯，锻炼身体， 增强体质，保证幼儿身心健康发展；引导 幼儿逐步认识社会和自然环境，发展幼儿 智力和口语表达能力以及简单的计算能 力，培养幼儿的学习兴趣、求知欲望和良 好的学习习惯；向幼儿进行初步的五爱教 育，使幼儿从小养成诚实、勇敢、团结、 友爱、守纪律、有礼貌等优良品德；教给 幼儿音乐、美术、舞蹈等方面的简单常识 和技能，培养他们对艺术的兴趣和爱好。 其具体内容包括生活卫生习惯、体育活 动、思想品德、语害、常识、计算、音乐、 美工等八个方面。幼儿园上课以游戏为主 要形势。
五、入园原则：“农村幼儿园，凡年满 3周岁以上儿童，无明显传染病者均可入 之，多数幼儿园不收费，交费者一般是1 至3元。无其他条件。机关企事业单位的 幼儿园，入园年龄的下限为两周岁。其他 条件 一般为：(1)本单位的职工子女；
(2)经检查无传染疾病者；(3)按时 交 费 ；(4)自带园内之必需品。交费标 准一般为保育费3至5元。寄宿者外交10 至12元。入园后幼儿的体格检查多由其家 长负担，但企事业单位所办幼儿园这项开 支多从职工福利费中解决。