第三章 中华人民共和国建立之后的教育经费：第一节 来源

建国以来，为了迅速发展教育事业， 以适应社会主义经济建设和文化建设的需 要，党和政府实行两条腿走路的方针，通 过多种渠道解决办学经费问题。 一方面从 中央和地方财政预算中安排资金举办各级 各类公办学校，资助民办学校， 一方面大 力提倡鼓励厂矿企业，机关、团体及乡村 兴办学校。
聊城地区根据中央和各级政府的有关 规定，贯彻“两条腿走路”的方针，积极 地解决教育经费问题。综合建国30多年来  的情况，聊城地区教育经费的来源基本上 有四个方面：①上级财政部门下达的经 费，包括教育事业和基本建设投资；②地 方财政自筹拨给教育部门的经费；③教育 部门内部的收入，包括学生缴纳的学杂 费、勤工俭学收入等；④社会集资。此外， 农村村办小学、联办中学，其办公费和修缮 费主要由大队支付；工厂企业机关团体所 办的学校，一切经费由举办单位负担；城 乡经济体制改革以后，首先富裕起来的一 部分城乡群众，出现了私人办学或捐资助  学的良好风尚。这些都有力地补助了教育  经费的不足。

建国以来，为了迅速发展教育事业， 以适应社会主义经济建设和文化建设的需 要，党和政府实行两条腿走路的方针，通 过多种渠道解决办学经费问题。 一方面从 中央和地方财政预算中安排资金举办各级 各类公办学校，资助民办学校， 一方面大 力提倡鼓励厂矿企业，机关、团体及乡村 兴办学校。

聊城地区根据中央和各级政府的有关 规定，贯彻“两条腿走路”的方针，积极 地解决教育经费问题。综合建国30多年来  的情况，聊城地区教育经费的来源基本上 有四个方面：①上级财政部门下达的经 费，包括教育事业和基本建设投资；②地 方财政自筹拨给教育部门的经费；③教育 部门内部的收入，包括学生缴纳的学杂 费、勤工俭学收入等；④社会集资。此外， 农村村办小学、联办中学，其办公费和修缮 费主要由大队支付；工厂企业机关团体所 办的学校，一切经费由举办单位负担；城 乡经济体制改革以后，首先富裕起来的一 部分城乡群众，出现了私人办学或捐资助  学的良好风尚。这些都有力地补助了教育  经费的不足。