建国以来，聊城地区的教育事业和全国一样，虽然经历了一些不平常的挫折，出现过这样那样的错误，但是，在中国共产党的正确方针路线指引下，已初步建立起了社会主义的教育体系和各级各类学校，形成了普通教育和成人教育的网络。据统计，在校学生人数，1988年与1949年相比，入园儿童为165.5倍（与1950年相比），小学生为3.6倍，中学生为116.5倍，中等师范生为1.4倍。此外，职业教育、高等教育、特殊教育从无到有，都有了发展；成人教育也由原来的识字班、读报组等扫盲性质的识字教育，发展、提高到进行科学技术教育，农民业校、职工夜大、函授大学、电视大学都得到发展，成人自学成才，已蔚然成风。
建国以来，聊城地区人民群众的文化科学素质已得到初步改变。全区共扫除文盲近100万人，培养小学毕业生500余万、初中毕业生近300万，高中毕业生40余万，中等专业毕业生16万多，为高等学校输送了一批又一批新生，仅1977年至1988年就为高等院校输送新生12860人（不含电视大学录取的学生）。据1982年全国第三次人口普查统计，全区每千人中具有各种文化程度的人数，与1949年相比，已有了明显的提高：具有大专文化程度的已升到1.8人，具有高中文化程度的已升到49.99人，具有初中文化程度的已升到148.4人，具有小学文化程度的已升到334.41人。文盲半文盲人数，在12岁以上（含12岁）的人口中，已下降为35.2%。
建国以来，随着教育事业的发展，聊城地区也逐步建立起了一支社会主义的师资队伍。据1985年统计，全区各级各类学校共有专任教师34811人（其中不含中等专业技术学校、技工学校的专任教师，中师专任教师为1984年的统计，教师进修学校专任教师中含职员人数）。教师的合格率也大幅度提高。驻聊城地区的高等院校，其教师队伍年龄结构发生了很大变化。
建国以来，聊城地区的教育事业，为其社会主义教育事业更大的发展，奠定了良好的基础，在今后的四化建设中将做出更大的贡献。
建国以来，聊城地区的教育事业和全 国一样，虽然经历了一些不平常的挫折，
出现过这样那样的错误，但是，在中国共 产党的正确方针路线指引下，已初步建立 起了社会主义的教育体系和各级各类学 校，形成了普通教育和成人教育的网络。 据统计，在校学生人数，1988年与1949年相 比，入园儿童为165.5(与1950年相比)倍， 小学生为3 ·6倍，中学生为116 ·5倍，中等师 范生为1.4倍。此外，职业教育，高等教育， 特殊教育从无到有，都有了发展；成人教育 也由原来的识字班、读报组等扫盲性质的 识字教育，发展，提高到进行科学技术教 育，农民业校，职工夜大，函授大学、电视 大学都得到发展，成人自学成才，已蔚然 成风
建国以来，聊城地区人民群众的文化 科学素质已得到初步改变。全区共扫除文 盲近100万人培养小学毕业生500余万.初 中毕业生近300万，高中毕生40余万，中 等专业毕业生16万多，为高等学校输送了 一批又一批新生，仅1977年至1988年就为 高等院校输送新生12860人(不含电视大学 录取的学生)。据1982年全国第三次人口 普查统计，全区每千人中具有各种文化程 度的人数，与1949年相比，已有了明显的提 高：具有大专文化程度的已升到1-8人", 具有高中文化程度的已升到49 .99人，
具有初中文化程度的已升到148.4人，具 有小学文化程度的已升到334.41人。文盲 半文盲人数，在12岁以上(含12岁)的人 口中，已下降为35.2%。
建国以来，随着教育事业的发展，聊 城地区也逐步建立起了一支社会主义的师 资队伍。据1985年统计，全区各级各类学校 共有专任教师34811人(其中不含中等专业 技术学校、技工学校的专任教师，中师专任
教师为84年的统计，教师进修学校专任教 师中含职员人数)教师的合格率也大幅度 提高。驻聊城地区的高等院校，其教师队 伍版部结构坦起了很大变化.
建国以来，聊城地区的教育事业，为 其社会主义教育事业更大的发展，奠定了 良好的基础，在今后的四化建设中将做出 更大的贡献。