账训斋，名圣诰，山东郓城郭屯乡盐 场村人。生于1898年8月，现年90岁，为 鲁西名闻遐迩，备受尊敬的老校长。
张训斋幼读私塾，1924年毕业于菏泽 六中，在校期间酷爱社会科学。志在寻求 救画救民道理。1924年至1937年，先后任 郓城县小学教育委员、女子小学校长、第 十小学校长、济南十四小学教育委员等 职。从教期间致力于社会学、教育学、生 物学之研究。由于学识渊博，为人诚朴刚 正，治校有方，誉满城乡。他一手创建的 第十小学，被称为郓城小学之冠。尽管如 此，他逐渐感到，如此下去“也不过教育 学生您城朴实，只适应半封建半殖民地社 会的需要；没有什么前途和希望.”(摘 自“自传”う,国民革命军进驻山东后， 一时认为孙中山先生的《三民主义》、《 建国方略》如得一实现，国家民族会有希 望。但是，随着目睹国民党日趋腐败，社 会巢暗，国耻民难，一如既往，遂十分茜 闷不满。此后，常与友人谈论苏联十月革 命和社会主义救中国问题，于是被国民党 县党部视为“赤色危险分子”,处处予以 刁难打击。1935年离乡就教于济南。
“七 ·七”事变后，由济返里，适值 县政府建立“抗目动员委员会”,其中孙 厚甫团结广大知识青年印发小报、传单。 四处宣传演讲抗日救亡，群情振奋。但国 民党顽固派却极为嫉恨，百般排斥打击， 孙不得已去湖南。为此；训斋认为“动委 会”名为抗战；实则为地方士绅笼络人 心、书充势力，保护自身私利的工具，于 是愤然前往河北南宫县冀南行署；学习中 国共产党抗日救国的方针政策和建立抗日 革命根据地的经验。1938年2月，联合郓 城县爱国青年组织抗日队伍，被选为区 长。3月间，出赵力中介绍参加中国共产
党。1939年1月，张训斋所领导的抗自武 装已达300余人。杨勇将军所率东进支队 进驻郓城后，区队交东进支队工作队指 挥。时张训斋以兄弟子女参加革命被田伪 封门，然抗日救国之决心，丝毫不为所动。
1939年9月，共产党所领导的抗日县 政府成立，任宜教科长。后调任县政府秘 书。其间由于斗争残酷，不断有同志牺牲 或被捕，县政府中秘书、民政、财政、宣 教等各科工作实由张训斋一人主持。1942 年，敌人扫荡，县长王省身被捕，县政府 中只有他和上级所派整党负责人周汝凤， 另外有一油印员。在艰难困苦中继续发动 群众，恢复组织，开展斗争。由于张训斋 刚正坚毅，原则性强，关怀群众疾苦，在 干部群众中享有崇高威信。时化名王济 川，人们亲切地喊他“王秘书”,是郓城 一带早期著名的共产党人之一。
1945年，随着革命斗争形势的好转， 解放区扩大，党的教育事业亟待发展。张 训斋同志自青年时期热心教育工作。在任 宣教科长期间，曾辞却巨野县县长的委 任，这时又毅然申请辞去县政府秘书职务 从事学校教育工作。6.月，奉命创办“革 命子弟小学”.初见规模后，又创建冀鲁 豫边区运西师范。1947年至48年，该校先 后与郓成中学、建设中学、边区一中合 并、最后名为冀鲁像边区第一中学，张训 斋同志一直任正校长。时环境恶劣、生活 艰苦，常与敌人周旋，但由于张训斋久已 在知识分子中深孚众望。战前的一些名教 员如李慰农、,陈仲禹、李荣庭等多人皆慕 名应聘。虽为游击学校，然课程设置齐 全，晚上坚持自习。每周举行生活检讨 会，年终鉴定。师生坚持正确的政治方 向，组织纪律性强，团结紧张，斗志昂扬。 在教学上贯彻边区政府提出的教学为政治
服务。“中心工作即中心课程”的方针。政 治课学习中共中央关于上地问题
边区党委有关决定；语文课学习党报有关 社论和揭露地主阶级剥削靡恶的古文和时 文；历史课讲封建士地制度和农民起义斗 争下的土地改革资料；数学课讲土地的测 量计算等。学生除学习文化外积极参加土 改反霸、支前参军等活动。
: 张训斋当时年近半百，但不吃小灶饭， 不骑马坐车，长途跋涉，做群众表率。行 署刘科长到校视察，他拿出仅有的津贴招 待，不报销分文。,一向绝对坚守财经制 度，公私分明，从不搞特殊。
48年下半年，一中迁往菏泽城内旧六 中地址。当时六中校舍被国民党反动军队 糟踏得一无门窗，二无房顶，院内一片瓦 砾，荒草丛生。他领导后勤主任王守愚同 志等紧张修葺，半年功夫焕然一新。在经费 极为紧张的惰况下，学校购置了发电机， 夜晚如同白昼。师生迁入新校址，结束了 游击生活，一致赞扬老校长艰苦创业的精 神。
1949年2月，调任冀鲁豫第一师范校 长(该校后来改称阳谷一师).当时一批 干部正准备南下，纪律松驰，教学无计 划。师生风闻行署要派一强有力的领导前 来整顿，为之肃然。张训斋到任后，随即 提出：“反对游击习气，建立新型正规化 学校!”
他治校有方。首先整顿风纪。雷厉风 行地整治懒、散、脏、乱、差，建立严格 的理论学习制、生活作息制度、整洁卫生 制。每天和副校长高镇五、主任牛涧亭亲 自检查。遇有不讲卫生，不懂礼貌工作疏 漏，学习懈怠，不按时作息，,服饰不整等 情事、对有关师出或当场严厉批评或说服 教育。生活检讨会，期未、年终鉴定会要 求甚严，逢年过节也不松动，务期展开批 评与自我批评，改造思想，转变作风。对 于于部、教师中有失为人师表的言行，定
严加批评或立即调动。大家感到他原则性 人强，正气凛然，对人对事，无论上级下 级，无私无畏，不讲情面，只顾影响，都 有些怕他。但长期接触后，又感到平易近 人，诚挚质朴。,会议上他是领导，平常交 往中是朋友，是同志，即使对他提过尖锐
意见，说了过头话，从不在意，从无现于 辞色。所以人们对他既亲近又敬畏。他上 任后，短短三两个月学校面貌大为改观。
其次，狠抓政治业务理论学习。规定 学习时间任何人不得以一般公务请假缺 席；讨论发言不打棍子，不抓辫子。他本 人如饥似渴学习大本马列全集苏联教育学 并向教师宣讲，形成浓厚的学习空气。多 数教师虽来自旧社会，但是经过学习，树 立了革命人生观，大事大非清楚，旧思想 作风得到改造，崇洋重古观念得到清洗。
就这样张训斋在阳谷一师五年艰苦奋 斗，依靠党的方针政策，改造旧知识分 了，学习苏联教育经验，发扬老区教育的 优良传统，为聊城地区教育战线培养了大 批真正合格的人才，张训斋校长风范全区， 他所教育影响的一代人，如今在地县各条 战线多任领导职务，一直保持了所谓“坡 里传统、玻里作风”(坡里为阳谷师范驻 地 ) 。
1954年春调任新建立的聊城三中校 长，55年春又调任聊城一中校长，在他主 持一中校政期间，学校成为全省著名重点 中学，“文革”前连年升学率达80%—— 84%,名列全省前茅。
老校长以忠诚党的教育事业的精神， 全力贯彻毛主席提出的全面发展的教育方 针完成中学教育的双重任务。学校工作以 教学为中心，各项工作为教学服务的指导 思想在全体教职工中认识明确，协力贯 彻。在“为教学服务”的口号下，工人关 心师生的生活，服务周到，师生尊重工人的 劳动，认为他们同教师同样光荣。
张训斋有一套成功的教学管理经验。
凡是他认为必须做到的。抓死不放，数年 如一日。这便是抓计划总结，抓备课，抓 课堂教学，抓成绩考核和质量分析。强调个 别辅导，因材施教。曾响亮提出“大抓中 下学生”。
张训斋坚持党的事实求是的思想路 线，反对弄虚作假，争名夺利。58年宣传 “放卫星”。他说：“不要听那一套”。某 县提出“跑步进入共产主义”,他说： “ 斯大林的《社会主义经济问题》难道过时 了?”学校停课冬夜深翻土跑，他说： “ 课不能停，停课劳动，还成什么学校!马 克思、恩格斯明确地提出，不准青少年夜 间加班劳动!写报告把学生撤回来。由我 负责!”59年春，上级催报“体育六红”。 他回话： “三天办成‘六红基地’俺没那 本事，非要报捷除非让说瞎话!”.在那 “五风盛行的情况下，他那掷地有声的“反 调”,震动了师生。他是坚持党性原则，
五“五风”的好干部。
老校长一贯重视师资队伍的建设和贯 彻知识分子政策，他尊重知识、尊重人 才，要求甚严、但不苛求小节，不强求化 一。对党员于部他是严厉有名的，但对教 师从来没发过牌气，说话行事决不垮老师 的威信。他对有政治历史问题的人从不歧 视，对青年教师诲人不倦，上课前他给
讲，上课时跟着听，课后又给谈。无论奇 才异能、或资高历深，还是高傲刚愎的人， 无不相处谐和，无不对他服膺献身。
他自奉甚俭，长年便衣旱烟。但谁有 困难，常是主动解囊。如工人于兴华，孩 子多，顾不上，多年一而再，再而三向他 借款，无不慨然相助。经济困难时期，张 金山同志要回家谋生，张训斋既劝他稳住 心，又送他钱款渡荒。
1969年“文革”期间，张训斋忍痛离 开聊城一中国郓城老家定居。他想“回家 就当真正的农民并孝敬父亲”。他自缝了 便衣买了粪筐，天天给生产队拾粪。被褥
衣物自己拆洗，不烦家人。70岁的高干回 乡务农背粪筐，不丢革命传家宝-—“针 线包”,传为佳话。90岁高龄的父亲瘫痪 后，他侍奉汤药，洗刷便溺。四乡盛赞是 “最孝顺的人!”
1972年由长女张露接往天津居住。近 几年，训斋腰弯得厉害，腿也伸不直了， 育语行动困难，仍坚持提壶倒水，洗脸擦 脚。他对组织没有什么个人要求。连规定 应享受的安家费、护理费、交通费等他从 没提过。同志们都一致认为他一生克己奉 公，只知贡献，对党从来没有任何要求， 他是一位真正纯洁高尚的老共产党员。
张训斋一靠子爱“啃”书本，如今虽 届耄耋之年，案头仍和当年一样堆满书报， 天天阅读。他关心教育事业，特别关心师 范教育，他说：“不办好师范，中学教育 没法提高!”张训斋为教育事业贡献了一 生，并取得了很大成绩，不愧为《大众日 报》的专题报导称赞他为“老教育家”。
季羡林，临清市康庄镇官庄村人， 1911年8月6日出生在一个农民家庭。七 岁时随叔父迁居济南上学读书。他从中学 时代起，就开始学习写散文，也曾翻译过 一些欧美文学作品，1930年高中毕业，考 入北京国立清华大学西洋文学系，学习英 语、法语、德语的语言和文学；并从事散 文创作，收在《季羡林选集》里的《年》 《母与子》、《红》等，都是他在大学学 习期间发表的作品。1934年大学毕业时获 文学学士学位，毕业后去济南高中任国文 教员。
1935年弃教从学，被录取为清华大学 与德国的交换研究生，是年秋赴德国哥延 根大学深造，在那里专门攻读外国古代语 文，主要是梵文、巴利文、吐火罗文等。 1941年在哥延根大学通过论文考试，获取 博士学位后，便从事印度中世纪语言与佛 教的研究。
1946年，他在德国留学十年后回国， 任北京大学教授兼东方语言文学系主任。
新中国成立后，仍担任原职。1956年 加入中国共产党，1978年兼任北京大学副 校长、中国社会科学院与北京大学合办的 南亚研究所所长。自1983年起，任全国人 民代表大会常务委员会委员。
季羡林教授是北京大学东方语育文学 系的创始人，长期任系主任。在北京大学 执教凡40年，他以自己的博学、高深的造 诣和杰出的成就赢得了广大师生的爱戴和 国内外学术界的尊敬。几十年来他热爱党 的教育事业。为国家培养了大批专业人 才，他还潜心研究印度历史、中印文化关 系史、印度佛教史、翻译和研究文学作 品。
季羡林教授献身于教育事业，致力于 学术研究和翻译工作，学术论著和翻译作 品甚多。早在50年代中期，就著有《中印 文化关系史论丛》、《印度简史》和《 1857—59年印度民族起义》等。之后，又 相继出版了《罗摩衍那初探》、《印度古 代语言论集》、《中印文化关系史论文 集》、《中国大百科全书 · 外国文学卷》 (主编)、《印度两大诗评论汇编》(与 刘安武合编)、《印度文学研究集刊1》 (主编)、《印度民间故事集 · 第一辑》 (主编》、《原始佛教的语言问题》等。翻 译的作品有《马克思：论印度》(与曹葆 华合译)、《安娜西格斯短篇小说集》、 《沙恭返罗》(剧本)、《五卷书》(寓 言集)、《优嘤婆湿》(刷本)、《罗摩 衍邪》(一至七)、《家庭中的泰戈尔》 等。1985年还出版了与别人合著的《大唐 西域记校注》和《大唐西域记今泽》。他 在北京大学的教学和研究工作尽管十分繁 忙，但在执教之余，仍没有中断散文创 作，他的散文作品《天竺心影》、《朗润 集》、《季羡林选集》等，均在文学界享 有盛誉。因此，季羡林不愧为当代著名的
学者，教授；翻译家和散文作家。
目前，他除从事学术研究和担任重要 的领导职务外，还身兼多职，在全国性的 学会中，担任的职务有：中国语言学会会 长、中国南亚学会会长、中国印度文学会 会长、中国比较文学学会名誉会长、中国 外语教学研究会会长、中国外国文学学会 副会长、中国高等教育学会副会长、国务 院学位委员会委员，中国科学院学部委员。 现在又兼任《中国大百科全书》总编辑委 员会和《语言文学卷》主编等职，
王宗约，原名主博文，离休前任山东 省临清市师范学校校长。他以严谨治校著 称，是冀鲁豫颇有声望的老教育工作者。
王宗约于1905年出生于河北省威县潘 固一个农村家庭。其父是一位教书匠，自 幼随父念书，习读诗文、尤其喜欢杜甫、 白居易、范石湖的诗。
青少年时期，他受鲁迅思想影响，在 南宫县立中学读书时，和进步同学一起积 极组织并参加“五四”运动，因领导学生 罢课抵制日货被学校开除。1923年，
考入邢台第四师范，他开始学写语体文， 爱看新文艺书籍，在学校组织了新文学研 究会，参加学校剧团，从事各种进步宜传 活动。1924年、走向社会，在河北威县一 带教书，曾和王亚平、革非等同学创办了 进步刊物：《友声》,出版过《贫非罪》、 《赤化欲?奴化欲?》等革命小册子，对 国民党旧教派反动势力进行了短兵相接的 斗争，遭到了当地反动军阀的镇压。嗣后， 开始了他的游离生活，在翼鲁豫一带的邢 台 威县、泰安、冠县等地教书。
1937年“七七”事变后，王宗约不忍 日本帝国主义侵入中国，他怀着满腔热情， 督着生命危险踏上革命征途，与地下共产 党员范若一、廖中符等人先后组织了抗敌 后援会和八路军抗日游击独立第二师直接 受宋任穷词志指示，在河北或县一带开辟
抗日根据地，组织抗日政府。
1938年6月，王宗约网志加入中国共 产党，后被任命为冀南游击独立二师代表， 八路军东进纵队政治部主任和威县抗日政 府秘书等职。
1954年10月，柳林师范(武训师范) 成立，党组织派他出任该校校长。此间，正 值解放战争前夕，国家急需人才，他领导全 校师生大搞生产运动，把武训师范办成了 一所延安抗大式的学校，于解放战争期间， 为革命队伍输送了一批又一批的人才。
解放后，他按照党和毛主席制定的教 育与劳动相结合的教育方针，为党和国家 尽心尽职，培养了数以万计的学生，可谓 桃李满天下，他们有的在文化界、新界闻、 有的在中央领导机关，则更多的学生工作 在教育界。
在武训师范，聊城三中，临清师范任 校长的30多年的时间里，正值极左思潮盛 行时期，虽曾多次受到批判，尤其“文化 大革命”中被错误地打成走资派，修正主 义分子，但他能以豁达的胸怀体谅党的失 误，不计个人得失，不计恩仇，仍然以老 党员、老教育工作者的身份以身作则，为 人师表，任劳任怨地带病坚持工作。
王宗约在教育战线上勤勤恳恳工作， 既教书又育人。如今他虽患重病，常年卧 床不起，但当他看到全国、全省教育战线 的大好形势，听到自己的学生在各地传来 的佳音，他的心里感到无限欣慰。他高兴 地说：“人总应该有点精神，在我国教育 的春天里，更应珍愤时间、不失时机地把 我们的工作做得更好 ·”.
桑子惠，1906年出生在在平县第三区 宋庄村，十几岁时读过几年书，目睹当时 的黑暗社会现实，极为不满，而对共产党 为穷人陶革命充蹒向往。1938年任本村小 学教师，1940年被上级批雄转为正式抗日 小学教师。1941年加入中国共产党，实现
了多年的愿望。1944年任县游击抗日离小 党支部书记。1945年，日本投降，茌乎县 城解放，学校进了城，桑子惠被任命为广 平区民教助理员兼广平区完小校长。1946 年至1950年间，曾任该区区长和区委常 委、县府农业科长。1951年至1953年任过 县府民政科科长，第三区区委书记和县委 宣传部付部长(兼县委党校工作)等职。
1954年2月任县委宜传部部长(分管文教 工作)。1956年任县委常委。1960年任县 委书记处书记，是年调任聊城专署文教局 局长。1961年调任聊城地区师范学校党支 部书记兼任地直文教党委会书记。1980年， 师范改办为师专，桑子惠被批准为师专顾 问，1981年10月离休。子惠为革命出生入 死艰苦工作40余年，大部分时间做教育工 作，为国家培养数以千计的优秀人才，为 我国四化建设做出重大贡献。
张绍康 原名传舜。山东省梁山县寿 张集乡程海村人。1911年10月出生于一个 中农家庭，1932年就学于山东曲阜师范学 校。1935年被任命为小学教师，工作兢兢 业业，一丝不苟，为造就人才呕心历血， 志在报国为民。是时共产党的发展，红军 的壮大，长征的胜利，使张绍虞认识到只 有共产党才能救中国。在1937年3月经万 皇介绍加入共产党. 日本帝国主义的侵入、 国难之惨重，使张绍虞奋然投身于抗日救 亡运动中去.
1939年，张绍虞任寿张县组织部长， 开展统一战线工作期间被诬告，蒙受了四 年的冤屈，后经组织查明方洗清旧冤。
1945年调昆山县教育科工作。他一方 面组织胆知识分子任教。 一方面扩大生童 入校名额，致使该县教育事业蒸蒸日上.
1948年任阳谷中学教导主任，后由平 原省省长晁哲甫委任为该校校长。
1954年调任武训师范校长兼党支部书 记。到任后以严谨的治学态度，采取多种
形式办学，学生来自23个县市，学校设有 初师班、速师班、轮训班 中师班。教师 教书育人，学生学习认真，工作并井有条， 校风良好。师范于1962年奉命撤消。8年 时间为国家培养了数以千计的出色中、小 学教师和国家栋梁之才，这是张绍虞在武 训师范8年辛勤劳动的结晶。
1962年任冠县教育局长，他大抓基础 教育，从小学各年级强调教学质量，反复 阐明只有把小学各年级的教学质量拉上 去，才能真正提高冠县的教育质量。进而 一方面了解调查下层情况， 一方面坐而动 策，制订措施，全县教育在正确的指导思 想下向前发展。
1963年，任冠县一中校长兼党支部书' 记。在他的领导下，班子团结，教师尽 职，为把一中办得更好，他千方百计组织 精干教师队伍，发现人才，不管出身如何， 只要愿为党工作，有一技之长，出人头地， 他都招聘纳入，为此一中教学质量显著提 高。“文革”期间，因他重知识、重人才， 被视为大逆不道，被迫写检查，挨批斗，
但他自信为党的教育事业没做错事。在一 中10年中，从教师到学生无不佩服他的为 人处事办学有方，为高校输送数以百计的 大学生做出贡献。
1975年离休，但有生之年继续为教育 事业操劳。武训师范的撤消，他耿耿于 怀，常想该为武训平反，更想早日恢复他 经理8年的师范学校。他亲自去中央国务 院见万里副总理，提出自已的主张，发表 自己的意见，中央领导人公布对电影《武 训传》的批判是错误的之后，他更信心百 倍，多次找省、地、县各级政府商谈恢复 武训师范的有关事宜。他虽离休仍兼任县 人天代表，并是冀鲁豫老解放区教育史协 作组成员。
张绍虞在教育战线工作50年，为国家 培养造就了数以万计的栋梁之才，桃李满 天下，到处有异香，而今神彩奕奕、两鬓
花发的张绍虞“喜逢盛世壮志酬，笑望门 生展宏图”。
岳克寒 山东省东阿县姜楼乡广粮门 村人，1911年出生于一个中农家庭。1931 年毕业于山东省立济南高级中学。是年任 东阿县立第一高级小学教师。1933年任该 校校长，直到1937年9月，因倾向抗日， 支持进步青年教师被撤职，离开学校，
“七七”事变后，9月考入山东省政 治工作人员训练班，毕业后被分配到范筑 先将军所领导的山东省第六专署游击司令 部(驻聊城)×又经政治部分到政治部驻寿 张办事处任服务员，是年12月寿张县抗日 政府成立，岳克寒任县财政科长。孙思白 介绍参加了中华民族解放先锋队。1938年 调任莘县政府民政科长。11月因莘县公安 局、县大队叛变杀害了县长吕世隆而逃离 莘县回到东阿。东阿抗日县政府成立后， 于1939年12月任东阿抗日政府财政科长， 1944年4.月调任冀鲁豫第四中学教师； 1949年7月加入中国共产党。1949年12月， 调任聊城师范教导主任。1950年调任联 立安镇师范校长、副校长等职。1955年至 1967年于聊城专署先后任教育科副科长、 文卫组副组长、教育局长，副局长。其间于 1960年去中央教育行政学院学习一年。
1972年调离教育局去聊城卫生学校任副校 长，1976年于聊城卫校离休。
岳克寒从事革命教育工作36年之 多，经历了三个历史时期，为聊城地区的 教育事业做出贡献。
贾崇岩 1915年3月，出生于山东省 定陶县贾楼一个中农家庭里，自幼在乡下 小学就读，1936年于济南师范学校毕业。 去江苏省连云市大浦民校任识字班教员半 年，之后辞职回家，抗战爆发后，随家乡 同学流亡到河南开封、许、方城、南阳 一楷，1938年6月同刘协英等人去西安八
路军办事处报了名，被介绍到枸邑看花宫 陕北公学分校学习。1938年9月18日校党 委批准为中共后补党员，3个月后转为正 式党员。
1939年初，去长冶城北抗日军政大学 受训，下半年毕业于政工班，分配到本校 一支队任指导员。1940年初，任129师新一 旅警卫连指导员，3年多的时间里除任指 导员外，还任过宣传队政治教员，旅直干 部教员。1943年，被分配到太行四军分区 任干部教员。1944年参加太行四地委党校 整风学习，结束后分配到分区卫生处任总 支书记。日本投降后，任太行三军分区卫 生处政治委员。长冶市建立任长冶市教育 科长。1947年调冀鲁豫边区建国学院任教 员。1947年底参加阳谷坡里整党学习，结 束后任建国学院师范部主任；建院改为师 范后任教导主任。1951年调任阳谷中学校 长1年多。1952年调任聊城师范校长。 1953年调任高唐师范校长10年。1962年调 任聊城三中校长。1974年调到聊城县筹建 师范学校一处，并任该师范党支部书记。 地委为落实干部政策，于1981年调回三中 任顾问。1982年离休，安置在三中。自38 年入党参加革命工作近50年，前10年在革 命军队里过战斗生活，后40年在聊城地区 做学校教育工作，为革命培养出数以千计 的建设人才，为聊城地区教育事业做出贡 献。
张端甫，原名张道正，1916年12月， 生于山东省东阿县姜楼乡红庙村一个农民 家庭里。1936年于省立聊城二中毕业后，
考入出东省立聊城师范。1937年“七 ·七” 事变后，学校奉命南迁。端甫即回乡参加 当地抗战工作。1938年6 月加入中国共产 党。1939年1月正式脱产到东阿县抗日政 府动员会工作。1941年10月，任县抗日政 府武装科长；42年初到县文救会做培训教 员的工作；43年9月到抗目高小工作。几
年艰苦的游击战争生活，端甫因患眼疾， 几乎双目失明，迫使他回乡养病，病愈又 重返工作岗位。
1947年10月，张端甫到东阿县四区高 小任校长。1947年，地委决定在三师的原 校址重建聊城师范。是年6月，端甫奉命 调任聊师教导主任。这时的原三师校址已 被战争破坏得只剩下一片废墟。在此条件 下新建学校，困难重重。端甫正视现实困 难，并下定决心克服重重困难胜利完成任 务。他一面认真教课， 一面积极搞好教导 处的工作。他团结教职工，率领同学大力 协助学校领导艰苦创业，二三年时间新建 起一所正规的中等聊城师范学校。1954年 9月，端甫被调任山东省堂邑师范教导主 任。
1956年10月，端甫被任命为阳谷安乐 镇师范副校长。1957年安乐镇师范与坡里 师范合并，命名为阳谷师范，端甫仍任副 校长。在此期间，经过“反右”、 “大跃 进”、 “反右倾”,三年经济困难时期， 学校放长假；阳谷、寿张合县，分县，并 在寿张县建新校，三次全校搬家等种种困 难。端甫在形势多变，困难重重的情况下， 他始终坚持党的原则，尽量减少“左”的 干扰，知人善任，依靠党团员、积极分子 团结带领全校广大职工和全体学生，艰苦 奋斗，克服了学校所遇到的种种困难，赢 得了阳谷师范的鼎盛时期。在寿张新建校 舍期间，端甫组织带领全校师生员工日夜 奋战，对一砖一瓦，一草一木的布置都是高 标准严要求， 一丝不苟。他曾说： “去到 一个地方工作，什么时候叫走，那是领导 的事，作为个人来说应作干一辈子的，打 算”。 “我死了就埋在学校西南角那片桃 树林里”。表现出端甫极坚强的革命事业 心 。
1965年6月，端甫三进聊师，任聊城 师范副校长。正当他下大决心，把聊师搞 得更好的时候，“文化大革命”开始了。
端甫被当成“走资派”赶下领导岗位，硬 批在他身上莫须有的种种罪名，无休止的
斗。但端甫始终坚持党的原则，实事求 是，对上不“造反”,对下不插手群众组 织，表现出一个老共产党员应具有的革命 高尚品质。粉碎“江青反革命集团”以后， 端甫又重新回到领导岗位：
1978年，地区决定新建聊城教育学院， 端甫以年过花甲之驱，再次走上创业的征 途。1978年7月，端甫被任命为聊城教育 学院党支部副书记兼副院长。此时，他已 右眼失明，左眼也只有0.2的视力了。并 已两次下肢骨折，于1981年离休在学校。
张端指在半个世纪中兢兢业业为党工 作，热爱教育事业，教书育人、为人师表。 在他的影响和教育下，9个主要家庭成员 中有7个从事教育工作。他为聊城地区发 展师范教育做出突出贡献。
林远 原名沈跃枢，临清市朱庄乡朱 庄村人。生于1916年。原任华东师范大学 副校长，1984年退居第二线，现主编华东 师大校史。
1933年一—1936年，曾在北京师大附 中读书，参加过1935年著名的“一二、九 学生爱国运动。
1936年——1937年，在北平燕京大学 读书。 “七七”事变后，由北平返回原籍， 随投入抗日救亡运动。参加革命工作。
1938年初，在河北南宫县参加军政干 部训练班，到训练班讲课的有宋任穷、陈 再道等。受调期间服入中国共产党。是年， 曾临清在县战委会、工委公工作，11月间， 任临清中心县委组织部长.
1939年，任郓县抗日政府文教科长， 县政府秘书。
1940年，任莫鲁抗日中学副校长. 之后，调任鲁西筑先抗茂学院教务主任。
1942年，在鲁酸北革命根据地创办抗 日卫东中学，任校长。
1944年。受鲁西北专署的委派，主办 数期师资训练班，为创办鲁酉北的抗日小 学准备了师资。
1945年，任鲁西北专署(后改为翼南 一专署)教育科长。临清解放，冀南一专 署移驻临清。这期间主办数期新区知识分 子训练班，陆续补充了临清、清平、馆陶 等县的中小学师资力量。
1947年在《冀南日报》社当编辑，此 后至1950年4月，一直在《人民日报》社当 记 者 。
1950年5月，受教育部委任到北京师 天 付 中 ( 一 部 ) 做 部 主 任 ， 党总支书 记。
1952年，创办北师大附设工农速成中 学，任校长，兼党总支书记，
1956年，奉教育部调令，到华东师范 大学工作，开始任攻治教育系主任，党内 职务为华师大党委常委、兼党支部书记和 党委统战部部长。1978年任华东师大副校 长，主管文科工作。还兼任华东师大出版 社社长和总编，曾主编《共产主义思想品 德基础》,作为大专院校的通用教材，并 主编过《华东师大学报》(哲学社会科学 版 ) .
林远参加工作近50年，战争年代曾先 后做过地方党的工作，教育工作、新闻工 作。全国解放后，长期从事教育工作。总 计在教育战线工作45年之久，为党的教育 事业做出了显著贡献，堪称桃李满天下，
孙百川 原名孙日海，1946年出生于 齐河县潘店乡(今长清县第十区)小杨庄 一个农民家庭里。1922年入私塾，24年人 小学，29年考入潘店高小，后改入长清县 立第一高小，32年考入长清县立中学。百 川自幼聪敏好学，尤爱文学艺术：1935年 中学毕业盾，回乡当小学教员一年。36年 考入山东省立聊城三师，“七七”:事变学 校南迁，百川在本乡当了小学教员。
1940年初，百川到抗日区政府文救会 工作。是年4月，长清县抗日政府调他去 住马山周围的《光明报》社工作。不久调 县府印刷处任领导工作。1943年，百川调 去刘集抗日小学，1944年调在平抗日高小， 后改校名为在长联立抗日高小(后归长清 县改为二高)任教师。1944年任教导主任， 1945年12月加入中国共产党，后改任校长。 1947年抽调去地委宜传部，承办参军快报 的工作。1948年调回本县参加第二期整党 后，又调去晋冀鲁豫边区文联工作。不久， 留任博聊关完小校长、兼任区文教助理员。 1949年，调去聊城地委宣传部工作。52年 定级后任宣传科长，53年抽调下乡蹲点。
1957年调任聊城三中校长。反右派和大跃 进运动中，百川认为不实事求是，或无限 上纲，自己宁肯受处分也不冤枉好人。对一 些左的作法提出不同意见，被说成是右倾。 1958年，抽调去齐河县整社。1959年后右 倾时，被定为右倾机会主义分子，罢官降 级，嗣后予以平反恢复原职。
1962年，调任聊城一中党支部书记兼 校长。为弥补跃进年代给学校造成的混乱 与损失，百川认为学校只有教师安心教书 育 人 ，才能培养学生成为德才兼备建国的 栋梁之材。实现这一愿望，必须采取积极 有效措施：首先在校树立正气，批判歪风 邪气，树立起积极工作、学习光荣、消极 怠工是可耻的风气；要求学校机构的全体 人员积极行动起来，履行其职，定期汇报， 及时检查评比，进行批评与表扬，做到尝 罚严明。经过几年的努力，形成学先进争 上游、守纪律、抢做好事的良好校风学生 毕业升学率逐年上升。由62年的50%,63年 升到60%、64年升到70%多、65年上升到 84%以上，而且升上一类大学占70%以上。 聊城一中在全区中学体育运动会上也争得 上游。64年学校被评为地区模范单位，65 年由教育厅命为全省重点学校的先进单
位，百川为聊城一中做出贡献。“文星” 期间，硬把贡献说成罪恶，漫无休止的批 判，使百川肉体备受摧残和折磨。1979年 调任聊城师范学校党支部书记。1980年， 聊城师专、聊城师范合并为师专，百川当 了顾问，1983年离休在师专。
百川参加草命40年如一日，对党的事 业勤勤恳愚，忠贞不二，他作风朴实无华， 实事求是，处事公道，在教育工作中始终把 政治思想工作放在首位，善于根据不同时 期党的中心任务提出具体要求把握政治方 向，培养人才，为聊城地区教育事业做出 贡 献 。
李超云 学生时代用名李志强，茌平 县博平镇南街人。1917年生，1947年加入 中国共产党。自幼读小学六年，继入博平 县师范讲习所学习一年毕业，后考入山东 省聊城二中及聊城三师学习六年，1937年 聊城三师毕业，被分配到博平算子李庄高 小任教员。仅三个月抗日战争爆发，学校 停办。1938年参加范筑先将军领导的第三 十二支队三团，任政治干事。1938年底博 平县城沦陷，部队退散到乡间，除协助八 路军发展抗日武装外赋闲一年。1940年春 投奔抗日根据地任运东专署文教科员。19 40年秋至41年夏在抗大五分校学习一年， 毕业后，回运东专署先后任专署民政科员， 武装科宣传股长，东阿县文教科长、平阴 县民政科副科长，三区副区长、县督学等 职。1946年博平县解放，曾任博平县政府 文教科长、县府秘书。1951年调聊城专署 任检察署秘书、副检察长，53年调任聊城专 署文教科科长，58年调任聊城师专校长。63 年调任聊城三中校长。65年离休在三中.
陈东原 1918年出于河南台前县(原 寿张县)农村一个富裕家庭里，自幼上学， 读过私塾、高小、中学。1942年在本村参 加中国共产党，因家乡是敌战区，在党的
领导下做党的地下工作。1944年抗战形势 好转，家乡由敌战区变为游击区，经组织 分配参加教育工作，任本村小学教师。是 年秋任张秋县抗日实验小学教师，翌年春 任第三抗高校长。1948年在九专署任民教 科科员兼教师轮训队党支部书记、副主任。 1953年任安乐镇联立师范学校党支部书记 兼副校长。1955年调任临清师范学校党支 部书记兼副校长(代行校长职务),主持全 校工作。由原临清县师、女师刚合并而成 的初级师范学校改为办中师。原来的师资、 房舍、教学设备等均不适应中师的需要； 要想办中师困难较多。陈东原任校长。首 先调整师资，增建房舍和教学设备，改变 教学条件，而后抓校纪、定制度改进教学 工作，树立良好校风。!
1958年2月调任聊城二中副校长，是 年9月调任聊城农业机城工业专科学校教 务长。1962年调任聊城技工学校任校长。 1973年调任聊城县体委副主任，1979年调 任聊城地区农业训练班主任兼党支部书 记。1980年任山东省聊城供销学校党委书 记。陈东原在“文化革命”中蒙受不白之 冤，达四年之久，多次打倒、批斗、游街 示众，备受打骂，身心受到严重摧残。1985 年离休在供销学校。
陈东原在校工作15年，共计毕业学 生1500余名，分布在全省13个地市；大部 成为熟练工人，成为工业、供销战线上的 生产骨干，有的成为工程师，企业领导人 和地县区的党政领导干部。自1942年参加 单命工作至1985年离休、为党工作了44年， 其中除两年党的地下工作、 .5年行政工作 外，做了37年的教育工作，为党、国家培 养了各类人才约5000余人，为聊城地区教 育事业做出贡献。
史大有 1918年8月生于山东鄄城县 赵庄一个农民家庭。11岁开始上学。1931 年考入鄄城一高预科班。1935年考入山东
省立菏泽六中，1938年初，随学校师生南下 流亡到川北重镇绵阳、学校改名为“绵阳
国立第六中学”。1941年夏初中毕业，升入 绵阳国立六中高中部。1944年高中毕业后， 感到在白色恐怖的黑民党统治区，青年是 没有前途的。1945年7月和几位同学儿经 辗转到达八路军的地盘菏泽安岭集一—冀 鲁豫边区第五分区地委、专署驻地，受到 分区政委刘星的热情地接见。是年8月初， 史被安排在五专署政治部宣传部工作。
1945年，济宁解放，史被行署教育处 调去济宁七中任语文教员。
1946年8月，国民党军队从陇海一线 向冀鲁豫解放区进犯。学校奉命搬去东平 县。12月，史被调往平阴泰西公学任教。
1948年3月，该校与边区四中合并，仍名 边区第四中学。建国后改名为聊城一中。
1949年4月，史大有加入中国 · 共产 党，1951年任聊城一中教导副主任；53年 升为教导主任兼学校党支部书记。55年被 选为地区优秀教师代表；56年出席省优秀 教师代表大会。56年任副校长。57至58 年兼任学校党支部副书记。58年8月，被 调任在聊城三中建立的聊城工业专科学校 教务长。不久工专与三中分家，留史任聊 城三中副校长。63年被评为聊城地直中等 学校先进工作者。66年“文化革命”开始 不久，以“走资派”的名义被揪斗批判，
被关进“牛棚”劳动改造。69年让站出来 任初二年级两班语文课。73年调任聊城一 中革委会副主任，后改为副校长。1978至 1982年，被选为山东省第五届人大代表。 82年在聊城一中退居第二线任顾问。1984 年办了离休手续，史大有从事教育工作40 余年，为聊城地区教育事业做出贡献。
胡泮生，男，1920年生，茌平县博平 镇高胡村人。少年时期，就读于博平城内 完小，家庭贫困，因学习成绩优良，得到 县教育局和本区区公所两处奖学金，升入
济南育英初级中学和省立济南高级中学深 造。
胡泮生学生时代，满怀爱国热情。“ 九 ·一八”事变后，积极参加了济南市学 生请愿团到南京请愿，要求国民党政府抗 日救国，收复东北失地。1935年，又参加 了在济南的“一二 ·九”和“一二 ·一六” 学生运动。1936年，于省立济南高级中学 毕业后，即返回故乡，在博平县还驾店高 小任教。以教学作掩护，从事革命地下秘 密工作，并于1936年5月，加入了中国共 产党。
抗口战争爆发后，胡泮生在党的抗日 民族统一战线政策的指引下，组建抗日队 伍、扩编了第三十二支队第三团(该团为 山东省第六区专员。保安司令兼聊城县长、 抗日民族英雄范筑先所领导),任该团少 校副团长。在抗日战争和解放战争时期， 胡泮生一直在前线作战。历任八路军先遣 纵队第五大队副大队长、八路军一一五师 华山工作团大队长、冀鲁豫军区第四分区 六团、二团政委。1949年全国解放后，历 任中共贵州省安顺地委副书记、西南行政 委员会地方工业局副局长和中央轻工业部 办公室主任。
胡泮生青年时期，在本县从事过小学 教育工作，于1957年下半年，又转入教育 战线。从事高等教育工作，至今30年。历 任云南省昆明工学院党委书记、云南省昆 明师范学院党委书记和云南大学党委书 记、校长。1979年，调任全国重点大学—— 天津大学党委书记。
胡泮生办学治校，全面贯彻党的教育 方针，努力提高教育质量。在昆明工学院 任职时，1959年在云南省委理论刊物《创 造》上，发表了《用毛泽东思想教育学
生》;在昆明师范学院任职时，1964年于《 云南日报》上，发表《努力提高课堂教学 质量》论文。当年调入云南大学工作。在 “文化大革命”中，受尽了迫害，身心遭
到极大摧残，并留下后遣症。但是，他仍 然坚定地相信马克思主义的真理终会得到 胜利；林彪、江青反革命集团的阴谋罪行 终会被彻底揭露，
胡泮生在云南大学任职期间，在稳定 教学秩序、改善教学和科研工作条件、提 高教学质量和开展科学研究方面，埋头刻 苦工作。特别是在加强政治思想工作，组 建政工队伍方面，尽心尽力，取得显著成 绩。在改进食堂、调整职工住房、改善职 工生活方面，都做了相当大的努力。粉碎 “江青反革命集团”后，胡泮生旗帜鲜 明、认真贯彻执行党的知识分子政策，对 冤、假、错案，予以彻底平反、恢复名誉。 在增强党性、克服派性、加强团结方面，
作了大量工作。并于1977年底，撰写了《 教育战线十七年的历史不容颠倒》,文章 在云南人民广播电台和《云南日报》广播 登载。
胡泮生调任天津大学后，1980年，日本 国立神户大学学术访问团来校访问，两校 签定了学术研究交流协议，结成了兄弟友 好学校。1981年、胡泮生带领天津大学学术 访问团、赴日本国立神户大学，进行访问。 1982年，人民解放军第四军医大学学生张华 ,因抢救别人而牺牲。胡泮生在校作发动学 生学习张华同学的英雄事迹的报告，经》 光明日报》社整理后予以登载。而后，全国 大专院校开展了向张华同学学习的活动。
胡泮生，现任天津大学顾问，仍为人 民的教育事业积极贡献力量。
,常静平 原籍江苏丰县，出生于1921 年，自幼在农村上小学，毕业后于1936年 考入江苏省立乡村师范。1937年“七七” 事变，学校停办。1938年入国立第一中 学。1939年国立一中初师部毕业，考入河 南开封师范，1942年中师毕业。任镇平县 省立第12小学音乐教员。同年9月经老师 介绍去安徽太和县国立二十一中师范部任
教员，初教音乐，后教语文。1944年调 往新四军四师筹办的肖县中学。1945年5 月7日光荣加入了中国共产党。
1946年调往冀鲁豫边区一中任八级班 主任兼党支部书记。是年冬，形势紧急， 学校又迁往东平县的岱庙，帮助农民群众 分田地，斗争地主，当时的口号是“一手 拿枪， 一手分段”,经受了轰轰烈烈的土 改运动2锻炼，后又搞土改复查和参军支 前运动，是年12月份，学校奉命放假，全 体党员教师、干部参加整党运动。受到了 深刻的阶级教育，提高了政治觉悟。
1949年，冀鲁豫行署将其调往聊城地 区坡里师范，先后任副教导主任、校长。 I958年调任聊城师专教务长。1962年师专 停办，被分配到聊城一中任副校长，后任 校长。在校努力抓好全校教学并兼任语文 课，取得显著成绩，高中毕业生升学率碧 达80%之多 .
1966年：“文革”开始，被打成“内党 走资派”,关进了“牛棚”,强迫劳动改造。
1970年被“解放”。1972年调聊城县 八中工作。74年又调聊城师范工作。
1977年聊城师专成立，常被任为校长、 党委书记，1981年在聊城师专离休。
杨卓光 1921年出生于冠县桑阿镇乡 朵庄村一个中农家庭。1936年桑阿镇高小 毕业。是年10月考入临清等六县联立乡村 师范读书一年多，1937年10月，日本侵略 军占领德州后学校解散，回家劳动。1938年 参加冠县五区抗日救国会。1939年，由宋 洪章介绍加入中国共产党。1940年初调去 给养管理委员会工作。1941年调任五区朵 庄中心小学校长。1941年至1942年在筑先 学院师训班学习。回县后创办抗日高小并 任校长。1943年-—1947年在冠县梁堂、 桑阿镇清水等区任副区长、区长。1950年 任白塔集完小校长。1950——1954年任冠
县一中副校长、校长。1954——1960年任
中共聊城地委宣传部教育副科长、科长，
1960-—1961年任聊城专区教育于部学校
校长。1961——1962年调任聊城师专副校
长。1962年9月调任聊城三中专职党支部 书记；他在三中任职期间，工作严肃认真， 带领学校教师干部，积极抓好教学工作，
严格学校纪律，制定各种规章制度，强调 学校一切工作都要为学生服务，为教学工 作服务。认真贯彻执行党的教育方针，努 力提高教学质量。使三中各项工作获得显 著成绩。1965年三中高中毕业生升学率达 到85%以上，名列全区第一，在全省也是 名列前茅者。1972年调任聊城县体委副主 任。1979年调任聊城教育学院副院长。1981 年因身体不好在教育学院离休。
杨卓光为党忠诚工作40余年，大部时 间从事教育工作，为该区培养出各级学生 数以千计，遍于全国各跑，有的是工程师 高级医生、讲师、教授、军队高级将领和 地、县、区的党政领导于部，为聊城地区 教育事业做出贡献。
股成章(1921一1970)山东省聊城县 沙镇殷堂村人，自幼在本村读私塾、初小。 1933—37.9曾先后在聊城师范附小和临清 第十一中读书。1938年9—12月在山东省立 第一联中读书。1941至1948年，先后任高初 小教员。1948年至1952年在沙镇完小任高 小教员，1953年调聊城二中工作，历任语文 教研组长、工会主席、县人大代表。1963年 被选为山东省第三届人民代表大会代表。
殷成章原来的文化程度并不高。仅具 有相当初中毕业的程度，但他刻苦好学， 自修了《教育学》,后来又积极参加了山 东师范学院函授学习，经过几年的刻苦努 力，以优异的成绩取得了相当于大学本科 的学历。由担任初中一年级语文到担任初 中三年级语文，而且教学成绩显著;由听 别人的课向别人取经问道，变为别人听他 讲课。移樽就教，成了全校青年教师学习
的榜样。他创造了“三勤” “四跟”的 教学、教育工作的经验。三勤是：脑勤、 嘴勤、腿勤。四跟是：跟教室、跟寝室、 跟饭厅、跟劳动。他参加工作20多年始 终坚持以身作则，严格要求自己，严格要 求学生，对学生作过细的思想政治工作， 促其转化。他所在的班级屡屡被评为“红 旗班”。他所教过的学生多数品学兼优。 他的辛勤劳动为学校的教改工作起到了很 大的推动作果。他的先进工作经验，曾在 聊城县教育工作会议上多次推广。他担任 语文教研组长后，积极开展业余研究，为 不断改进语文教学作出了不懈的努力。出 于他工作勤勤恳恳、严肃认真、细致扎实、 不骄不燥，并做出一定成绩，曾四次被评 选为全校模范教师，并出席了聊城县和聊 城地区的先进代表会，在聊城县教育战线 有较高的威望，在全地区也有一定影响。
殷成章参加革命工作后，在党的教育 培养下，政治觉悟不断提高，多次要求加 入中国共产党。
殷成章长期勤恳工作，生活俭朴，积 劳成疚，年仅48岁就与世长辞了.
张怀轩 冠县陈贯庄人。1924年生于 一个农民家庭。12岁高小毕业。“七七” 事变那年，13岁的张怀轩虽然对国家大事 还不甚了解，但他亲眼目睹了国民党军队 把我华北一股脑儿丢给日本侵略军的惨 状，亲眼看到了共产党所领导的广大军民 抗击日本侵略军的英雄气概。日本侵略军 和齐匪(齐自修)的烧杀抢掠，把他的家 乡一带遭踏成了“白骨艺荒野，百里断炊 烟”的人片无人区，激起了他才齐匪、日 本侵略者的阶级仇民放恨；赵三营(赵健 民所领导的十支队第三营)陈贯庄战斗，
以一个营的兵力挫败了拥有四千余名日伪 军广獭绍团的橙利，人民扬眉叱气，敌人 闻风丧胆，使他对抗日剿匪的每一次活动 都感到无比的关心和向往。1943年，刚刚
年满18岁的张怀轩就当上民兵，并担任了 组导员，积极参加抗日救亡工作。
1943年，张怀轩经村长和区委的介绍 “参加了抗日县政府举办的游击式教师训练 班，学习结业后被分配到距其家乡陈贯应 只有几匪路的大花园头任小学教员，从此 开始了他的教书生涯。
张不轩到大花园头教书时仅有19岁。 村里的人们把他看傲不国事的“毛孩子”, 叫他“小先生” 知道他家庭消况的人， 把他看作娇生贯养的温室里的花朵(张是 独生子，父母非常腻受他)。但是他认识 到教书也是为抗日出力，也是干革命。于是 在一无教签，二无教具，三无助手，四无学 生的情况下，认真贸彻执行党的教育方针， 与村于部团结一致，深入群众，深入儿童， 克服种种困难，工大花园头村办起了一所 驰名晋冀鲁豫边区的群众学校，大花园头 群校成为抗日根据地和解放区教育阵地上 的一图红煎，学习张怀轩，歌唱大花园头。
张怀轩当时虽然不知道什么叫教学 法，但他坚信：有党的领导，就有前进的 方向：在干中学，学中教，就能教学相长。 他根据服务于战争，服务于生产的精神，
坚持做什么教什么,千什么学什么,无教 材自己编写，自己誉抄。他认识到；小学 生的可塑性极大，他们的兴趣、爱好，品 格、特点、都将在这个时期形成，正确地 利用这一可塑性，让他们健感地城长，使 之成为有用之材，成为国家的探梁，是教 师的责任，也足教师的光荣。因此，他深 入孩子的生活，同他们一起学习， 一起劳 动，一起玩耍，教他们认字、唱歌，教给 他们生产劳动知识技能，进行爱祖国，爱 劳动、爱集体、拥护抗日反封反霸的教育。 自已以身作则，言教身教相结合在一起。 他还注意把学校教育与家庭教育结合在一 起，他说：“家长要做家庭里的教师；教 师要做学校里的家长”.
张怀轩那时对“学校工作”有特殊的
理解，他认为学校工作“必须围绕战争， 适应环境，和群众的生产、生活、要求紧 紧结合”,因此，他把村边，地头、家庭、 场院及一切生产场所都当作学校的一部 分，不失时机地在这些地方开展教育工作。 少年儿童拿起书本是学生，放下书本是儿 童团员、是通讯员、是生产能手，是宣传 员、是护土、是拥军优属模范。他组织学 生扭秧歌、打腰鼓、唱歌演戏。他带领学 生编演的《顺喜翻身》、《小二黑结婚》、 《冯玉祥打灯笼》、《四大家族的崩溃》 等剧目，活跃了生活，受到了教育，深受 广大群众欢迎。
1944年夏秋间冠县县城解放，七地委、 专署暂驻冠县城，张怀轩被临时调往城里 编写《冬学政治课本》,编完旋回大花园 头。当时上级领导指示，凡有小学的村庄 都要开展民众教育。 张怀轩在办好大花园 头小学的同时，在村干部的协同下，利用 小学生作“小先生”,于1944年冬，开始 了大花园头的成人教育，翌年便得到了巩 固和发展。成人教育的教材，除了木板的 《冬学政治课本》以外，全是他根据为政 治服务，与中心工作结合的精神和群众的 需要自己编写的。1946年夏，晋冀鲁豫边 区教育厅长晁哲甫到大花园头视察的时 候，学员正在学习“耕者有其田”单元的 教材。他把文化学习和政治学习结合在一 起，使学员“文化、政治双丰收”。就是 这个单元的自编教材使张怀轩荣获晋冀鲁 豫边区政府第一届文化工作甲等奖，受到 各级教育行政部门的重视，边区教育厅、 行署教育处和县教育科均曾到大花园头考 察研究，总结经验，加以推广。鲁西北书 店出版的《三个群校》的小册子将《大花 园头小学的前后》列为首篇，并以《教育 工作的新方向》为题作序，称赞说：“大 花园头群校是由教员张怀轩接受了新教育 的方针后，以实际的工作成绩逐步打通群 众的学习思想，协同村干成立起来的。这
个群校学习和实际工作的结合，活教材的 编辑是很突出的成绩”。又说：“大花园 头群校的伟大成绩，是目前农村教育工作 的新方向，张怀轩同志的办学方法是全区 教员应当学习的模范。”
张怀轩在大花园头工作了将近十年， 先是任教员，后来任十四处小学的中心校 长。在“两战”时期，为抗日根据地和解 放区教育事业的发展做出了重大贡献。
建国后，于1952年，张怀轩离开了大 花园头村，到县扫盲办公室任宣传组长， 1953年调任县教育局社教科、文化科科员， 1961年下村任职；1972年调县府办公室工 作；1964年调县科委工作；1978年离休。 现被聘为县志主编和县政协《文史资料》 主编。1985年加入中国共产党。
张怀轩为党的教育事业，已工作了40 余年。现在仍为党的事业而忘着我的工作。
傅均 女，1932年出生于聊城县城内 北步云街。1948年初中二年级肄业，是年 参加革命工作，任小学教师。1958年去教 育部举办的北京普通话第六期训练班学 习，1959年结业后任聊城师范附小副教导 主任，60年任教导主任，1978年任聊城实 验小学副校长；1981年3月加入中国共产 党。1984年任实小校长，是年被选为中共 聊城市委委员，聊城实验小学党支部组织 委 员 。
傅均勤勤恳恳忘我工作，“文革”前， 曾多次被评为“省工会积极分子”、“县 优秀教师”、“优秀辅导员”,1979年和 1983年两次评为“全国三八红旗手”,1981 年至1984年连任“市人大常务委员”、“市 妇联常委”。1982年被评为模范干部、模 范党员。同年10月被评为“省劳动模范”, 并作了大会发言，“大众日报”、“山东 支部生活”刊载她的事迹。1983年被评为 “省优秀教师”和全国“五讲四美”为人 师表活动，优秀教育工作者；1984年被评
为地区“三八红旗手”,聊城报刊登她的 事迹。
傅均兢兢业业钻研业务，1959年在北 京普通话训练班结业后，在省地县分别举 办了十几期普通话训练班、培养了500 多 名普通话骨干，总结了一套聊城方言与普 通话的对应规律，编写了五六千字的“教 学汉语拼音研究”和“汉语拼音教学”两 个资料。1979年应山东师范学院聊城分院 邀请，担任过语言课，并编写了讲义。多 年来，博均通过教学实践，对小学各年级 各学科教材的重点难点，以及如何处理、
解决，进行分析研究、总结出一套办法， 对各年级学生的心理特征和怎样根据心理 特征组织课堂教学也有较深刻的了解，给 各科教师提出了一些参考性意见，多次曾 担任过市、地区组织的观摩教学主讲教师。 1979年《山东教育》刊载了她的“教学方 法”,是年被评为小学特级教师，并被推 选为山东省教育学会理事。1980年被推选 为聊城心理学会常务理事。
傅均做教育工作几十年成绩显著,为 聊城地区教育事业的发展做出重大贡献。
1988年由小学教师破格被评定为中学高级 教师。
李墨玲 女，冠县定远寨乡李海子村 人。1937年出生于一个贫寒家庭里。1953 年高小毕业后，因经济所迫，未再升学深 造。1955年参加教育工作，1959年12月加 入中国共产党，是年兼任本村高级社社长， 957年离乡去定远寨完小任教。
李墨玲于1958年10月办起一个38名学 生就学的试验班，从初小一年级开始，仅 用一年零10个月的时间完成了四年的教学 任务。 1960年参加全县127个四年级教学 班会考，语文、算术两科平均95.4分，居
全县第三名。是年5月，省地县三级工作 组全面考察测验试验班学生成绩：语文测 验1——8册2178个字，成绩好的学生认 2162个，差的认1929个，平均认2109个字。 学生作文多者能写1533个字， 一般写300 --—500个字，算术测验有四则运算8道 题，取得满分的30人，最少也及格的好成 绩。试验班，在李墨玲的精心教育培养 下，形成了天天向上的先进班集体。在领 导和教师的鼓励和帮助下，她用不到一年 的时间较好的完成了高小阶段的教学任
务。这个毕业班学生平均成绩74.7分，最 高分为93.5分。
李墨玲在教学改革试验中、她精心研 究在改革教材的基础上，大胆改革教学方 法。教材改革紧密结合形势发展实际，采 用“删、补、合、调”;改进教学是运用 “三步走”的方法。她在整个教学过程中， 特别注意对学生进行思想教育和生产劳动 与实际应用相结合。
试验班小学毕业后，继而转入初中班， 有28名学生毕业后，升入高中和中师者18 名。这些学生现在任小学、初中、高中教 师的13人，任乡书记和一般干部的3人，
军队转业者3人，赤脚医生2人，任村干 部者2人。
1960年，李墨玲被省教育厅誉为“教 育改革的一面红旗”,既而“大众日报” 于60年7月4日全版报道了她的教学改革 事迹，并以“既积极又踏实地搞好教学工 作”为题目发表了社论。山东教育社专刊 记载了李墨玲的教学改革过程，并在封面 上刊载了她的放大像。是年，李墨玲光荣 地参加了全国群英大会。1963年被选为县 人大代表。由于种种原因，于1966年离开 教育界，到其他行业工作，但她对聊城地 区教育事业做出了一定贡献，
第二章 人物事略
账训斋，名圣诰，山东郓城郭屯乡盐 场村人。生于1898年8月，现年90岁，为 鲁西名闻遐迩，备受尊敬的老校长。
张训斋幼读私塾，1924年毕业于菏泽 六中，在校期间酷爱社会科学。志在寻求 救画救民道理。1924年至1937年，先后任 郓城县小学教育委员、女子小学校长、第 十小学校长、济南十四小学教育委员等 职。从教期间致力于社会学、教育学、生 物学之研究。由于学识渊博，为人诚朴刚 正，治校有方，誉满城乡。他一手创建的 第十小学，被称为郓城小学之冠。尽管如 此，他逐渐感到，如此下去“也不过教育 学生您城朴实，只适应半封建半殖民地社 会的需要；没有什么前途和希望.”(摘 自“自传”う,国民革命军进驻山东后， 一时认为孙中山先生的《三民主义》、《 建国方略》如得一实现，国家民族会有希 望。但是，随着目睹国民党日趋腐败，社 会巢暗，国耻民难，一如既往，遂十分茜 闷不满。此后，常与友人谈论苏联十月革 命和社会主义救中国问题，于是被国民党 县党部视为“赤色危险分子”,处处予以 刁难打击。1935年离乡就教于济南。
“七 ·七”事变后，由济返里，适值 县政府建立“抗目动员委员会”,其中孙 厚甫团结广大知识青年印发小报、传单。 四处宣传演讲抗日救亡，群情振奋。但国 民党顽固派却极为嫉恨，百般排斥打击， 孙不得已去湖南。为此；训斋认为“动委 会”名为抗战；实则为地方士绅笼络人 心、书充势力，保护自身私利的工具，于 是愤然前往河北南宫县冀南行署；学习中 国共产党抗日救国的方针政策和建立抗日 革命根据地的经验。1938年2月，联合郓 城县爱国青年组织抗日队伍，被选为区 长。3月间，出赵力中介绍参加中国共产
党。1939年1月，张训斋所领导的抗自武 装已达300余人。杨勇将军所率东进支队 进驻郓城后，区队交东进支队工作队指 挥。时张训斋以兄弟子女参加革命被田伪 封门，然抗日救国之决心，丝毫不为所动。
1939年9月，共产党所领导的抗日县 政府成立，任宜教科长。后调任县政府秘 书。其间由于斗争残酷，不断有同志牺牲 或被捕，县政府中秘书、民政、财政、宣 教等各科工作实由张训斋一人主持。1942 年，敌人扫荡，县长王省身被捕，县政府 中只有他和上级所派整党负责人周汝凤， 另外有一油印员。在艰难困苦中继续发动 群众，恢复组织，开展斗争。由于张训斋 刚正坚毅，原则性强，关怀群众疾苦，在 干部群众中享有崇高威信。时化名王济 川，人们亲切地喊他“王秘书”,是郓城 一带早期著名的共产党人之一。
1945年，随着革命斗争形势的好转， 解放区扩大，党的教育事业亟待发展。张 训斋同志自青年时期热心教育工作。在任 宣教科长期间，曾辞却巨野县县长的委 任，这时又毅然申请辞去县政府秘书职务 从事学校教育工作。6.月，奉命创办“革 命子弟小学”.初见规模后，又创建冀鲁 豫边区运西师范。1947年至48年，该校先 后与郓成中学、建设中学、边区一中合 并、最后名为冀鲁像边区第一中学，张训 斋同志一直任正校长。时环境恶劣、生活 艰苦，常与敌人周旋，但由于张训斋久已 在知识分子中深孚众望。战前的一些名教 员如李慰农、,陈仲禹、李荣庭等多人皆慕 名应聘。虽为游击学校，然课程设置齐 全，晚上坚持自习。每周举行生活检讨 会，年终鉴定。师生坚持正确的政治方 向，组织纪律性强，团结紧张，斗志昂扬。 在教学上贯彻边区政府提出的教学为政治
服务。“中心工作即中心课程”的方针。政 治课学习中共中央关于上地问题
边区党委有关决定；语文课学习党报有关 社论和揭露地主阶级剥削靡恶的古文和时 文；历史课讲封建士地制度和农民起义斗 争下的土地改革资料；数学课讲土地的测 量计算等。学生除学习文化外积极参加土 改反霸、支前参军等活动。
: 张训斋当时年近半百，但不吃小灶饭， 不骑马坐车，长途跋涉，做群众表率。行 署刘科长到校视察，他拿出仅有的津贴招 待，不报销分文。,一向绝对坚守财经制 度，公私分明，从不搞特殊。
48年下半年，一中迁往菏泽城内旧六 中地址。当时六中校舍被国民党反动军队 糟踏得一无门窗，二无房顶，院内一片瓦 砾，荒草丛生。他领导后勤主任王守愚同 志等紧张修葺，半年功夫焕然一新。在经费 极为紧张的惰况下，学校购置了发电机， 夜晚如同白昼。师生迁入新校址，结束了 游击生活，一致赞扬老校长艰苦创业的精 神。
1949年2月，调任冀鲁豫第一师范校 长(该校后来改称阳谷一师).当时一批 干部正准备南下，纪律松驰，教学无计 划。师生风闻行署要派一强有力的领导前 来整顿，为之肃然。张训斋到任后，随即 提出：“反对游击习气，建立新型正规化 学校!”
他治校有方。首先整顿风纪。雷厉风 行地整治懒、散、脏、乱、差，建立严格 的理论学习制、生活作息制度、整洁卫生 制。每天和副校长高镇五、主任牛涧亭亲 自检查。遇有不讲卫生，不懂礼貌工作疏 漏，学习懈怠，不按时作息，,服饰不整等 情事、对有关师出或当场严厉批评或说服 教育。生活检讨会，期未、年终鉴定会要 求甚严，逢年过节也不松动，务期展开批 评与自我批评，改造思想，转变作风。对 于于部、教师中有失为人师表的言行，定
严加批评或立即调动。大家感到他原则性 人强，正气凛然，对人对事，无论上级下 级，无私无畏，不讲情面，只顾影响，都 有些怕他。但长期接触后，又感到平易近 人，诚挚质朴。,会议上他是领导，平常交 往中是朋友，是同志，即使对他提过尖锐
意见，说了过头话，从不在意，从无现于 辞色。所以人们对他既亲近又敬畏。他上 任后，短短三两个月学校面貌大为改观。
其次，狠抓政治业务理论学习。规定 学习时间任何人不得以一般公务请假缺 席；讨论发言不打棍子，不抓辫子。他本 人如饥似渴学习大本马列全集苏联教育学 并向教师宣讲，形成浓厚的学习空气。多 数教师虽来自旧社会，但是经过学习，树 立了革命人生观，大事大非清楚，旧思想 作风得到改造，崇洋重古观念得到清洗。
就这样张训斋在阳谷一师五年艰苦奋 斗，依靠党的方针政策，改造旧知识分 了，学习苏联教育经验，发扬老区教育的 优良传统，为聊城地区教育战线培养了大 批真正合格的人才，张训斋校长风范全区， 他所教育影响的一代人，如今在地县各条 战线多任领导职务，一直保持了所谓“坡 里传统、玻里作风”(坡里为阳谷师范驻 地 ) 。
1954年春调任新建立的聊城三中校 长，55年春又调任聊城一中校长，在他主 持一中校政期间，学校成为全省著名重点 中学，“文革”前连年升学率达80%—— 84%,名列全省前茅。
老校长以忠诚党的教育事业的精神， 全力贯彻毛主席提出的全面发展的教育方 针完成中学教育的双重任务。学校工作以 教学为中心，各项工作为教学服务的指导 思想在全体教职工中认识明确，协力贯 彻。在“为教学服务”的口号下，工人关 心师生的生活，服务周到，师生尊重工人的 劳动，认为他们同教师同样光荣。
张训斋有一套成功的教学管理经验。
凡是他认为必须做到的。抓死不放，数年 如一日。这便是抓计划总结，抓备课，抓 课堂教学，抓成绩考核和质量分析。强调个 别辅导，因材施教。曾响亮提出“大抓中 下学生”。
张训斋坚持党的事实求是的思想路 线，反对弄虚作假，争名夺利。58年宣传 “放卫星”。他说：“不要听那一套”。某 县提出“跑步进入共产主义”,他说： “ 斯大林的《社会主义经济问题》难道过时 了?”学校停课冬夜深翻土跑，他说： “ 课不能停，停课劳动，还成什么学校!马 克思、恩格斯明确地提出，不准青少年夜 间加班劳动!写报告把学生撤回来。由我 负责!”59年春，上级催报“体育六红”。 他回话： “三天办成‘六红基地’俺没那 本事，非要报捷除非让说瞎话!”.在那 “五风盛行的情况下，他那掷地有声的“反 调”,震动了师生。他是坚持党性原则，
五“五风”的好干部。
老校长一贯重视师资队伍的建设和贯 彻知识分子政策，他尊重知识、尊重人 才，要求甚严、但不苛求小节，不强求化 一。对党员于部他是严厉有名的，但对教 师从来没发过牌气，说话行事决不垮老师 的威信。他对有政治历史问题的人从不歧 视，对青年教师诲人不倦，上课前他给
讲，上课时跟着听，课后又给谈。无论奇 才异能、或资高历深，还是高傲刚愎的人， 无不相处谐和，无不对他服膺献身。
他自奉甚俭，长年便衣旱烟。但谁有 困难，常是主动解囊。如工人于兴华，孩 子多，顾不上，多年一而再，再而三向他 借款，无不慨然相助。经济困难时期，张 金山同志要回家谋生，张训斋既劝他稳住 心，又送他钱款渡荒。
1969年“文革”期间，张训斋忍痛离 开聊城一中国郓城老家定居。他想“回家 就当真正的农民并孝敬父亲”。他自缝了 便衣买了粪筐，天天给生产队拾粪。被褥
衣物自己拆洗，不烦家人。70岁的高干回 乡务农背粪筐，不丢革命传家宝-—“针 线包”,传为佳话。90岁高龄的父亲瘫痪 后，他侍奉汤药，洗刷便溺。四乡盛赞是 “最孝顺的人!”
1972年由长女张露接往天津居住。近 几年，训斋腰弯得厉害，腿也伸不直了， 育语行动困难，仍坚持提壶倒水，洗脸擦 脚。他对组织没有什么个人要求。连规定 应享受的安家费、护理费、交通费等他从 没提过。同志们都一致认为他一生克己奉 公，只知贡献，对党从来没有任何要求， 他是一位真正纯洁高尚的老共产党员。
张训斋一靠子爱“啃”书本，如今虽 届耄耋之年，案头仍和当年一样堆满书报， 天天阅读。他关心教育事业，特别关心师 范教育，他说：“不办好师范，中学教育 没法提高!”张训斋为教育事业贡献了一 生，并取得了很大成绩，不愧为《大众日 报》的专题报导称赞他为“老教育家”。
季羡林，临清市康庄镇官庄村人， 1911年8月6日出生在一个农民家庭。七 岁时随叔父迁居济南上学读书。他从中学 时代起，就开始学习写散文，也曾翻译过 一些欧美文学作品，1930年高中毕业，考 入北京国立清华大学西洋文学系，学习英 语、法语、德语的语言和文学；并从事散 文创作，收在《季羡林选集》里的《年》 《母与子》、《红》等，都是他在大学学 习期间发表的作品。1934年大学毕业时获 文学学士学位，毕业后去济南高中任国文 教员。
1935年弃教从学，被录取为清华大学 与德国的交换研究生，是年秋赴德国哥延 根大学深造，在那里专门攻读外国古代语 文，主要是梵文、巴利文、吐火罗文等。 1941年在哥延根大学通过论文考试，获取 博士学位后，便从事印度中世纪语言与佛 教的研究。
1946年，他在德国留学十年后回国， 任北京大学教授兼东方语言文学系主任。
新中国成立后，仍担任原职。1956年 加入中国共产党，1978年兼任北京大学副 校长、中国社会科学院与北京大学合办的 南亚研究所所长。自1983年起，任全国人 民代表大会常务委员会委员。
季羡林教授是北京大学东方语育文学 系的创始人，长期任系主任。在北京大学 执教凡40年，他以自己的博学、高深的造 诣和杰出的成就赢得了广大师生的爱戴和 国内外学术界的尊敬。几十年来他热爱党 的教育事业。为国家培养了大批专业人 才，他还潜心研究印度历史、中印文化关 系史、印度佛教史、翻译和研究文学作 品。
季羡林教授献身于教育事业，致力于 学术研究和翻译工作，学术论著和翻译作 品甚多。早在50年代中期，就著有《中印 文化关系史论丛》、《印度简史》和《 1857—59年印度民族起义》等。之后，又 相继出版了《罗摩衍那初探》、《印度古 代语言论集》、《中印文化关系史论文 集》、《中国大百科全书 · 外国文学卷》 (主编)、《印度两大诗评论汇编》(与 刘安武合编)、《印度文学研究集刊1》 (主编)、《印度民间故事集 · 第一辑》 (主编》、《原始佛教的语言问题》等。翻 译的作品有《马克思：论印度》(与曹葆 华合译)、《安娜西格斯短篇小说集》、 《沙恭返罗》(剧本)、《五卷书》(寓 言集)、《优嘤婆湿》(刷本)、《罗摩 衍邪》(一至七)、《家庭中的泰戈尔》 等。1985年还出版了与别人合著的《大唐 西域记校注》和《大唐西域记今泽》。他 在北京大学的教学和研究工作尽管十分繁 忙，但在执教之余，仍没有中断散文创 作，他的散文作品《天竺心影》、《朗润 集》、《季羡林选集》等，均在文学界享 有盛誉。因此，季羡林不愧为当代著名的
学者，教授；翻译家和散文作家。
目前，他除从事学术研究和担任重要 的领导职务外，还身兼多职，在全国性的 学会中，担任的职务有：中国语言学会会 长、中国南亚学会会长、中国印度文学会 会长、中国比较文学学会名誉会长、中国 外语教学研究会会长、中国外国文学学会 副会长、中国高等教育学会副会长、国务 院学位委员会委员，中国科学院学部委员。 现在又兼任《中国大百科全书》总编辑委 员会和《语言文学卷》主编等职，
王宗约，原名主博文，离休前任山东 省临清市师范学校校长。他以严谨治校著 称，是冀鲁豫颇有声望的老教育工作者。
王宗约于1905年出生于河北省威县潘 固一个农村家庭。其父是一位教书匠，自 幼随父念书，习读诗文、尤其喜欢杜甫、 白居易、范石湖的诗。
青少年时期，他受鲁迅思想影响，在 南宫县立中学读书时，和进步同学一起积 极组织并参加“五四”运动，因领导学生 罢课抵制日货被学校开除。1923年，
考入邢台第四师范，他开始学写语体文， 爱看新文艺书籍，在学校组织了新文学研 究会，参加学校剧团，从事各种进步宜传 活动。1924年、走向社会，在河北威县一 带教书，曾和王亚平、革非等同学创办了 进步刊物：《友声》,出版过《贫非罪》、 《赤化欲?奴化欲?》等革命小册子，对 国民党旧教派反动势力进行了短兵相接的 斗争，遭到了当地反动军阀的镇压。嗣后， 开始了他的游离生活，在翼鲁豫一带的邢 台 威县、泰安、冠县等地教书。
1937年“七七”事变后，王宗约不忍 日本帝国主义侵入中国，他怀着满腔热情， 督着生命危险踏上革命征途，与地下共产 党员范若一、廖中符等人先后组织了抗敌 后援会和八路军抗日游击独立第二师直接 受宋任穷词志指示，在河北或县一带开辟
抗日根据地，组织抗日政府。
1938年6月，王宗约网志加入中国共 产党，后被任命为冀南游击独立二师代表， 八路军东进纵队政治部主任和威县抗日政 府秘书等职。
1954年10月，柳林师范(武训师范) 成立，党组织派他出任该校校长。此间，正 值解放战争前夕，国家急需人才，他领导全 校师生大搞生产运动，把武训师范办成了 一所延安抗大式的学校，于解放战争期间， 为革命队伍输送了一批又一批的人才。
解放后，他按照党和毛主席制定的教 育与劳动相结合的教育方针，为党和国家 尽心尽职，培养了数以万计的学生，可谓 桃李满天下，他们有的在文化界、新界闻、 有的在中央领导机关，则更多的学生工作 在教育界。
在武训师范，聊城三中，临清师范任 校长的30多年的时间里，正值极左思潮盛 行时期，虽曾多次受到批判，尤其“文化 大革命”中被错误地打成走资派，修正主 义分子，但他能以豁达的胸怀体谅党的失 误，不计个人得失，不计恩仇，仍然以老 党员、老教育工作者的身份以身作则，为 人师表，任劳任怨地带病坚持工作。
王宗约在教育战线上勤勤恳恳工作， 既教书又育人。如今他虽患重病，常年卧 床不起，但当他看到全国、全省教育战线 的大好形势，听到自己的学生在各地传来 的佳音，他的心里感到无限欣慰。他高兴 地说：“人总应该有点精神，在我国教育 的春天里，更应珍愤时间、不失时机地把 我们的工作做得更好 ·”.
桑子惠，1906年出生在在平县第三区 宋庄村，十几岁时读过几年书，目睹当时 的黑暗社会现实，极为不满，而对共产党 为穷人陶革命充蹒向往。1938年任本村小 学教师，1940年被上级批雄转为正式抗日 小学教师。1941年加入中国共产党，实现
了多年的愿望。1944年任县游击抗日离小 党支部书记。1945年，日本投降，茌乎县 城解放，学校进了城，桑子惠被任命为广 平区民教助理员兼广平区完小校长。1946 年至1950年间，曾任该区区长和区委常 委、县府农业科长。1951年至1953年任过 县府民政科科长，第三区区委书记和县委 宣传部付部长(兼县委党校工作)等职。
1954年2月任县委宜传部部长(分管文教 工作)。1956年任县委常委。1960年任县 委书记处书记，是年调任聊城专署文教局 局长。1961年调任聊城地区师范学校党支 部书记兼任地直文教党委会书记。1980年， 师范改办为师专，桑子惠被批准为师专顾 问，1981年10月离休。子惠为革命出生入 死艰苦工作40余年，大部分时间做教育工 作，为国家培养数以千计的优秀人才，为 我国四化建设做出重大贡献。
张绍康 原名传舜。山东省梁山县寿 张集乡程海村人。1911年10月出生于一个 中农家庭，1932年就学于山东曲阜师范学 校。1935年被任命为小学教师，工作兢兢 业业，一丝不苟，为造就人才呕心历血， 志在报国为民。是时共产党的发展，红军 的壮大，长征的胜利，使张绍虞认识到只 有共产党才能救中国。在1937年3月经万 皇介绍加入共产党. 日本帝国主义的侵入、 国难之惨重，使张绍虞奋然投身于抗日救 亡运动中去.
1939年，张绍虞任寿张县组织部长， 开展统一战线工作期间被诬告，蒙受了四 年的冤屈，后经组织查明方洗清旧冤。
1945年调昆山县教育科工作。他一方 面组织胆知识分子任教。 一方面扩大生童 入校名额，致使该县教育事业蒸蒸日上.
1948年任阳谷中学教导主任，后由平 原省省长晁哲甫委任为该校校长。
1954年调任武训师范校长兼党支部书 记。到任后以严谨的治学态度，采取多种
形式办学，学生来自23个县市，学校设有 初师班、速师班、轮训班 中师班。教师 教书育人，学生学习认真，工作并井有条， 校风良好。师范于1962年奉命撤消。8年 时间为国家培养了数以千计的出色中、小 学教师和国家栋梁之才，这是张绍虞在武 训师范8年辛勤劳动的结晶。
1962年任冠县教育局长，他大抓基础 教育，从小学各年级强调教学质量，反复 阐明只有把小学各年级的教学质量拉上 去，才能真正提高冠县的教育质量。进而 一方面了解调查下层情况， 一方面坐而动 策，制订措施，全县教育在正确的指导思 想下向前发展。
1963年，任冠县一中校长兼党支部书' 记。在他的领导下，班子团结，教师尽 职，为把一中办得更好，他千方百计组织 精干教师队伍，发现人才，不管出身如何， 只要愿为党工作，有一技之长，出人头地， 他都招聘纳入，为此一中教学质量显著提 高。“文革”期间，因他重知识、重人才， 被视为大逆不道，被迫写检查，挨批斗，
但他自信为党的教育事业没做错事。在一 中10年中，从教师到学生无不佩服他的为 人处事办学有方，为高校输送数以百计的 大学生做出贡献。
1975年离休，但有生之年继续为教育 事业操劳。武训师范的撤消，他耿耿于 怀，常想该为武训平反，更想早日恢复他 经理8年的师范学校。他亲自去中央国务 院见万里副总理，提出自已的主张，发表 自己的意见，中央领导人公布对电影《武 训传》的批判是错误的之后，他更信心百 倍，多次找省、地、县各级政府商谈恢复 武训师范的有关事宜。他虽离休仍兼任县 人天代表，并是冀鲁豫老解放区教育史协 作组成员。
张绍虞在教育战线工作50年，为国家 培养造就了数以万计的栋梁之才，桃李满 天下，到处有异香，而今神彩奕奕、两鬓
花发的张绍虞“喜逢盛世壮志酬，笑望门 生展宏图”。
岳克寒 山东省东阿县姜楼乡广粮门 村人，1911年出生于一个中农家庭。1931 年毕业于山东省立济南高级中学。是年任 东阿县立第一高级小学教师。1933年任该 校校长，直到1937年9月，因倾向抗日， 支持进步青年教师被撤职，离开学校，
“七七”事变后，9月考入山东省政 治工作人员训练班，毕业后被分配到范筑 先将军所领导的山东省第六专署游击司令 部(驻聊城)×又经政治部分到政治部驻寿 张办事处任服务员，是年12月寿张县抗日 政府成立，岳克寒任县财政科长。孙思白 介绍参加了中华民族解放先锋队。1938年 调任莘县政府民政科长。11月因莘县公安 局、县大队叛变杀害了县长吕世隆而逃离 莘县回到东阿。东阿抗日县政府成立后， 于1939年12月任东阿抗日政府财政科长， 1944年4.月调任冀鲁豫第四中学教师； 1949年7月加入中国共产党。1949年12月， 调任聊城师范教导主任。1950年调任联 立安镇师范校长、副校长等职。1955年至 1967年于聊城专署先后任教育科副科长、 文卫组副组长、教育局长，副局长。其间于 1960年去中央教育行政学院学习一年。
1972年调离教育局去聊城卫生学校任副校 长，1976年于聊城卫校离休。
岳克寒从事革命教育工作36年之 多，经历了三个历史时期，为聊城地区的 教育事业做出贡献。
贾崇岩 1915年3月，出生于山东省 定陶县贾楼一个中农家庭里，自幼在乡下 小学就读，1936年于济南师范学校毕业。 去江苏省连云市大浦民校任识字班教员半 年，之后辞职回家，抗战爆发后，随家乡 同学流亡到河南开封、许、方城、南阳 一楷，1938年6月同刘协英等人去西安八
路军办事处报了名，被介绍到枸邑看花宫 陕北公学分校学习。1938年9月18日校党 委批准为中共后补党员，3个月后转为正 式党员。
1939年初，去长冶城北抗日军政大学 受训，下半年毕业于政工班，分配到本校 一支队任指导员。1940年初，任129师新一 旅警卫连指导员，3年多的时间里除任指 导员外，还任过宣传队政治教员，旅直干 部教员。1943年，被分配到太行四军分区 任干部教员。1944年参加太行四地委党校 整风学习，结束后分配到分区卫生处任总 支书记。日本投降后，任太行三军分区卫 生处政治委员。长冶市建立任长冶市教育 科长。1947年调冀鲁豫边区建国学院任教 员。1947年底参加阳谷坡里整党学习，结 束后任建国学院师范部主任；建院改为师 范后任教导主任。1951年调任阳谷中学校 长1年多。1952年调任聊城师范校长。 1953年调任高唐师范校长10年。1962年调 任聊城三中校长。1974年调到聊城县筹建 师范学校一处，并任该师范党支部书记。 地委为落实干部政策，于1981年调回三中 任顾问。1982年离休，安置在三中。自38 年入党参加革命工作近50年，前10年在革 命军队里过战斗生活，后40年在聊城地区 做学校教育工作，为革命培养出数以千计 的建设人才，为聊城地区教育事业做出贡 献。
张端甫，原名张道正，1916年12月， 生于山东省东阿县姜楼乡红庙村一个农民 家庭里。1936年于省立聊城二中毕业后，
考入出东省立聊城师范。1937年“七 ·七” 事变后，学校奉命南迁。端甫即回乡参加 当地抗战工作。1938年6 月加入中国共产 党。1939年1月正式脱产到东阿县抗日政 府动员会工作。1941年10月，任县抗日政 府武装科长；42年初到县文救会做培训教 员的工作；43年9月到抗目高小工作。几
年艰苦的游击战争生活，端甫因患眼疾， 几乎双目失明，迫使他回乡养病，病愈又 重返工作岗位。
1947年10月，张端甫到东阿县四区高 小任校长。1947年，地委决定在三师的原 校址重建聊城师范。是年6月，端甫奉命 调任聊师教导主任。这时的原三师校址已 被战争破坏得只剩下一片废墟。在此条件 下新建学校，困难重重。端甫正视现实困 难，并下定决心克服重重困难胜利完成任 务。他一面认真教课， 一面积极搞好教导 处的工作。他团结教职工，率领同学大力 协助学校领导艰苦创业，二三年时间新建 起一所正规的中等聊城师范学校。1954年 9月，端甫被调任山东省堂邑师范教导主 任。
1956年10月，端甫被任命为阳谷安乐 镇师范副校长。1957年安乐镇师范与坡里 师范合并，命名为阳谷师范，端甫仍任副 校长。在此期间，经过“反右”、 “大跃 进”、 “反右倾”,三年经济困难时期， 学校放长假；阳谷、寿张合县，分县，并 在寿张县建新校，三次全校搬家等种种困 难。端甫在形势多变，困难重重的情况下， 他始终坚持党的原则，尽量减少“左”的 干扰，知人善任，依靠党团员、积极分子 团结带领全校广大职工和全体学生，艰苦 奋斗，克服了学校所遇到的种种困难，赢 得了阳谷师范的鼎盛时期。在寿张新建校 舍期间，端甫组织带领全校师生员工日夜 奋战，对一砖一瓦，一草一木的布置都是高 标准严要求， 一丝不苟。他曾说： “去到 一个地方工作，什么时候叫走，那是领导 的事，作为个人来说应作干一辈子的，打 算”。 “我死了就埋在学校西南角那片桃 树林里”。表现出端甫极坚强的革命事业 心 。
1965年6月，端甫三进聊师，任聊城 师范副校长。正当他下大决心，把聊师搞 得更好的时候，“文化大革命”开始了。
端甫被当成“走资派”赶下领导岗位，硬 批在他身上莫须有的种种罪名，无休止的
斗。但端甫始终坚持党的原则，实事求 是，对上不“造反”,对下不插手群众组 织，表现出一个老共产党员应具有的革命 高尚品质。粉碎“江青反革命集团”以后， 端甫又重新回到领导岗位：
1978年，地区决定新建聊城教育学院， 端甫以年过花甲之驱，再次走上创业的征 途。1978年7月，端甫被任命为聊城教育 学院党支部副书记兼副院长。此时，他已 右眼失明，左眼也只有0.2的视力了。并 已两次下肢骨折，于1981年离休在学校。
张端指在半个世纪中兢兢业业为党工 作，热爱教育事业，教书育人、为人师表。 在他的影响和教育下，9个主要家庭成员 中有7个从事教育工作。他为聊城地区发 展师范教育做出突出贡献。
林远 原名沈跃枢，临清市朱庄乡朱 庄村人。生于1916年。原任华东师范大学 副校长，1984年退居第二线，现主编华东 师大校史。
1933年一—1936年，曾在北京师大附 中读书，参加过1935年著名的“一二、九 学生爱国运动。
1936年——1937年，在北平燕京大学 读书。 “七七”事变后，由北平返回原籍， 随投入抗日救亡运动。参加革命工作。
1938年初，在河北南宫县参加军政干 部训练班，到训练班讲课的有宋任穷、陈 再道等。受调期间服入中国共产党。是年， 曾临清在县战委会、工委公工作，11月间， 任临清中心县委组织部长.
1939年，任郓县抗日政府文教科长， 县政府秘书。
1940年，任莫鲁抗日中学副校长. 之后，调任鲁西筑先抗茂学院教务主任。
1942年，在鲁酸北革命根据地创办抗 日卫东中学，任校长。
1944年。受鲁西北专署的委派，主办 数期师资训练班，为创办鲁酉北的抗日小 学准备了师资。
1945年，任鲁西北专署(后改为翼南 一专署)教育科长。临清解放，冀南一专 署移驻临清。这期间主办数期新区知识分 子训练班，陆续补充了临清、清平、馆陶 等县的中小学师资力量。
1947年在《冀南日报》社当编辑，此 后至1950年4月，一直在《人民日报》社当 记 者 。
1950年5月，受教育部委任到北京师 天 付 中 ( 一 部 ) 做 部 主 任 ， 党总支书 记。
1952年，创办北师大附设工农速成中 学，任校长，兼党总支书记，
1956年，奉教育部调令，到华东师范 大学工作，开始任攻治教育系主任，党内 职务为华师大党委常委、兼党支部书记和 党委统战部部长。1978年任华东师大副校 长，主管文科工作。还兼任华东师大出版 社社长和总编，曾主编《共产主义思想品 德基础》,作为大专院校的通用教材，并 主编过《华东师大学报》(哲学社会科学 版 ) .
林远参加工作近50年，战争年代曾先 后做过地方党的工作，教育工作、新闻工 作。全国解放后，长期从事教育工作。总 计在教育战线工作45年之久，为党的教育 事业做出了显著贡献，堪称桃李满天下，
孙百川 原名孙日海，1946年出生于 齐河县潘店乡(今长清县第十区)小杨庄 一个农民家庭里。1922年入私塾，24年人 小学，29年考入潘店高小，后改入长清县 立第一高小，32年考入长清县立中学。百 川自幼聪敏好学，尤爱文学艺术：1935年 中学毕业盾，回乡当小学教员一年。36年 考入山东省立聊城三师，“七七”:事变学 校南迁，百川在本乡当了小学教员。
1940年初，百川到抗日区政府文救会 工作。是年4月，长清县抗日政府调他去 住马山周围的《光明报》社工作。不久调 县府印刷处任领导工作。1943年，百川调 去刘集抗日小学，1944年调在平抗日高小， 后改校名为在长联立抗日高小(后归长清 县改为二高)任教师。1944年任教导主任， 1945年12月加入中国共产党，后改任校长。 1947年抽调去地委宜传部，承办参军快报 的工作。1948年调回本县参加第二期整党 后，又调去晋冀鲁豫边区文联工作。不久， 留任博聊关完小校长、兼任区文教助理员。 1949年，调去聊城地委宣传部工作。52年 定级后任宣传科长，53年抽调下乡蹲点。
1957年调任聊城三中校长。反右派和大跃 进运动中，百川认为不实事求是，或无限 上纲，自己宁肯受处分也不冤枉好人。对一 些左的作法提出不同意见，被说成是右倾。 1958年，抽调去齐河县整社。1959年后右 倾时，被定为右倾机会主义分子，罢官降 级，嗣后予以平反恢复原职。
1962年，调任聊城一中党支部书记兼 校长。为弥补跃进年代给学校造成的混乱 与损失，百川认为学校只有教师安心教书 育 人 ，才能培养学生成为德才兼备建国的 栋梁之材。实现这一愿望，必须采取积极 有效措施：首先在校树立正气，批判歪风 邪气，树立起积极工作、学习光荣、消极 怠工是可耻的风气；要求学校机构的全体 人员积极行动起来，履行其职，定期汇报， 及时检查评比，进行批评与表扬，做到尝 罚严明。经过几年的努力，形成学先进争 上游、守纪律、抢做好事的良好校风学生 毕业升学率逐年上升。由62年的50%,63年 升到60%、64年升到70%多、65年上升到 84%以上，而且升上一类大学占70%以上。 聊城一中在全区中学体育运动会上也争得 上游。64年学校被评为地区模范单位，65 年由教育厅命为全省重点学校的先进单
位，百川为聊城一中做出贡献。“文星” 期间，硬把贡献说成罪恶，漫无休止的批 判，使百川肉体备受摧残和折磨。1979年 调任聊城师范学校党支部书记。1980年， 聊城师专、聊城师范合并为师专，百川当 了顾问，1983年离休在师专。
百川参加草命40年如一日，对党的事 业勤勤恳愚，忠贞不二，他作风朴实无华， 实事求是，处事公道，在教育工作中始终把 政治思想工作放在首位，善于根据不同时 期党的中心任务提出具体要求把握政治方 向，培养人才，为聊城地区教育事业做出 贡 献 。
李超云 学生时代用名李志强，茌平 县博平镇南街人。1917年生，1947年加入 中国共产党。自幼读小学六年，继入博平 县师范讲习所学习一年毕业，后考入山东 省聊城二中及聊城三师学习六年，1937年 聊城三师毕业，被分配到博平算子李庄高 小任教员。仅三个月抗日战争爆发，学校 停办。1938年参加范筑先将军领导的第三 十二支队三团，任政治干事。1938年底博 平县城沦陷，部队退散到乡间，除协助八 路军发展抗日武装外赋闲一年。1940年春 投奔抗日根据地任运东专署文教科员。19 40年秋至41年夏在抗大五分校学习一年， 毕业后，回运东专署先后任专署民政科员， 武装科宣传股长，东阿县文教科长、平阴 县民政科副科长，三区副区长、县督学等 职。1946年博平县解放，曾任博平县政府 文教科长、县府秘书。1951年调聊城专署 任检察署秘书、副检察长，53年调任聊城专 署文教科科长，58年调任聊城师专校长。63 年调任聊城三中校长。65年离休在三中.
陈东原 1918年出于河南台前县(原 寿张县)农村一个富裕家庭里，自幼上学， 读过私塾、高小、中学。1942年在本村参 加中国共产党，因家乡是敌战区，在党的
领导下做党的地下工作。1944年抗战形势 好转，家乡由敌战区变为游击区，经组织 分配参加教育工作，任本村小学教师。是 年秋任张秋县抗日实验小学教师，翌年春 任第三抗高校长。1948年在九专署任民教 科科员兼教师轮训队党支部书记、副主任。 1953年任安乐镇联立师范学校党支部书记 兼副校长。1955年调任临清师范学校党支 部书记兼副校长(代行校长职务),主持全 校工作。由原临清县师、女师刚合并而成 的初级师范学校改为办中师。原来的师资、 房舍、教学设备等均不适应中师的需要； 要想办中师困难较多。陈东原任校长。首 先调整师资，增建房舍和教学设备，改变 教学条件，而后抓校纪、定制度改进教学 工作，树立良好校风。!
1958年2月调任聊城二中副校长，是 年9月调任聊城农业机城工业专科学校教 务长。1962年调任聊城技工学校任校长。 1973年调任聊城县体委副主任，1979年调 任聊城地区农业训练班主任兼党支部书 记。1980年任山东省聊城供销学校党委书 记。陈东原在“文化革命”中蒙受不白之 冤，达四年之久，多次打倒、批斗、游街 示众，备受打骂，身心受到严重摧残。1985 年离休在供销学校。
陈东原在校工作15年，共计毕业学 生1500余名，分布在全省13个地市；大部 成为熟练工人，成为工业、供销战线上的 生产骨干，有的成为工程师，企业领导人 和地县区的党政领导干部。自1942年参加 单命工作至1985年离休、为党工作了44年， 其中除两年党的地下工作、 .5年行政工作 外，做了37年的教育工作，为党、国家培 养了各类人才约5000余人，为聊城地区教 育事业做出贡献。
史大有 1918年8月生于山东鄄城县 赵庄一个农民家庭。11岁开始上学。1931 年考入鄄城一高预科班。1935年考入山东
省立菏泽六中，1938年初，随学校师生南下 流亡到川北重镇绵阳、学校改名为“绵阳
国立第六中学”。1941年夏初中毕业，升入 绵阳国立六中高中部。1944年高中毕业后， 感到在白色恐怖的黑民党统治区，青年是 没有前途的。1945年7月和几位同学儿经 辗转到达八路军的地盘菏泽安岭集一—冀 鲁豫边区第五分区地委、专署驻地，受到 分区政委刘星的热情地接见。是年8月初， 史被安排在五专署政治部宣传部工作。
1945年，济宁解放，史被行署教育处 调去济宁七中任语文教员。
1946年8月，国民党军队从陇海一线 向冀鲁豫解放区进犯。学校奉命搬去东平 县。12月，史被调往平阴泰西公学任教。
1948年3月，该校与边区四中合并，仍名 边区第四中学。建国后改名为聊城一中。
1949年4月，史大有加入中国 · 共产 党，1951年任聊城一中教导副主任；53年 升为教导主任兼学校党支部书记。55年被 选为地区优秀教师代表；56年出席省优秀 教师代表大会。56年任副校长。57至58 年兼任学校党支部副书记。58年8月，被 调任在聊城三中建立的聊城工业专科学校 教务长。不久工专与三中分家，留史任聊 城三中副校长。63年被评为聊城地直中等 学校先进工作者。66年“文化革命”开始 不久，以“走资派”的名义被揪斗批判，
被关进“牛棚”劳动改造。69年让站出来 任初二年级两班语文课。73年调任聊城一 中革委会副主任，后改为副校长。1978至 1982年，被选为山东省第五届人大代表。 82年在聊城一中退居第二线任顾问。1984 年办了离休手续，史大有从事教育工作40 余年，为聊城地区教育事业做出贡献。
胡泮生，男，1920年生，茌平县博平 镇高胡村人。少年时期，就读于博平城内 完小，家庭贫困，因学习成绩优良，得到 县教育局和本区区公所两处奖学金，升入
济南育英初级中学和省立济南高级中学深 造。
胡泮生学生时代，满怀爱国热情。“ 九 ·一八”事变后，积极参加了济南市学 生请愿团到南京请愿，要求国民党政府抗 日救国，收复东北失地。1935年，又参加 了在济南的“一二 ·九”和“一二 ·一六” 学生运动。1936年，于省立济南高级中学 毕业后，即返回故乡，在博平县还驾店高 小任教。以教学作掩护，从事革命地下秘 密工作，并于1936年5月，加入了中国共 产党。
抗口战争爆发后，胡泮生在党的抗日 民族统一战线政策的指引下，组建抗日队 伍、扩编了第三十二支队第三团(该团为 山东省第六区专员。保安司令兼聊城县长、 抗日民族英雄范筑先所领导),任该团少 校副团长。在抗日战争和解放战争时期， 胡泮生一直在前线作战。历任八路军先遣 纵队第五大队副大队长、八路军一一五师 华山工作团大队长、冀鲁豫军区第四分区 六团、二团政委。1949年全国解放后，历 任中共贵州省安顺地委副书记、西南行政 委员会地方工业局副局长和中央轻工业部 办公室主任。
胡泮生青年时期，在本县从事过小学 教育工作，于1957年下半年，又转入教育 战线。从事高等教育工作，至今30年。历 任云南省昆明工学院党委书记、云南省昆 明师范学院党委书记和云南大学党委书 记、校长。1979年，调任全国重点大学—— 天津大学党委书记。
胡泮生办学治校，全面贯彻党的教育 方针，努力提高教育质量。在昆明工学院 任职时，1959年在云南省委理论刊物《创 造》上，发表了《用毛泽东思想教育学
生》;在昆明师范学院任职时，1964年于《 云南日报》上，发表《努力提高课堂教学 质量》论文。当年调入云南大学工作。在 “文化大革命”中，受尽了迫害，身心遭
到极大摧残，并留下后遣症。但是，他仍 然坚定地相信马克思主义的真理终会得到 胜利；林彪、江青反革命集团的阴谋罪行 终会被彻底揭露，
胡泮生在云南大学任职期间，在稳定 教学秩序、改善教学和科研工作条件、提 高教学质量和开展科学研究方面，埋头刻 苦工作。特别是在加强政治思想工作，组 建政工队伍方面，尽心尽力，取得显著成 绩。在改进食堂、调整职工住房、改善职 工生活方面，都做了相当大的努力。粉碎 “江青反革命集团”后，胡泮生旗帜鲜 明、认真贯彻执行党的知识分子政策，对 冤、假、错案，予以彻底平反、恢复名誉。 在增强党性、克服派性、加强团结方面，
作了大量工作。并于1977年底，撰写了《 教育战线十七年的历史不容颠倒》,文章 在云南人民广播电台和《云南日报》广播 登载。
胡泮生调任天津大学后，1980年，日本 国立神户大学学术访问团来校访问，两校 签定了学术研究交流协议，结成了兄弟友 好学校。1981年、胡泮生带领天津大学学术 访问团、赴日本国立神户大学，进行访问。 1982年，人民解放军第四军医大学学生张华 ,因抢救别人而牺牲。胡泮生在校作发动学 生学习张华同学的英雄事迹的报告，经》 光明日报》社整理后予以登载。而后，全国 大专院校开展了向张华同学学习的活动。
胡泮生，现任天津大学顾问，仍为人 民的教育事业积极贡献力量。
,常静平 原籍江苏丰县，出生于1921 年，自幼在农村上小学，毕业后于1936年 考入江苏省立乡村师范。1937年“七七” 事变，学校停办。1938年入国立第一中 学。1939年国立一中初师部毕业，考入河 南开封师范，1942年中师毕业。任镇平县 省立第12小学音乐教员。同年9月经老师 介绍去安徽太和县国立二十一中师范部任
教员，初教音乐，后教语文。1944年调 往新四军四师筹办的肖县中学。1945年5 月7日光荣加入了中国共产党。
1946年调往冀鲁豫边区一中任八级班 主任兼党支部书记。是年冬，形势紧急， 学校又迁往东平县的岱庙，帮助农民群众 分田地，斗争地主，当时的口号是“一手 拿枪， 一手分段”,经受了轰轰烈烈的土 改运动2锻炼，后又搞土改复查和参军支 前运动，是年12月份，学校奉命放假，全 体党员教师、干部参加整党运动。受到了 深刻的阶级教育，提高了政治觉悟。
1949年，冀鲁豫行署将其调往聊城地 区坡里师范，先后任副教导主任、校长。 I958年调任聊城师专教务长。1962年师专 停办，被分配到聊城一中任副校长，后任 校长。在校努力抓好全校教学并兼任语文 课，取得显著成绩，高中毕业生升学率碧 达80%之多 .
1966年：“文革”开始，被打成“内党 走资派”,关进了“牛棚”,强迫劳动改造。
1970年被“解放”。1972年调聊城县 八中工作。74年又调聊城师范工作。
1977年聊城师专成立，常被任为校长、 党委书记，1981年在聊城师专离休。
县一中副校长、校长。1954——1960年任
中共聊城地委宣传部教育副科长、科长，
1960-—1961年任聊城专区教育于部学校
校长。1961——1962年调任聊城师专副校
长。1962年9月调任聊城三中专职党支部 书记；他在三中任职期间，工作严肃认真， 带领学校教师干部，积极抓好教学工作，
严格学校纪律，制定各种规章制度，强调 学校一切工作都要为学生服务，为教学工 作服务。认真贯彻执行党的教育方针，努 力提高教学质量。使三中各项工作获得显 著成绩。1965年三中高中毕业生升学率达 到85%以上，名列全区第一，在全省也是 名列前茅者。1972年调任聊城县体委副主 任。1979年调任聊城教育学院副院长。1981 年因身体不好在教育学院离休。
杨卓光为党忠诚工作40余年，大部时 间从事教育工作，为该区培养出各级学生 数以千计，遍于全国各跑，有的是工程师 高级医生、讲师、教授、军队高级将领和 地、县、区的党政领导于部，为聊城地区 教育事业做出贡献。
股成章(1921一1970)山东省聊城县 沙镇殷堂村人，自幼在本村读私塾、初小。 1933—37.9曾先后在聊城师范附小和临清 第十一中读书。1938年9—12月在山东省立 第一联中读书。1941至1948年，先后任高初 小教员。1948年至1952年在沙镇完小任高 小教员，1953年调聊城二中工作，历任语文 教研组长、工会主席、县人大代表。1963年 被选为山东省第三届人民代表大会代表。
殷成章原来的文化程度并不高。仅具 有相当初中毕业的程度，但他刻苦好学， 自修了《教育学》,后来又积极参加了山 东师范学院函授学习，经过几年的刻苦努 力，以优异的成绩取得了相当于大学本科 的学历。由担任初中一年级语文到担任初 中三年级语文，而且教学成绩显著;由听 别人的课向别人取经问道，变为别人听他 讲课。移樽就教，成了全校青年教师学习
的榜样。他创造了“三勤” “四跟”的 教学、教育工作的经验。三勤是：脑勤、 嘴勤、腿勤。四跟是：跟教室、跟寝室、 跟饭厅、跟劳动。他参加工作20多年始 终坚持以身作则，严格要求自己，严格要 求学生，对学生作过细的思想政治工作， 促其转化。他所在的班级屡屡被评为“红 旗班”。他所教过的学生多数品学兼优。 他的辛勤劳动为学校的教改工作起到了很 大的推动作果。他的先进工作经验，曾在 聊城县教育工作会议上多次推广。他担任 语文教研组长后，积极开展业余研究，为 不断改进语文教学作出了不懈的努力。出 于他工作勤勤恳恳、严肃认真、细致扎实、 不骄不燥，并做出一定成绩，曾四次被评 选为全校模范教师，并出席了聊城县和聊 城地区的先进代表会，在聊城县教育战线 有较高的威望，在全地区也有一定影响。
殷成章参加革命工作后，在党的教育 培养下，政治觉悟不断提高，多次要求加 入中国共产党。
殷成章长期勤恳工作，生活俭朴，积 劳成疚，年仅48岁就与世长辞了.
张怀轩 冠县陈贯庄人。1924年生于 一个农民家庭。12岁高小毕业。“七七” 事变那年，13岁的张怀轩虽然对国家大事 还不甚了解，但他亲眼目睹了国民党军队 把我华北一股脑儿丢给日本侵略军的惨 状，亲眼看到了共产党所领导的广大军民 抗击日本侵略军的英雄气概。日本侵略军 和齐匪(齐自修)的烧杀抢掠，把他的家 乡一带遭踏成了“白骨艺荒野，百里断炊 烟”的人片无人区，激起了他才齐匪、日 本侵略者的阶级仇民放恨；赵三营(赵健 民所领导的十支队第三营)陈贯庄战斗，
以一个营的兵力挫败了拥有四千余名日伪 军广獭绍团的橙利，人民扬眉叱气，敌人 闻风丧胆，使他对抗日剿匪的每一次活动 都感到无比的关心和向往。1943年，刚刚
年满18岁的张怀轩就当上民兵，并担任了 组导员，积极参加抗日救亡工作。
1943年，张怀轩经村长和区委的介绍 “参加了抗日县政府举办的游击式教师训练 班，学习结业后被分配到距其家乡陈贯应 只有几匪路的大花园头任小学教员，从此 开始了他的教书生涯。
张不轩到大花园头教书时仅有19岁。 村里的人们把他看傲不国事的“毛孩子”, 叫他“小先生” 知道他家庭消况的人， 把他看作娇生贯养的温室里的花朵(张是 独生子，父母非常腻受他)。但是他认识 到教书也是为抗日出力，也是干革命。于是 在一无教签，二无教具，三无助手，四无学 生的情况下，认真贸彻执行党的教育方针， 与村于部团结一致，深入群众，深入儿童， 克服种种困难，工大花园头村办起了一所 驰名晋冀鲁豫边区的群众学校，大花园头 群校成为抗日根据地和解放区教育阵地上 的一图红煎，学习张怀轩，歌唱大花园头。
张怀轩当时虽然不知道什么叫教学 法，但他坚信：有党的领导，就有前进的 方向：在干中学，学中教，就能教学相长。 他根据服务于战争，服务于生产的精神，
坚持做什么教什么,千什么学什么,无教 材自己编写，自己誉抄。他认识到；小学 生的可塑性极大，他们的兴趣、爱好，品 格、特点、都将在这个时期形成，正确地 利用这一可塑性，让他们健感地城长，使 之成为有用之材，成为国家的探梁，是教 师的责任，也足教师的光荣。因此，他深 入孩子的生活，同他们一起学习， 一起劳 动，一起玩耍，教他们认字、唱歌，教给 他们生产劳动知识技能，进行爱祖国，爱 劳动、爱集体、拥护抗日反封反霸的教育。 自已以身作则，言教身教相结合在一起。 他还注意把学校教育与家庭教育结合在一 起，他说：“家长要做家庭里的教师；教 师要做学校里的家长”.
张怀轩那时对“学校工作”有特殊的
理解，他认为学校工作“必须围绕战争， 适应环境，和群众的生产、生活、要求紧 紧结合”,因此，他把村边，地头、家庭、 场院及一切生产场所都当作学校的一部 分，不失时机地在这些地方开展教育工作。 少年儿童拿起书本是学生，放下书本是儿 童团员、是通讯员、是生产能手，是宣传 员、是护土、是拥军优属模范。他组织学 生扭秧歌、打腰鼓、唱歌演戏。他带领学 生编演的《顺喜翻身》、《小二黑结婚》、 《冯玉祥打灯笼》、《四大家族的崩溃》 等剧目，活跃了生活，受到了教育，深受 广大群众欢迎。
1944年夏秋间冠县县城解放，七地委、 专署暂驻冠县城，张怀轩被临时调往城里 编写《冬学政治课本》,编完旋回大花园 头。当时上级领导指示，凡有小学的村庄 都要开展民众教育。 张怀轩在办好大花园 头小学的同时，在村干部的协同下，利用 小学生作“小先生”,于1944年冬，开始 了大花园头的成人教育，翌年便得到了巩 固和发展。成人教育的教材，除了木板的 《冬学政治课本》以外，全是他根据为政 治服务，与中心工作结合的精神和群众的 需要自己编写的。1946年夏，晋冀鲁豫边 区教育厅长晁哲甫到大花园头视察的时 候，学员正在学习“耕者有其田”单元的 教材。他把文化学习和政治学习结合在一 起，使学员“文化、政治双丰收”。就是 这个单元的自编教材使张怀轩荣获晋冀鲁 豫边区政府第一届文化工作甲等奖，受到 各级教育行政部门的重视，边区教育厅、 行署教育处和县教育科均曾到大花园头考 察研究，总结经验，加以推广。鲁西北书 店出版的《三个群校》的小册子将《大花 园头小学的前后》列为首篇，并以《教育 工作的新方向》为题作序，称赞说：“大 花园头群校是由教员张怀轩接受了新教育 的方针后，以实际的工作成绩逐步打通群 众的学习思想，协同村干成立起来的。这
个群校学习和实际工作的结合，活教材的 编辑是很突出的成绩”。又说：“大花园 头群校的伟大成绩，是目前农村教育工作 的新方向，张怀轩同志的办学方法是全区 教员应当学习的模范。”
张怀轩在大花园头工作了将近十年， 先是任教员，后来任十四处小学的中心校 长。在“两战”时期，为抗日根据地和解 放区教育事业的发展做出了重大贡献。
建国后，于1952年，张怀轩离开了大 花园头村，到县扫盲办公室任宣传组长， 1953年调任县教育局社教科、文化科科员， 1961年下村任职；1972年调县府办公室工 作；1964年调县科委工作；1978年离休。 现被聘为县志主编和县政协《文史资料》 主编。1985年加入中国共产党。
张怀轩为党的教育事业，已工作了40 余年。现在仍为党的事业而忘着我的工作。
傅均 女，1932年出生于聊城县城内 北步云街。1948年初中二年级肄业，是年 参加革命工作，任小学教师。1958年去教 育部举办的北京普通话第六期训练班学 习，1959年结业后任聊城师范附小副教导 主任，60年任教导主任，1978年任聊城实 验小学副校长；1981年3月加入中国共产 党。1984年任实小校长，是年被选为中共 聊城市委委员，聊城实验小学党支部组织 委 员 。
傅均勤勤恳恳忘我工作，“文革”前， 曾多次被评为“省工会积极分子”、“县 优秀教师”、“优秀辅导员”,1979年和 1983年两次评为“全国三八红旗手”,1981 年至1984年连任“市人大常务委员”、“市 妇联常委”。1982年被评为模范干部、模 范党员。同年10月被评为“省劳动模范”, 并作了大会发言，“大众日报”、“山东 支部生活”刊载她的事迹。1983年被评为 “省优秀教师”和全国“五讲四美”为人 师表活动，优秀教育工作者；1984年被评
为地区“三八红旗手”,聊城报刊登她的 事迹。
傅均兢兢业业钻研业务，1959年在北 京普通话训练班结业后，在省地县分别举 办了十几期普通话训练班、培养了500 多 名普通话骨干，总结了一套聊城方言与普 通话的对应规律，编写了五六千字的“教 学汉语拼音研究”和“汉语拼音教学”两 个资料。1979年应山东师范学院聊城分院 邀请，担任过语言课，并编写了讲义。多 年来，博均通过教学实践，对小学各年级 各学科教材的重点难点，以及如何处理、
解决，进行分析研究、总结出一套办法， 对各年级学生的心理特征和怎样根据心理 特征组织课堂教学也有较深刻的了解，给 各科教师提出了一些参考性意见，多次曾 担任过市、地区组织的观摩教学主讲教师。 1979年《山东教育》刊载了她的“教学方 法”,是年被评为小学特级教师，并被推 选为山东省教育学会理事。1980年被推选 为聊城心理学会常务理事。
傅均做教育工作几十年成绩显著,为 聊城地区教育事业的发展做出重大贡献。
1988年由小学教师破格被评定为中学高级 教师。
李墨玲 女，冠县定远寨乡李海子村 人。1937年出生于一个贫寒家庭里。1953 年高小毕业后，因经济所迫，未再升学深 造。1955年参加教育工作，1959年12月加 入中国共产党，是年兼任本村高级社社长， 957年离乡去定远寨完小任教。
李墨玲于1958年10月办起一个38名学 生就学的试验班，从初小一年级开始，仅 用一年零10个月的时间完成了四年的教学 任务。 1960年参加全县127个四年级教学 班会考，语文、算术两科平均95.4分，居
全县第三名。是年5月，省地县三级工作 组全面考察测验试验班学生成绩：语文测 验1——8册2178个字，成绩好的学生认 2162个，差的认1929个，平均认2109个字。 学生作文多者能写1533个字， 一般写300 --—500个字，算术测验有四则运算8道 题，取得满分的30人，最少也及格的好成 绩。试验班，在李墨玲的精心教育培养 下，形成了天天向上的先进班集体。在领 导和教师的鼓励和帮助下，她用不到一年 的时间较好的完成了高小阶段的教学任
务。这个毕业班学生平均成绩74.7分，最 高分为93.5分。
李墨玲在教学改革试验中、她精心研 究在改革教材的基础上，大胆改革教学方 法。教材改革紧密结合形势发展实际，采 用“删、补、合、调”;改进教学是运用 “三步走”的方法。她在整个教学过程中， 特别注意对学生进行思想教育和生产劳动 与实际应用相结合。
试验班小学毕业后，继而转入初中班， 有28名学生毕业后，升入高中和中师者18 名。这些学生现在任小学、初中、高中教 师的13人，任乡书记和一般干部的3人，
军队转业者3人，赤脚医生2人，任村干 部者2人。
1960年，李墨玲被省教育厅誉为“教 育改革的一面红旗”,既而“大众日报” 于60年7月4日全版报道了她的教学改革 事迹，并以“既积极又踏实地搞好教学工 作”为题目发表了社论。山东教育社专刊 记载了李墨玲的教学改革过程，并在封面 上刊载了她的放大像。是年，李墨玲光荣 地参加了全国群英大会。1963年被选为县 人大代表。由于种种原因，于1966年离开 教育界，到其他行业工作，但她对聊城地 区教育事业做出了一定贡献，