学校设置
聊城兴办小学，始于清末。1902年（光绪二十八年）颁布《钦定学堂章程》，提出“中学为体，西学为用”方针，聊城随即于府学之侧（今旧城内地委党校）设立高等小学堂；1904年（光绪三十年），城内摄西书院改为县立高等小学校。此外，在城内还有孙家胡同纺织厂附办的初等小学堂；城内西口南路东原义学改办的蒙养学堂；沙镇太公庙义学改办的蒙养学堂等，县内小学堂共有10余处。
民国初年，清末两处高等小学堂更名沿续下来。其中摄西书院改办的高等小学堂，迁至城内任克溥的旧宅（现城内人民公园）建校，更名为卫仓小学；原建于府学之侧的高等小学堂，改名为东临道立模范小学。1913年（民国2年），省立聊城师范学校在旧城内西南隅辛已牌坊口创建附属小学，设初级班、高级班各3个。1914年（民国3年），聊城师范改为山东省立聊城第三师范学校。同年，附属小学亦改为山东省立聊城第三师范附属小学，并迁址于现新华广场。1916年（民国5年），堂邑县立模范小学和堂邑县立女子小学相继开办；1919年（民国8年），受“五四”新文化运动的影响，聊城三师九级学生董玉衡等人，以学生会名义创办平民小学，初时一个班，后发展为3班；是年，董玉衡等人还创办了反封建意识的光岳楼女子小学，初始化招收女子入学，后来也招收少量男生。1925年（民国14年），省立聊城三师毕业学生丁广恩于东关大街路北，创建博聊关小学，并任首任校长，此校延续至今，现名为河东小学。这一时期，城郊农村则利用寺院、祀庙、会馆为校址建立初级小学，如海晦庵小学、三义宫小学等。
1937年前，城内小学多为完小。而在广大农村除重要集镇设立少数几所完全小学外，大多数是私塾合并的初级小学。1938年11月，聊城沦陷，县内小学大部停办。1939年秋，城内卫仓、博聊关小学开课。1940年城郊的刘营、前罗、军王屯等小学先后复学。是年，县抗日民主政府成立，游击区的教育得到恢复和发展。1944年秋，孙堂建立抗日高小，称筑先县抗日第一高小。其后，顺次建立的有第三区（解放后划归东阿县）顾官屯西玉皇庙抗日第二高小；孟营村抗日第三高小；许营乡李楼抗日第四高小；博聊关小学改名为“抗日第五高小”等。1939年堂邑县建立抗日民主政府，亦建立了堂邑城关完小（抗日第一高小），武训师范附小（第二高小），辛集完小（第三高小），梁水镇完小（第四高小），堠堌完小（第五高小）等5处抗日高小。至1946年，全县建起完小18处，复式小学60余处（含堂邑）。1947年1月1日聊城解放，人民政府积极组织城关区小学教育的恢复和发展。1948年城关区形成以光岳楼为中心，按方向命名的东北、东南、西南、西北四隅小学，统称第一中心小学；以双街小学为中心校，辖龙湾、前进、北花园、光明四处小学的第二中心小学；以东关小学为中心辖三市街、华佗庙、柳园、窦营等小学的东关中心小学。1949年底，全县共有小学327所，教职工504人，在校学生15210人。
建国以后，聊城县政府在恢复国民经济的同时，大力进行教育建设。1952年城关区由国家拨款新建和扩建完全小学7处，即第一小学（今河东小学），第二小学（今民主小学），第三小学（原郁二小学现改为聊城市九中），第四小学（今东关小学），第五小学（今北顺小学），第六小学（原郁一小学,1969年合于实验小学），第七小学（原郁三小学,现改为聋哑学校）。在广大农村通过多种方式，发展小学教育，解决适龄儿童入学问题。截止到1952年底，全县城乡共有小学424处，在校学生达到24913人。此后，经过培训，加强教师力量，调整学校布局，增设学校，到1958年，全县共有小学679处，教职工1255人，在校学生达到62962人。1959年贯彻执行“国家办学、农业合作社办学、群众办学并重，普及与提高并重”的办学方针，农村民办小学有较大发展。到1985年，全县共有小学754所，教职工2616人，在校学生77200人，学龄儿童入学率达97.8%。
学制与课程
清末，聊城县小学制为“五四”制，即初小五年，高小四年。后改为“四四”制，即初小四年，高小四年。课程内容,高等小学堂以“四书”“五经”为主，以历代史鉴及中外政治艺术为辅。初小课程与高小大致相同,只是在深度上有所差异。
民国初年，小学修业时间改为“四三”制，即初等小学修业四年，高等小学修业三年。1923年（民国12年），小学学制又改为“四二”制，即初小四年,高小二年。1915年（民国4年），初级小学开设的课程有：国文、历史、地理、算术、体操、图画、修身。高级小学增设读经、格致、博物、理化。
“国文”是一种教科书，按照不同年级由教育部编写“国订制”教材。教师还可以选讲《国语》、《国策》、《书尚》中的一些文章。“读经”一科，由地方选择讲读书籍,报上级审定，称“审定制”教材。一般为初小讲读《孟子》,高小讲读《论语》。
1922年（民国11年），取消读经，改设“课外公民训练”。1924年（民国13年），对高级小学的课程又作修改，把“博物”与“物化”合为“博物”，改“格致”为“音乐”，增设“英语”。此后，民国教育部，对小学课程又进行多次修改。
抗日战争和解放战争时期，小学课程设置不定。在解放区、敌占区、边统区又各有不
同。解放区因纸张缺乏，印刷困难，没有正式课本。初级小学仅开设国语、算术两科，高级小学开设国语、算术、政治、常识等科，多为边区政府编发或教师自编的爱国主义教育方面的教材；敌占区小学，在敌伪政权的强迫下开课，课程设置大致沿用民国时期的课本，设有国语、算术、三民主义、历史、地理、自然、公民、日语、实业等。其中实业课包括建国精神、神道、中日亲善等，为日本帝国主义对中国少年儿童进行的奴化教育；边统区或游击区的小学，处于拉锯地带，这种学校既接受抗日政府的领导，又要接受敌伪政权领导，教职员在日伪政府中有备案，领取待遇。因此这类学校使用两种教材，在抗日民主政府占据时讲授抗日政府设置的教材，在日伪占据时则讲授民国小学教材。
建国初，小学沿用传统的“四二”分段学制，即初小四年，高小二年。1959年聊城县部分小学试行“五年一贯制”。首先在实验小学、沙镇小学、四家李小学、堂邑小学试行，效果很好。1966年后，“五年一贯制”在全县小学普遍推广，沿用至今。
解放初期，小学课程分低、中、高年级开设。低年级设国语、算术、唱歌；中年级设国语、常识、算术、音乐、体育、美术；高年级设国语、算术、历史、地理、自然、音乐、体育、美术等。1952年中央统一小学教学计划，将国语改为语文，美术改为美工。低年级增设体育、美工等。高年级不变。1955年教育部颁布《全日制小学教学计划》，规定各年级增设劳动课。
“文化大革命”时期，按照“学制要缩短，教育要革命”的要求，各学校根据当时形势，自行安排教学科目。有的学校开设毛泽东著作课、学工学农课、社会主义教育课、军体课等。有的学校还安排了革命大批判课。还有的学校半日上课，半日到工厂、农场劳动。
1978年下半年，全县使用全国统编新教材，学制为五年一贯制，教授课程因年级不同而设。
1979～1980年小学课程设置情况表
| 级 别 | 课 程 | |||
|---|---|---|---|---|
| 一年级 | 政治语文数学 | - | - | 体育音乐美术 |
| 二年级 | 政治语文数学 | - | - | 体育音乐美术 |
| 三年级 | 政治语文数学外语 | - | - | 体育音乐美术 |
| 四年级 | 政治语文数学外语 | 自然常识 | 体育音乐美术 | |
| 五年级 | 政治语文数学外语 | 自然常识 | 体育音乐美术 |
教学方法
建国前，小学沿用传统的注入式教学，学生死记硬背，没有一定的教学程序。
建国初，贯彻“教、学、做合一”的方针，采用讲解、启发、引导、座谈、讨论、回忆、实验、辅导等相结合的方法。1953年开始全盘照搬苏联的教学方法，推行凯洛夫教育理论，课堂教学分“组织教学”、“检查复习”、“讲授新课”、“复习巩固”、“布置作业”等5个环节，同时实行“五级分制”。1958年“大跃进”开始后，贯彻“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”的方针，学生占用过多的时间参加生产劳动，影响了课堂教学质量，教学秩序被打乱。1962年后，逐步恢复正常的教学秩序。
“文化大革命”开始后，停课闹革命，以阶级斗争、毛泽东著作为主课。后期复课以后，实行“开门办学”，提倡“走出去，请进来”拜工农兵为师的方法，基础知识和基本技能教学近于中断。
“文化大革命”结束后，全县小学教育恢复正常，加强了教学措施。城区和农村公社均设置重点学校，非重点学校设置重点班级。各学校加强教学管理，在课堂教学、基础知识与基本技能教学等环节上下功夫，教学质量得到提高。
主要小学简介
孟营小学 位于蒋官屯镇孟营村，占地6.75亩。1919年秋，由张循卿、张英忱、孟宪荣等创建。1920年秋正式开学，初时有高、初级班各一个，学生80余人。学校定名为聊城县立第三高级小学。1938年11月，聊城沦陷，该校停课。1939年孟筱澎等人在该校创办“抗日救亡宣传大队”。1942年学校恢复上课，为适应形势，学校使用抗日与日伪两种教材。1946年春，校名改为筑先县第三高级小学，1949年夏，又改为孟营完全小学。
1964年秋，该校设农中一个班，1969年改为附设初中班一个。至1977年初中班并入蒋官屯中学，该小学仍为单一的小学。
孙堂完小 1920年由孙潘林、哈东亮等人征得官方同意，利用没收一土匪之财产为资金而创建。当年即招收五年级一个班，学生50余名，孙潘林为首任校长。1934年校址迁至孙堂东头路南，时称“聊城县第一高小”。1936年秋，聊城地区行署专员范筑先至该校视察并题词：“少壮不努力，老大徒伤悲”，鼓励学生努力学习。1937年抗日战争爆发，学校停办。
1944年秋，抗日民主政府县长张侠在该校办抗日高小。办学的目的是为抗日救国培训干部。县政府向学校发枪支，并改称筑先县孙堂抗日游击高小。1944年冬，日军频繁扫荡，学生背着书包打游击，在树林里上课，在破庙里住宿。1945年，孙堂抗日高小发展到140多人。
1951年该校附设初中班，称聊城县第六中学，1955～1966年，中、小学一直为10个班。1968年小学部下放到生产队管理，初中部停办。1976～1983年，该校又有发展，有一至四年级4个班，五年级2个班，初中3个班，学生370人，中小学教师26人。
老韩庄小学 设于王海务镇老韩庄村，1918年创办。抗日战争前，该校有1～4年级两个复式班，5、6年级各一个班。1945年后由共产党领导。中共孙老庄特别支部书记孙寒光曾任该校校长。1952～1962年为全日制完全小学，有1～6年级各1个班。1963年增设初中班2个。1966～1976年该学校受到破坏。1976年以后，发展为包括小学、初中、高中规模齐全的学校。1983年中学部并入李海务镇联中。
堂邑小学 设于堂邑镇文庙内，1946年秋始建，初为“武训县县立城内小学”，时有3～5年级3个班，学生110人。1947年4月，国民党新五军北渡黄河时，低年级学生疏散，高年级学生西渡马颊河，辗转于负庄、齐庄、辛集一带。是年秋，局势稳定，学生返回城内，定校址于文庙内，教学班增至6个，学生245人。
1949年该校增设“预科班”，就学的学生有残退军人、国家职工、干部的家属等。1950～1965年，校名先后改为堂邑县县立城内完全小学、堂邑城关完小、堂邑城内高级小学等。教学班最少时有高小班4个，最多时1～6年级教学班14个。1966～1976年“文革”期间，学校设施遭到破坏。1977年后，学校有较大发展，校貌大有改观。
河东小学 位于聊城闸口东越河街中段，分街南街北两院，均面向越河街。1985年，有1～5年级教学班10个，教职工25人，在校学生500余人。有教室、宿舍、办公室等房舍70余间。并设有校办电瓶充修安装厂。
河东小学前身为博聊关小学，1925年创办，始设于东关大街东段路北原江西会馆院内（后为济美酱园）。因附近有一座名叫“博聊关”的更鼓楼，故定名为“博聊关小学”。1935年（民国24年），学校迁至越河圈（原为文昌
宫殿字，即今址）。1950年改称东关小学，并将原“地藏庵”房舍划拨给该校。学校自此分为南北两院。1952年春，改校名为聊城县城关第一小学。1956年，改校名为河东小学，沿续至今。
民国时期，有1～6年级6个教学班。1938年上半年，聊城失陷，学校一度停办，下半年复学。1946年因战争又停办，学校成为聊城县抗日民主政府的临时兵站。是年冬美蒋连背国、共、美三方代表达成的协议，企图将装有武器的“救济物资”运往国民党军所据守的城内，聊城县抗日民主政府，曾将八辆汽车扣押在河东小学院内。
1948年中共河东小学党支部成立，为聊城解放后第一个小学党支部，由孙百川任书记。是年，河东小学成为辖三市街、柳园街、窦营村、王卷帽、华佗庙等小学中心小学。
1950～1953年，在推行“五环教学”、“五级分割”、“三中心教学原则”教学中为兄弟学校的样板，曾被定为县、地重点小学。1970～1981年，附设初中班，共毕业8班，420人。
聊城实验小学 位于光岳楼东南200米处，占地约20亩，坐北朝南，面向郁光街。为启文书院旧址，民国期间曾设立山东省立聊城第二中学，抗日战争时期改为军事干校，日伪统治聊城时为日伪司令部所在地。
该校建于1949年7月。初为纪念革命烈士张郁光定名为郁光小学。1951年归属聊城师范学校，改校名为聊城师范附小。1953年定为聊城地区重点小学。1954年又改名为郁光小学。1956年又划归聊城师范，复改名为聊城师范附属小学。1962年改校名为实验小学。
1966～1976年，实验小学改为“五七”小学。其间，骨干教师被抽调做其他工作，幼儿园停办，幼儿教师充任小学教师，师资水平下降。1977年落实《全日制小学工作暂行条例》和《小学生守则》，逐步建立各项规章制度。
1978年，该校健全“教学档案”，恢复教学组织。1979年恢复实验小学名称。
该校为聊城地区和山东省重点小学，在师资配备，教学方法，教学设备等方面均优于其他学校，教学成绩突出。至1965年，升学率多在95%左右，其中升入重点中学的达85%。
在长期的教学实践中，该校涌现出一批优秀教师：傅钧(女)，1982年获省劳动模范称号，1983年获山东省优秀教师称号，被评为全国“五讲四美三热爱”为人师表优秀工作者；王秀英(女)，1980年被评为省级模范班主任；朱顺铭，1982年获全国优秀体育教师称号，获金质奖章；王素心(女)，1983年获山东省优秀教师称号。
至1985年，共毕业100个班，毕业学生达5000余人。现有在校学生1160人，教学班22个。有教室66间，办公室16间，教职工宿舍100多间，伙房3间，校办工厂10间，后勤用房10间。
民主小学 建于1952年，位于旧城东北隅，东邻聊城四中，北靠古城墙，南邻市委机关，占地面积约20亩。
建校初，学校定名为聊城县城关区第二小学。1954年，定为关城区重点小学。1957年，定为县重点小学。1956年，改更为聊城县民主小学，至今。
1958～1960年，学校升学率居全县首位。1958年“大跃进”时，与聊城二中组成“大、中、小、幼一线串”的一龙学校。1959年，分开管理。1962年，聊城二中拨给民主小学教室房舍50余间，使小学班增至18个，并开设幼儿园2班，学生达1000余人，教职工30余人。
东关小学 位于聊城东关大街路北馆驿口附近坐北朝南，占地约9.8亩。建于1949年9月，由第二中心小学所辖光明小学演变而来。1952年统一命名为聊城城关第四小
学。1956年以学校所在街道命名为东关小学至今。
1963年定为聊城县重点小学。1985年有1～5年级教学班12个，初中班4个，教职工45人，在校学生982人。有教学楼两幢，计42间；瓦房教室、办公室、教师宿舍64间。
北顺小学 位于聊城市新区东昌西路路北，占地25亩。原址在古运河西岸北花园村，称北花园小学，隶属城关第二中心小学。1952年独立建校，命名为城关区第五小学。1956年以学校所在街道命名为“北顺河小学”。
1961年聊城地区教育局将原聊城工业专科学校校舍及部分用具移交给北顺小学，并定为聊城地区重点小学。翌年，北顺河小学迁至今校址，并更名为“北顺小学”。
1975年夏，北顺小学与地区汽运公司、地区人民医院等单位联合办学，有四个教学班并入该校。由于学校处于工厂、机关、居民区集中的位置，来此上学的学生较多，学校规模发展很快。1976年为23班，在校学生1350人。1985年，有小学教学班30个，教职工80余人，在校学生达2000多人。拥有教室、办公室、职工宿舍、校办工厂房舍共120余间。
新区小学 始建于1958年，当时为河东小学分校。1965年由国家拨款独立建校，定校名为新区小学。该校位于聊城新区，门前为育新街，占地20.3亩。位于工厂、机关、商业及居民聚集区。初建时规模小，不能满足儿童入学的需要。1969年有关部门约请学校周围的聊城地区建筑公司、聊城手表厂、地区车辆厂、内燃机厂、医疗器械厂、电机厂、聊城地委机关、聊城军分区机关等十几个单位，组成“联合办学7人领导小组”筹集资金扩建学校，解决儿童入学难问题。至1971年，共集资7.6万元，由地区建筑公司建房65间，简易校墙501米，校门一座，植树1000余株。1978年被定为聊城地区重点小学。
1979年集资5万元，扩建房舍51间，使小学形成东西两院。是年，有小学班20个，附设初中班6个，共有教学班26个，教职工70余人，成为聊城规模较大的小学之一。
第三节 普通中学教育
学校设置
1902年（光绪二十八年），东昌府启文书院改办为东昌府官立中学堂，为聊城普通中学教育之始。1912年（民国元年）改称东昌中学。1913年（民国2年），原东昌府甲种实业学校并入。是年，该校改名为山东省聊城第四中学。1914年（民国3年），临清省立第七中学并入该校，校名改为山东省聊城第二中学。该校建立至1923年（民国12年）仅设初中班。1925年（民国14年），增设高中班。翌年，高中部并入济南某中学，该校仍为三年制初级中学。1937年（民国26年），因战乱停办。
1932年秋，赵炳淦、李瑞阶、张志和、范璇如等秉承武训办学精神，创办山东省堂邑县私立武训初级中学，初建时推选9人组成校董事会，聘请当时山东大学教务长杜毅伯（聊城县人）为常务校董，中央研究院院长蔡元培为名誉校董。1937年10月，因抗日战争爆发，时局紧张而停办，1943年9月，聊城县创建县立中学，1943年秋至1945年秋，该校共招收3级3个班，共90人。1947年春，该校停办。
1948年冬，冀鲁豫第四中学由在平县武官屯迁至聊城双街，翌年改为平原省聊城第一中学，后又改为山东省聊城第一中学至今。
建国后，普通中学教育稳步发展。1950年末，平原省第六专署下达“各县建立中学令”。1951年1月，聊城县建立聊城县中，1952年改为山东省聊城第二中学沿及至今。
1962年春，该校迁至城东陈庄西邻，即今址。
1951年堂邑县立中学(今堂邑中学)创办。
1953年3月,聊城地区重点中学——聊城第三中学创建,位于东昌西路路北。1956年聊城县境内有中学4处,教职工261人,在校学生3687人。1958年李海务、沙镇等公社组建社办中学。是年,聊城公办中学发展到8处,在校学生达到4473人。1960年聊城第二中学增设高中部,1962年贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针,聊城二中高中部停办。是年,聊城县民办中学改为聊城第八中学(现第四中学)。1963年聊城二中高中部复办。1965年聊城县境内有完全中学3处,初中5处,在校学生4413人,教职工389人。1970年冬,聊城地区技工学校、油泵厂、农药厂、化肥厂等单位集资联合办学,于1973年冬建成聊城第一联办中学,1982年直属于聊城市教育局,改名为聊城第六中学。1973年地区结核医院、精神病医院、运输机械厂、活塞环厂等单位联合办学,于1974年建成聊城第二联办中学,1982年6月直属于聊城市教育局,改名为聊城第七中学。1977年3月筹建聊城五中,1979年建成。聊城八中、九中、十中先后于1982年、1983年、1985年创办。至1985年底,城区中学发展为10处。其中完中4处,初中6处。
1966~1976年“文化大革命”期间,境内农村公社联办小学大都附设初中班,后来发展为以管理区(公社下属行政机构)为单位的联办中学。1977年后,对农村公社联中的布点进行调整,撤掉不合格的联中,每个乡镇保留1处重点中学。并把李海务、堂邑、沙镇、斗虎屯等几处完中改为农业技术中学,由市教育局直接领导。至1985年,聊城市有中学 79处,在校学生 27700人。
学制课程1911年(宣统三年),初中学制为二年,设置的课程有修身、国文、英文、历史、地理、523数学、博物､理化、法制经济大义、图画、体操等11科。
民国期间,初中学制为三年。1912年(民国元年)课程设置按教育部《中学实施规则》规定,开设修身、国文、英语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、乐歌、体操等;女子中学增设家事、园艺、缝纫。1919年(民國8年)教育部通令,中学酌情增减部分科目。1923年(民國12年)按照全国教育联席会议规定,初中课程设社会(公民、历史、地理)、文言(国语、外语)、算术、艺术(国画、音乐、手工)、体育等6科。1929年(民国18年),改公民课为党义课。1940年(民国29年),初中开设的科目有:国语、数学、物理、生理卫生、化学、博物、历史、地理、英语、公民、体育、音乐、劳作、图画、童子军等科。民国期间,高中学制为三年,开设课程有国文、英文、历史、地理、公民、数学、化学、物理、生物、矿物、体育、劳作、音乐、图画、军训等15科。
建国后,中学学制和课程设置几经变动。
1949~1966年为六年制,按“三三”分段。即初中三年,高中三年;1966~1977年为四年制,即初中二年,高中二年。1978年教育部颁发《全日制十年中小学教学计划试行草案》,规定中学为五年制,即初中三年,高中二年。
1980年起,根据山东省教育厅的指示,恢复中学六年制,即初中三年,高中三年,延续至今。
开设课程:1950年根据山东省教育厅《中学暂行教学计划》,县内初中设政治、语文、数学、外语、化学、物理、地理、历史、自然、体育、音乐、美术等12科;高中阶段增设生物课,制图课,减设自然课。
1953年教育部颁发《中学教学计划》,县内初中开设的课程有语文、算术、代数、几何、物理、化学、动物、卫生常识、历史(包括世界、中国古代史)、地理(自然地理、世界地理、中国地理)、中国革命常识、外语、体育、音乐、图
画等科。高中阶段的科目有语文、三角、几何、物理、化学、人体解剖学、达尔文基础,世界近代史、中国近代史、中外经济地理、社会科学常识,共同纲领、外语、体育、制图等。
1956年语文分为汉语、文学两科,政治课中改“共同纲领”为《中华人民共和国宪法》,增设工农业基础知识课。1958年劳动课列入教学计划,设劳动课。汉语、文学合并为语文科,政治课改为社会主义教育课。
1969年境内初级中学只开设政治、语文、数学、工业基础知识、农业基础知识、体育等科。
1978年中学开设政治、语文、数学、物理、化学、外语、历史、地理、生物、农业基础知识、体育、生理卫生、音乐、美术等14科,因年级不同,开设课程有所差别,并进科目一般为8~9门。
1981年教育部对中学课程进行调整。规定政治课内容:初一开设《青少年修养》,初二开设《法律常识》,初三开设《社会发展简史》;
高中开设《政治经济学常识》,《辩证唯物主义常识》。同时增设地理课。
主要中学简介山东省聊城第一中学隶属聊城地区行署,1942年在东阿县牛角店一带创建。1948年冬,由茌平武官屯迁至聊城双街古运河两岸。建国后,改校名为平原省聊城中学。1950年又改名为平原省聊城第一中学。1952 年冬,更名为山东省聊城第一中学,为省属重点中学。
建国后,学校逐年发展。1950年有初中班9个,高中班1个,共计学生500人左右。
1965 年达到 25个班,其中初中班 12 个,在校学生1250人。
中共十一届三中全会以后,聊城一中拨乱反正,教学恢复正常,至1985年,教学班发展到 32 个,其中高中班18个,初中班14个,学校设施得到改善。建筑面积达到14348.32平方米。教学仪器3000余件,参考书135300册。学校占地总面积11.1万平方米。
聊城第二中学 位于骇河东,陈口桥东北,东邻陈庄,坐北朝南,占地8万平方米。
有教室、寝室、办公室、实验室、会议室、图书室､医务室、家属院、食堂、校办工厂等房舍412 间,课桌凳 843套,图书1.1万余册,各类教学仪器 3200余件,隶属聊城市。为地､市་(县)重点学校。
该校1951年1月,始建于博聊关小学院内,招收两个班,学生110余人。是年2月,迁于城南老韩庄小学上课,同年4月又迁至东关大街馆驿口对过办学。1952年夏又迁至城内文庙遗址(今聊城四中)建校。1962年春迁于今址。
该校始称聊城县中,后与平原省聊城第一中学排称平原省聊城第二中学。1952年平原省撤销,该校改称山东省聊城第二中学,沿用至今。
该校 1959 年前只有初中部12个班,1960年增设高中部。1984年有高中班12个,初中班 14 个,共26个教学班,在校总人数为1712名,教职员工166人。建校至1984年共培养初中毕业生9700人,高中毕业生 3500人,总计 13200人。1978年恢复高考后至1985年,为高等学校输送新生240余人,为中专学校输送新生310人。
山东省聊城第三中学 隶属聊城地区行署,位于聊城东昌西路坐北朝南,面临东昌路,与聊城地区行政公署、东昌书画院相对。
校址南北长 370米,东西宽300米,面积11.1万平方米。1953年3月,根据省委、省人民政府的安排,按照全省统一图纸、统一投资､统一规模、统一形式的要求创建。为省、地重点学校。创办至1956年,发展为24个教学班。
“文化大革命”期间,该校由地区下放到聊城县管理,1978年,回归地区管理,并确定
为山东省重点学校，此后，学校迅速发展。1985年有初、高中教学班34个，在校学生达到2000余人，教职工200余人。
1985年底，有图书84000余册，教学仪器、各种标本1600余件；电影放映机一台，收录机17台，电视摄像机2台，电视发射机(小型)1台，电子计算机4台。
聊城市城区、乡镇中学一览表 1985年统计
| 学校名称 | 学校地址 | 创办时间 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 聊城一中 | 城区双街 | 1942年冬 | 完 中 |
| 聊城二中 | 城区东南陈庄 | 1950年 | 完 中 |
| 聊城三中 | 城区东昌路 | 1953年3月 | 完 中 |
| 聊城四中 | 旧城内红星路 | 1962年 | 完 中 |
| 聊城五中 | 城区柳园北路 | 1977年 | 初 中 |
| 聊城六中 | 城区板桥东 | 1982年 | 初 中 |
| 聊城七中 | 城区花园北路 | 1982年 | 初 中 |
| 聊地八中 | 城区闸口南 | 1982年9月 | 初 中 |
| 聊城九中 | 旧城内郁光街 | 1984年9月 | 初 中 |
| 聊城十中 | 城区东南陈庄 | 1985年 | 初 中 |
| 堂邑中学 | 堂邑镇 | 1951年 | 初 中 |
| 沙镇中学 | 沙 镇 | 1958年 | 初 中 |
| 斗虎屯中学 | 斗虎屯镇 | 1959年 | 初 中 |
| 北杨集中学 | 北杨集乡 | 1960年 | 初 中 |
| 阎寺中学 | 阎寺村南 | 1959年 | 初 中 |
| 梁水镇中学 | 梁水镇 | 1958年 | 初 中 |
| 八甲刘中学 | 八甲刘乡 | 1968年 | 初 中 |
| 道口铺中学 | 道口铺乡 | 1963年 | 初 中 |
| 张炉集中学 | 张炉集乡 | 1964年 | 初 中 |
| 郑家中学 | 郑家乡 | 1971年 | 初 中 |
| 大张中学 | 大张乡 | 1971年 | 初 中 |
| 侯营中学 | 侯营镇 | 1958年 | 初 中 |
| 西王中学 | 西王乡 | 1971年 | 初 中 |
（续表）
| 学校名称 | 设学地址 | 创办时间 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 朱老庄中学 | 朱老庄乡 | 1960年 | 初 中 |
| 李海务中学 | 李海务镇 | 1958年 | 初 中 |
| 于集中学 | 于集乡 | 1969年11月 | 初 中 |
| 许营中学 | 许营乡 | 1971年 | 初 中 |
| 蒋官屯中学 | 蒋官屯镇 | 1959年 | 初 中 |
第四节 中小学教学研究
教研机构 建国后,各级教育行政部门重视教学研究工作,中、小学校教研组织相继成立。1957年,县教局设教研室专门负责教学工作,设主任1人,教研员若干人。1959年,县文教局设小学教研室和工农教育教研室,分别设主任1人。1962年教研室曾一度撤销,翌年又行恢复。1966～1976年“文化大革命”期间,教研机构瘫痪,教研活动停止。1978年县教育局教研室恢复,设主任1人负责中学教研,副主任1人负责小学教研。
建国初期,各区配备1名专职干部,在区文教助理的领导下,负责全区的教学和教师的政治、文化学习。1955年各区配1名教学业务辅导员,在区中心校长的领导下负责全区的教学研究工作。区以下设辅导区,由区中心校校长指定一名教学能力较强的小学教研主任任辅导区主任,负责组织辅导区各学校教学研究活动。1960年以后,以乡镇联校为中心组织语文、数学等中心教研组,开展校内内的教学活动。
1978年以后,县、社(公社)、校三级教研机构逐步恢复。1984年机构改革后,各乡镇办事处联校普遍配备小学语文、数学教研员。各中、小学成立各科教研组。中学分设语文、数学、理化、外语、政史地、艺体等教研组;小学以高、中、低年级分设语文、数学教研组。
教研活动 建国后,教学研究逐步走向正规化,经常化。研究的内容包括教学大纲的贯彻,教材的掌握,教学方法等。教研活动主要有集体备课、举办公开课、观摩课、召开教学评议会、专题讨论会等。1949~1952年主要学习老解放区的教学经验,提倡民主管理,废除体罚和变相体罚为教研内容;1953~1957年侧重学习推广苏联教学经验。首先在实验小学,沙镇、于集、堂邑等乡镇小学搞“五级分制”、“课堂教学环节”试验,此后在全县推广。当时在城关小学推行刘炳铎的复式教学经验。1958~1960年重点围绕“教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合”的教育方针,实行开门办学,注重大办工厂、农场,加强思想和劳动教育;1961~1963年,围绕贯彻毛泽东的春节谈话,减轻学生课下作业过重的问题,展开教研活动。
“文化大革命”期间,教研活动中断。1978年教研活动恢复正常。
1984年始,随着教育改革的深入,教研活动十分活跃。是年5月,民主小学教师辛建美代表聊城地区,在山东省小学语文教学研究会第三届年会上的观摩课,受到好评。是年11 月,召开各联校教研会议,修订小学教师教材教法进修规划,并开展评选教学能手活动,评选出一等教学能手16名,二等教学能手 35 名。是年 12月,对全市小学教育大检查。经过考试,小学五年级学生语文及格率92.6%,优秀率为45.6%;数学及格率为82.
4%,优秀率为49.8%;双科及格率为79.6%,优秀率为31.8%。