1991—2005年，山东省大力发展少数民族教育、文化、体育、卫生等各项社会事业，完善少数民族教育、文化、体育、卫生体系建设。坚持把民族教育工作摆在优先发展的战略地位，加大投入，改善办学条件，加强师资力量建设，抓好民族教育“双基”工作。全省少数民族适龄儿童入学率、小学升初中比率、初中升高中比率均达到或超过全省平均水平。2001—2005年，全省少数民族学生高考升学率超过全省平均水平。山东省坚持民族文化的多样化与传统性，挖掘、搜集、整理各少数民族的文化遗产和古籍资料，基本完成回族古籍的整理、编目工作。组织创作少数民族文化艺术作品，培养出一批少数民族文化艺术人才。广泛开展社区文化、村（居）文化、企业文化、广场文化等少数民族群众性文化活动。在少数民族群众中推广普通话，举办少数民族文艺调演和书画摄影展。组织文化、科技、卫生“三下乡”，丰富城乡少数民族群众的文化生活。全省各地不断完善民族村（居）的群众健身设施，举办少数民族传统体育运动会，少数民族群众体质不断增强。加强少数民族体育后备人才培养，提高竞技体育水平。开展全省少数民族传统体育项目训练基地建设工作，挖掘整理少数民族传统体育项目。加快少数民族卫生事业发展，着力解决少数民族群众就医难等问题。2005年，全省各民族乡（镇）及85%的民族村（居）均建立起医院、诊室、诊所。
第二章 发展少数民族社会事业
1991—2005年，山东省大力发展少数民族教育、文化、体育、卫生等各项社会事业，完善少数民族教育、文化、体育、卫生体系建设。坚持把民族教育工作摆在优先发展的战略地位，加大投入，改善办学条件，加强师资力量建设，抓好民族教育“双基”工作。全省少数民族适龄儿童入学率、小学升初中比率、初中升高中比率均达到或超过全省平均水平。2001—2005年，全省少数民族学生高考升学率超过全省平均水平。山东省坚持民族文化的多样化与传统性，挖掘、搜集、整理各少数民族的文化遗产和古籍资料，基本完成回族古籍的整理、编目工作。组织创作少数民族文化艺术作品，培养出一批少数民族文化艺术人才。广泛开展社区文化、村（居）文化、企业文化、广场文化等少数民族群众性文化活动。在少数民族群众中推广普通话，举办少数民族文艺调演和书画摄影展。组织文化、科技、卫生“三下乡”，丰富城乡少数民族群众的文化生活。全省各地不断完善民族村（居）的群众健身设施，举办少数民族传统体育运动会，少数民族群众体质不断增强。加强少数民族体育后备人才培养，提高竞技体育水平。开展全省少数民族传统体育项目训练基地建设工作，挖掘整理少数民族传统体育项目。加快少数民族卫生事业发展，着力解决少数民族群众就医难等问题。2005年，全省各民族乡（镇）及85%的民族村（居）均建立起医院、诊室、诊所。