一、文艺美学研究文艺美学是山东省美学研究的特色领域。继20世纪80年代开创性建构文艺美学课程科学体系之后，20世纪90年代至21世纪初，山东文艺美学研究开始向深入发展。主要著作有：周来祥《文艺美学》（人民文学出版社2003年版），谭好哲《现代视野中的文艺美学基本问题研究》（齐鲁书社2003年版），曾繁仁《文艺美学教程》（高等教育出版社2005年版），马龙潜《当代文艺学——美学观念引论》（山东大学出版社2000年版）、《主客体结构论文艺学的观念与体系构架》（广西师范大学出版社2005年版），孔智光《文艺美学研究》（中国戏剧出版社2002年版）等。
文艺美学学科的定位与发展受到广泛关注。曾繁仁《中国文艺美学学科的产生及其发展》（《文学评论》2001年第5期）指出，文艺美学学科产生在新时期中国思想文化的土壤之上，具有鲜明的中国特色。这一学科的发展是中国新时期学术研究中冲破旧僵化理论紧箍的重要成果，同时也是中国美学在新时期发扬光大与现实艺术发展的需要。
其他论文有：谭好哲《走向文艺理论研究的综合创新》，陈炎《文艺美学、文艺社会学、文艺心理学的学科分野》，程相占《文艺美学的历史与未来》《作为形而中学的文艺美学》，李鲁宁《文艺美学学科建设与发展研讨会综述》，周来祥《“和谐论”文艺美学的理论特征和逻辑构架》，马龙潜《对文艺本质研究的历史反思》《当代中国文学艺术的主客体关系结构特性》《“大众文化”与人民大众的文化》，朱兰芝《评中国当代文学艺术史上的“写本质”论思潮》等。
二、部门美学研究部门美学研究主要涉及诗歌、书法、摄影、戏剧、绘画、音乐和舞蹈等艺术门类的美学研究。特别是随着时代的发展，诸如网络文学等新艺术形式也成为重要的美学研究领域。
主要著作有：陈炎《儒、释、道背景下的唐代诗歌》（昆仑出版社2003年版），于茂阳等《二十世纪中国书法史》（河南美术出版社1998年版）等。主要论文有：陈炎《中国诗性文化的五大特征》《儒、释、道与李、杜、王》《儒、释、道对初唐诗歌的影响》，仪平策《宫体诗审美意义的文化解释》，张爱民《论音乐的审美特征》，马龙潜《论摄影文学的复合艺术结构形态》《异彩纷呈的网络小说》《走进网络原创文学的世界》《新世纪的网络原创文学》《网络文学：从转换到原创》《摄影文学审美复合结构的生成》《论舞蹈艺术的审美特征》，王汶成《是文学，还是文学性的“网络游戏”？》《城市广场与中国当代大众审美文化》等。
三、美育研究20世纪90年代至21世纪初，山东省美育研究得到长足发展。主要著作有：曾繁仁《中外美育思想家评传》（广西师范大学出版社2002年版）、《走向二十一世纪的审美教育》（陕西师范大学出版社2000年版）、《中西交流对话中的审美与艺术教育》（山东大学出版社2003年版）等。
曾繁仁《走到社会与学科前沿的中国美育》（《文艺研究》2001年第2期）指出，在中国突出强调素质教育的背景下，美育已经走到社会与学科的前沿。《美育与脑科学关系初探》（《文史哲》2001年第4期）指出，美育研究的深入有待于从实证的角度，特别是通过美育与脑科学之关系的探讨而取得突破，并且提出进一步的突破需要建立与此相关的美育心理学。《加德纳的多元智能理论与美育》（《山东大学学报》2001年第4期）探讨了美国当代著名教育家霍华德·加德纳的“多元智能理论”及其同美育的关系，文章认为加德讷的“多元智能理论”不仅在教育内容上将艺术教育提到突出位置，而且为美育提供了更加科学的评估方法。
此外，相关论文还有：曾繁仁《审美教育现代性初论》《西方现代“美育转向”与21世纪中国美育发展》《作为中西方当代学术和社会热点的审美教育》《审美教育：一个关系到未来人类素质和生存质量的重大课题》（《人大复印资料·美学》2003年第1期转载）、《我国新时期审美教育的发展》《论美育在素质教育中的综合中介作用》（《人大复印资料·美学》2003年第5期转载）、《论席勒美育理论的划时代意义》，谭好哲《20世纪初叶美育新潮的兴起及其当代意义》，马龙潜《对走向知识经济时代的审美教育本质的思考》，祁海文《生态美学·传统资源·美育》《走向生态美育——对生态美学发展的一种思考》，凌晨光《艺术美的生理学和心理学基础》，王汶成《从精英美育到大众美育：两种美育范式的并存与共生》等。
第三节 艺术美学和美育研究
一、文艺美学研究文艺美学是山东省美学研究的特色领域。继20世纪80年代开创性建构文艺美学课程科学体系之后，20世纪90年代至21世纪初，山东文艺美学研究开始向深入发展。主要著作有：周来祥《文艺美学》（人民文学出版社2003年版），谭好哲《现代视野中的文艺美学基本问题研究》（齐鲁书社2003年版），曾繁仁《文艺美学教程》（高等教育出版社2005年版），马龙潜《当代文艺学——美学观念引论》（山东大学出版社2000年版）、《主客体结构论文艺学的观念与体系构架》（广西师范大学出版社2005年版），孔智光《文艺美学研究》（中国戏剧出版社2002年版）等。
文艺美学学科的定位与发展受到广泛关注。曾繁仁《中国文艺美学学科的产生及其发展》（《文学评论》2001年第5期）指出，文艺美学学科产生在新时期中国思想文化的土壤之上，具有鲜明的中国特色。这一学科的发展是中国新时期学术研究中冲破旧僵化理论紧箍的重要成果，同时也是中国美学在新时期发扬光大与现实艺术发展的需要。
其他论文有：谭好哲《走向文艺理论研究的综合创新》，陈炎《文艺美学、文艺社会学、文艺心理学的学科分野》，程相占《文艺美学的历史与未来》《作为形而中学的文艺美学》，李鲁宁《文艺美学学科建设与发展研讨会综述》，周来祥《“和谐论”文艺美学的理论特征和逻辑构架》，马龙潜《对文艺本质研究的历史反思》《当代中国文学艺术的主客体关系结构特性》《“大众文化”与人民大众的文化》，朱兰芝《评中国当代文学艺术史上的“写本质”论思潮》等。
二、部门美学研究部门美学研究主要涉及诗歌、书法、摄影、戏剧、绘画、音乐和舞蹈等艺术门类的美学研究。特别是随着时代的发展，诸如网络文学等新艺术形式也成为重要的美学研究领域。
主要著作有：陈炎《儒、释、道背景下的唐代诗歌》（昆仑出版社2003年版），于茂阳等《二十世纪中国书法史》（河南美术出版社1998年版）等。主要论文有：陈炎《中国诗性文化的五大特征》《儒、释、道与李、杜、王》《儒、释、道对初唐诗歌的影响》，仪平策《宫体诗审美意义的文化解释》，张爱民《论音乐的审美特征》，马龙潜《论摄影文学的复合艺术结构形态》《异彩纷呈的网络小说》《走进网络原创文学的世界》《新世纪的网络原创文学》《网络文学：从转换到原创》《摄影文学审美复合结构的生成》《论舞蹈艺术的审美特征》，王汶成《是文学，还是文学性的“网络游戏”？》《城市广场与中国当代大众审美文化》等。
三、美育研究20世纪90年代至21世纪初，山东省美育研究得到长足发展。主要著作有：曾繁仁《中外美育思想家评传》（广西师范大学出版社2002年版）、《走向二十一世纪的审美教育》（陕西师范大学出版社2000年版）、《中西交流对话中的审美与艺术教育》（山东大学出版社2003年版）等。
曾繁仁《走到社会与学科前沿的中国美育》（《文艺研究》2001年第2期）指出，在中国突出强调素质教育的背景下，美育已经走到社会与学科的前沿。《美育与脑科学关系初探》（《文史哲》2001年第4期）指出，美育研究的深入有待于从实证的角度，特别是通过美育与脑科学之关系的探讨而取得突破，并且提出进一步的突破需要建立与此相关的美育心理学。《加德纳的多元智能理论与美育》（《山东大学学报》2001年第4期）探讨了美国当代著名教育家霍华德·加德纳的“多元智能理论”及其同美育的关系，文章认为加德讷的“多元智能理论”不仅在教育内容上将艺术教育提到突出位置，而且为美育提供了更加科学的评估方法。
此外，相关论文还有：曾繁仁《审美教育现代性初论》《西方现代“美育转向”与21世纪中国美育发展》《作为中西方当代学术和社会热点的审美教育》《审美教育：一个关系到未来人类素质和生存质量的重大课题》（《人大复印资料·美学》2003年第1期转载）、《我国新时期审美教育的发展》《论美育在素质教育中的综合中介作用》（《人大复印资料·美学》2003年第5期转载）、《论席勒美育理论的划时代意义》，谭好哲《20世纪初叶美育新潮的兴起及其当代意义》，马龙潜《对走向知识经济时代的审美教育本质的思考》，祁海文《生态美学·传统资源·美育》《走向生态美育——对生态美学发展的一种思考》，凌晨光《艺术美的生理学和心理学基础》，王汶成《从精英美育到大众美育：两种美育范式的并存与共生》等。