1996—2005年，高等教育学科的研究成果涉及高等教育基本理论研究、高校德育研究、高校教育教学与管理研究、高等教育战略与管理研究等内容。研究对象比较集中的领域有高等教育理论与实践、高校德育、地市高等教育以及大学战略与管理等。
一、高等教育理论与实践山东的高等教育研究者主要探讨大学理念、大学教育现代化、大学教育科技经济一体化、农村现代化与高等教育发展、高等教育大众化、高等教育国际化、高等教育民主化等高等教育理论与实践问题。立项课题主要有：全国教科“十五”规划课题“城乡二元结构制约下的中国高等教育大众化道路”、全国教科“十五”规划教育部重点课题“我国高等教育大众化进程中高等教育质量问题研究”和全国教科“十五”规划教育部青年专项课题“高校社会资本研究”等。代表性著作主要有：田建国《高等教育工作论稿》《大学教育科技经济一体化》《大学素质教育纵横谈》，韩延明《大学教育现代化》，申培轩《农村现代化与高等教育发展》等。
韩延明《大学理念论纲》（人民教育出版社2003年版）首先从多个视角对“理念”“大学理念”进行了分析，并作出准确、简明的界定；其次，从历史的视角考察、分析了西方的大学理念以及中国的大学理念，并着重论述了德国柏林大学被后人奉为经典的传统大学理念；最后，对当前流行的新兴大学理念进行了探讨与概括。
二、高校德育高校德育方面的研究主要涉及大学文化与思想道德建设，高校德育环境，树立以人为本的德育新理念，学校德育经验与德育创新，新时期高校德育工作的思考，全面推进以德育为核心的素质教育等内容。
田建国《论大学德育创新》（《现代大学教育》2004年第3期）从确立德育工作新概念、新内容、新载体、新借鉴、新要求，加强大学文化建设，培养大学精神等方面探讨了大学德育创新问题。他的《大学德育新视野》（中国石油大学出版社2005年版）一书对如何正确认识和做好新时期德育工作的若干重要问题进行了研究，并详细论述了大学德育工作的理论与实践成果，提出了新时期大学德育工作的新思维、新观念、新方法。
三、地市高等教育山东省的地市高等教育研究主要涉及地市高校在建设农村小康社会中的角色认知，地市高校农村社会服务职能，新建区域高校加强学科建设的理性思考等内容。立项课题主要有：全国教科“十五”规划课题“地级市高等教育发展战略研究”、全国教科“十五”规划教育部重点课题“东部欠发达地市高校在农村小康社会建设中的角色认知与机制创新研究”等。代表性的成果有：李波《山东省区域性中心城市高等教育现状与发展对策》，李玉增《区域高校社会服务特殊性分析》，申培轩《论地市高等学校的发展》等。韩延明《地市高校在建设农村小康社会中的角色认知探析》（《高等教育研究》2005年第6期）探讨了地市高校角色认知的概念、原则及地市高校在新世纪新时期农村小康社会建设中具有特殊的角色认知与角色实践等内容。文章认为地市高校的角色认知应遵循恪尽职守、适时调整，服务地方、融入地市，效益优先、突出特色等原则。
四、大学战略与管理大学战略与管理研究主要包括大学竞争与战略管理、基于核心竞争力的大学特色战略方向的选择、大学核心竞争力要素识别、大学特色战略方向选择的实例及启示，高校学术人员参与管理和决策的调查与研究、高校教学管理等问题。毕宪顺、杨海山、王艳明《高校学术人员参与管理和决策的调查与研究》（《高等教育研究》2005年第4期）通过对高校学术人员参与学校管理和决策活动情况的调查分析，指出当前中国高校管理中存在学术权力与行政权力失衡，行政权力代替学术权力等问题。文章建议：充分发挥学术委员会等学术组织的作用，调动学术人员的积极性和主动性；耦合学术权力与行政权力，建立符合高校实际的二元权力决策模式；健全教职工代表大会制度，建立有效的监督机制；管理重心下移，进一步整合院系学术权力与行政权力等解决对策。
第三节 高等教育学研究
1996—2005年，高等教育学科的研究成果涉及高等教育基本理论研究、高校德育研究、高校教育教学与管理研究、高等教育战略与管理研究等内容。研究对象比较集中的领域有高等教育理论与实践、高校德育、地市高等教育以及大学战略与管理等。
一、高等教育理论与实践山东的高等教育研究者主要探讨大学理念、大学教育现代化、大学教育科技经济一体化、农村现代化与高等教育发展、高等教育大众化、高等教育国际化、高等教育民主化等高等教育理论与实践问题。立项课题主要有：全国教科“十五”规划课题“城乡二元结构制约下的中国高等教育大众化道路”、全国教科“十五”规划教育部重点课题“我国高等教育大众化进程中高等教育质量问题研究”和全国教科“十五”规划教育部青年专项课题“高校社会资本研究”等。代表性著作主要有：田建国《高等教育工作论稿》《大学教育科技经济一体化》《大学素质教育纵横谈》，韩延明《大学教育现代化》，申培轩《农村现代化与高等教育发展》等。
韩延明《大学理念论纲》（人民教育出版社2003年版）首先从多个视角对“理念”“大学理念”进行了分析，并作出准确、简明的界定；其次，从历史的视角考察、分析了西方的大学理念以及中国的大学理念，并着重论述了德国柏林大学被后人奉为经典的传统大学理念；最后，对当前流行的新兴大学理念进行了探讨与概括。
二、高校德育高校德育方面的研究主要涉及大学文化与思想道德建设，高校德育环境，树立以人为本的德育新理念，学校德育经验与德育创新，新时期高校德育工作的思考，全面推进以德育为核心的素质教育等内容。
田建国《论大学德育创新》（《现代大学教育》2004年第3期）从确立德育工作新概念、新内容、新载体、新借鉴、新要求，加强大学文化建设，培养大学精神等方面探讨了大学德育创新问题。他的《大学德育新视野》（中国石油大学出版社2005年版）一书对如何正确认识和做好新时期德育工作的若干重要问题进行了研究，并详细论述了大学德育工作的理论与实践成果，提出了新时期大学德育工作的新思维、新观念、新方法。
三、地市高等教育山东省的地市高等教育研究主要涉及地市高校在建设农村小康社会中的角色认知，地市高校农村社会服务职能，新建区域高校加强学科建设的理性思考等内容。立项课题主要有：全国教科“十五”规划课题“地级市高等教育发展战略研究”、全国教科“十五”规划教育部重点课题“东部欠发达地市高校在农村小康社会建设中的角色认知与机制创新研究”等。代表性的成果有：李波《山东省区域性中心城市高等教育现状与发展对策》，李玉增《区域高校社会服务特殊性分析》，申培轩《论地市高等学校的发展》等。韩延明《地市高校在建设农村小康社会中的角色认知探析》（《高等教育研究》2005年第6期）探讨了地市高校角色认知的概念、原则及地市高校在新世纪新时期农村小康社会建设中具有特殊的角色认知与角色实践等内容。文章认为地市高校的角色认知应遵循恪尽职守、适时调整，服务地方、融入地市，效益优先、突出特色等原则。
四、大学战略与管理大学战略与管理研究主要包括大学竞争与战略管理、基于核心竞争力的大学特色战略方向的选择、大学核心竞争力要素识别、大学特色战略方向选择的实例及启示，高校学术人员参与管理和决策的调查与研究、高校教学管理等问题。毕宪顺、杨海山、王艳明《高校学术人员参与管理和决策的调查与研究》（《高等教育研究》2005年第4期）通过对高校学术人员参与学校管理和决策活动情况的调查分析，指出当前中国高校管理中存在学术权力与行政权力失衡，行政权力代替学术权力等问题。文章建议：充分发挥学术委员会等学术组织的作用，调动学术人员的积极性和主动性；耦合学术权力与行政权力，建立符合高校实际的二元权力决策模式；健全教职工代表大会制度，建立有效的监督机制；管理重心下移，进一步整合院系学术权力与行政权力等解决对策。