1996—2005年，中国经济飞速发展，各项事业全面展开；社会经历着激烈、深刻、广泛的变迁和转型，经济活动十分活跃，社会进步和社会代价相伴而生。这一时期，山东省社会科学事业蓬勃发展，政治学、法学、社会学、教育学、人口学研究全面展开，成绩斐然。
政治学研究进入成熟关键期。山东省社会科学界不仅对政治学的传统主题进行深入研究，而且紧密结合现实政治的发展，在政治学理论、行政学、政党政治、国际政治方面，均产生了一系列有影响的研究成果。
法学研究日益勃兴。一方面，研究机构纷纷设立，研究人员规模不断扩大，研究成绩日益突出，形成了一支人员结构合理、研究功力深厚的科研团队，陆续推出了众多成果，社会影响极大；另一方面，研究成果相对集中，传统部门法学优势明显，法理学、法史学、宪法学与行政法学、民法学、刑法学等传统部门法学发展势头迅猛，研究成果丰硕，对中国法学发展影响极大。
社会学研究在继续巩固与深化原有研究成果的基础上，结合社会发展的需要，呈现快速发展的趋势，人才队伍建设和研究组织机构得到进一步完善，研究成果的数量明显增加、质量不断提升，进一步拓展了研究的深度和广度。
为推动教育学科的进一步发展，山东省教育工作者在教育本体论研究、教育基本理论、教育哲学、教育社会学和德育等领域展开了一系列研究和探索。在教育基本理论研究领域，研究者所关注的主要问题有教育理论性质的反思、教育价值的研究、教育现代性的研究、教育认识论的研究等；在课程与教学理论研究方面，以教育科学研究所、高校和教研室等部门为依托，围绕新课程理念、目标、手段、评价以及师资培训等问题展开了广泛深入的探索；在高等教育方面，研究对象比较集中的领域有高等教育理论与实践、高校德育、地市高等教育以及大学战略与管理等。这些研究都取得了较有影响的成果。
山东人口学研究有一定的进展，取得可喜成绩。理论研究工作者精心研究，丰富和发展了人口学学科理论体系。人口经济学研究由单纯研究人口与经济的关系，转向以人口学和经济学的双重视角研究人口和计划生育问题。研究内容趋于宽泛，研究方向更加多样化。而人口史研究在全国人口史学界占有重要地位，主要侧重于中国人口史研究，展开的维度有两个，一是从时间维度上，历数历代人口数量及分布；二是从空间维度上，逐一考察现有行政区划下历代人口的数量和分布状况。
这一时期的政治学、法学、社会学、教育学、人口学的研究呈现3个特点：第一，学科发展与社会发展紧密联系，学科分类更加细化，传统领域研究优势明显；第二，研究机构纷纷设立，研究队伍逐步壮大，人员结构更加合理；第三，学术团体逐步增多，学术交流日益活跃，学术成果更加丰硕。
第四篇 政治学 法学 社会学 教育学 人口学研究
1996—2005年，中国经济飞速发展，各项事业全面展开；社会经历着激烈、深刻、广泛的变迁和转型，经济活动十分活跃，社会进步和社会代价相伴而生。这一时期，山东省社会科学事业蓬勃发展，政治学、法学、社会学、教育学、人口学研究全面展开，成绩斐然。
政治学研究进入成熟关键期。山东省社会科学界不仅对政治学的传统主题进行深入研究，而且紧密结合现实政治的发展，在政治学理论、行政学、政党政治、国际政治方面，均产生了一系列有影响的研究成果。
法学研究日益勃兴。一方面，研究机构纷纷设立，研究人员规模不断扩大，研究成绩日益突出，形成了一支人员结构合理、研究功力深厚的科研团队，陆续推出了众多成果，社会影响极大；另一方面，研究成果相对集中，传统部门法学优势明显，法理学、法史学、宪法学与行政法学、民法学、刑法学等传统部门法学发展势头迅猛，研究成果丰硕，对中国法学发展影响极大。
社会学研究在继续巩固与深化原有研究成果的基础上，结合社会发展的需要，呈现快速发展的趋势，人才队伍建设和研究组织机构得到进一步完善，研究成果的数量明显增加、质量不断提升，进一步拓展了研究的深度和广度。
为推动教育学科的进一步发展，山东省教育工作者在教育本体论研究、教育基本理论、教育哲学、教育社会学和德育等领域展开了一系列研究和探索。在教育基本理论研究领域，研究者所关注的主要问题有教育理论性质的反思、教育价值的研究、教育现代性的研究、教育认识论的研究等；在课程与教学理论研究方面，以教育科学研究所、高校和教研室等部门为依托，围绕新课程理念、目标、手段、评价以及师资培训等问题展开了广泛深入的探索；在高等教育方面，研究对象比较集中的领域有高等教育理论与实践、高校德育、地市高等教育以及大学战略与管理等。这些研究都取得了较有影响的成果。
山东人口学研究有一定的进展，取得可喜成绩。理论研究工作者精心研究，丰富和发展了人口学学科理论体系。人口经济学研究由单纯研究人口与经济的关系，转向以人口学和经济学的双重视角研究人口和计划生育问题。研究内容趋于宽泛，研究方向更加多样化。而人口史研究在全国人口史学界占有重要地位，主要侧重于中国人口史研究，展开的维度有两个，一是从时间维度上，历数历代人口数量及分布；二是从空间维度上，逐一考察现有行政区划下历代人口的数量和分布状况。
这一时期的政治学、法学、社会学、教育学、人口学的研究呈现3个特点：第一，学科发展与社会发展紧密联系，学科分类更加细化，传统领域研究优势明显；第二，研究机构纷纷设立，研究队伍逐步壮大，人员结构更加合理；第三，学术团体逐步增多，学术交流日益活跃，学术成果更加丰硕。