一、社会主义本质理论的内涵研究1996年，肖治安《正确理解邓小平关于社会主义本质的论断》（《东岳论丛》1996年第1期）认为，全面、准确地理解和把握邓小平关于社会主义本质的论断，必须弄清3个关系问题：社会主义本质和特征的关系问题、消灭剥削与允许带有剥削关系的私营经济存在和发展的关系问题、共同富裕与一部分人先富裕起来的关系问题。
1997年，孙连君《在反思中揭示真理——浅谈邓小平对社会主义本质的认识》（《理论学刊》1997年第4期）认为，邓小平通过对关于社会主义两种错误认识的批判，对社会主义本质作出了科学探索和完整表述，科学揭示了社会主义生产关系和上层建筑的固有特点，不仅恢复了马克思主义的生产力观点，而且把解放生产力和发展生产力作为社会主义本质放在首位。
1998年，王从德《从关于社会主义本质的概括中看邓小平的社会主义发展观》（《理论学刊》1998年第3期）认为，邓小平关于社会主义本质的新概括蕴含着深刻思想：把社会主义生产关系看成是一种需要通过长期的、全面的改革达到完善发展的过程；共同富裕是社会主义发展的目标，在怎样实现共同富裕的问题上，邓小平紧紧围绕“走自己的路，建设有中国特色社会主义”这个思路，提出一整套切实可行的计划。高继文《邓小平论社会主义本质的同一性与模式的多样性》（《社会主义研究》1998年第5期）认为，邓小平在探索有中国特色社会主义建设道路的新的历史条件下，紧紧围绕搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，深刻揭示了社会主义本质，创立了建设有中国特色社会主义理论，丰富和发展了科学社会主义关于社会主义本质同一性与模式多样性的思想。
1999年，车凤祥《对邓小平社会主义本质论的几点思考》（《山东社会科学》1999年第4期）从社会主义本质的全面性、公有制的主体地位、实现共同富裕3个方面，对社会主义本质的内涵进行了解读。张广田《解放和发展生产力与社会主义的前途命运——关于邓小平生产力理论的几点思考》（《山东社会科学》1999年第5期）认为，邓小平生产力理论在整个邓小平理论体系中极为重要，是其全部理论的基石和核心。文章从社会主义制度的巩固、优越性的体现、本质要求等方面，阐述了发展生产力的意义。高继文《科学理解邓小平的社会主义本质观》（《求实》1999年第9期）提出从三个方面理解邓小平的社会主义本质观：一是从社会主义制度优越性的意义上理解社会主义本质；二是在坚持社会主义制度的前提下，搞清楚社会主义本质与具体模式的区别和联系；三是根据社会主义制度发展和完善的内在规律把握社会主义本质。
2000年，高继文《深刻理解邓小平社会主义本质理论》（《毛泽东思想研究》2000年第2期）分析了邓小平揭示社会主义本质的大思路，指出了邓小平领导中国新时期改革3个方面的构想，即坚持社会主义基本制度、在社会主义制度下大力发展生产力最终实现共同富裕、要发展生产力必须解放生产力。
2005年，魏恩政、丁法迎《超越制度的追问：什么是社会主义?——邓小平社会主义观探析》（《理论学刊》2005年第5期）认为，党的十一届三中全会以后，邓小平概括提出了社会主义本质论，从社会主义的目的和结果两个角度回答了什么是社会主义，把人们对社会主义的认识提高到了新的科学水平。启迪在于认识社会主义既要坚持基本制度又要超越制度，要追问制度以外更深层次的内涵，要注重社会主义价值取向，解决建立制度的目的问题。从这个意义上说，邓小平的社会主义本质论把社会主义拉回到人类文明大道，实现了社会主义观念从传统到现代的飞跃。
二、社会主义本质理论的理论渊源与继承发展研究1997年，韩克兴《试析毛泽东与邓小平关于社会主义本质的再认识》（《求实》1999年第7期）考察了毛泽东对社会主义本质的探索、认识与反思，指出邓小平总结了毛泽东关于建设社会主义的成功经验和教训，继承了毛泽东发展生产力的思想，把对社会主义的整体认识扎根于科学与现实的土壤之中，不仅突破了马克思、恩格斯的东方模式，而且发展了马克思、恩格斯关于东方国家发展社会主义的模式，把毛泽东的社会主义发展理论推向了一个新阶段。
1999年，仲崇东、岳桂福《马克思东方社会理论与邓小平社会主义本质观》（《东岳论丛》1999年第3期）认为，列宁不仅从理论上，而且从无产阶级革命实践上继承、印证和发展了马克思的东方落后国家可以不经过资本主义的发展阶段而直接过渡到社会主义的东方社会理论，毛泽东的新民主主义革命理论丰富和发展了这一理论；邓小平关于社会主义本质的科学概括，解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一理论问题和现实问题，丰富、发展和完善了这一理论。高继文《从走俄国人的路到走中国自己的路——邓小平论苏联模式与建设有中国特色的社会主义》（《东岳论丛》1999年第6期）认为，借鉴苏联社会主义模式的经验教训，是邓小平理论的一个重要来源。邓小平从什么是社会主义、怎样建设社会主义的理论高度,深刻总结苏联社会主义兴衰成败的根本原因，探索建设有中国特色社会主义的新道路。
三、社会主义本质理论的意义研究1997年，朱修国《邓小平对社会主义观的继承和发展》（《山东大学学报（哲学社会科学版）》1997年第2期）认为，邓小平继承了科学社会主义关于社会主义学说的基本原理，就什么是社会主义和如何建设社会主义问题，阐发了一系列新思想、新观点。这不仅对中国社会主义现代化建设有理论奠基意义，而且对世界一切经济文化落后国家的社会主义实践有重要指导意义。
2001年，张兴堂《毛泽东社会主义观的两次大变化》（《当代世界与社会主义》第1期）认为，毛泽东对社会主义的认识经历了两次大的变化：一是从创造性地提出新民主主义论到急于过渡到社会主义；二是从初步探索建设有中国特色的社会主义到急于过渡到共产主义。从毛泽东到邓小平，适合中国国情的社会主义理论的曲折成长，集中反映了中国先进人士对社会主义认识的螺旋式上升的辩证历程。
2003年，王力军《关于准确理解邓小平社会主义本质论的思考》（《山东大学学报（哲学社会科学版）》第2期）认为，邓小平关于社会主义本质的科学概括是对传统理论的重大突破，这一概括体现了社会主义社会的生产力和生产关系、社会主义本质和特征之间辩证的对立统一关系；邓小平的社会主义本质论是从社会主义运动、发展的动态过程中揭示了社会主义的本质，因此，这是对科学社会主义理论的进一步丰富和发展。
2004年，李春明、武传刚《邓小平的“社会主义本质论”对社会主义国家的普遍适用性》（《理论学刊》2004年第4期）认为，邓小平的社会主义本质论，对现实的和未来的社会主义国家具有普遍适用性。邓小平立足于中国和国外的社会主义实践以及当代资本主义的实践，使社会主义本质论体现了社会主义的共性，揭示了社会主义运动的性质、条件和一般目的，是马克思主义的基本原理。社会主义本质论解决了马克思主义中国化和马克思主义社会主义各国化的方向、思想方法、基本途径等一系列根本问题，提供了正确处理社会主义本质与特征关系的方法论原则。
四、深化社会主义本质理论研究的思路研究包心鉴《邓小平社会主义本质思想研究述评》（《毛泽东邓小平理论研究》2003年第3期）对20世纪90年代后国内学术界关于邓小平社会主义本质思想的研究状况进行了系统梳理，并在此基础上提出进一步深化研究的4个基本问题：一是从马克思主义发展史的角度深入研究这一思想的历史地位；二是从党的十三届四中全会后党的新的理论创造的角度深入研究这一思想的科学内涵；三是从全面建设小康社会实践的角度深入研究这一思想的现实价值；四是从社会主义的现实状况与价值目标的角度深入研究社会主义本质与特征之间的辩证关系。
第三节 社会主义本质理论研究
一、社会主义本质理论的内涵研究1996年，肖治安《正确理解邓小平关于社会主义本质的论断》（《东岳论丛》1996年第1期）认为，全面、准确地理解和把握邓小平关于社会主义本质的论断，必须弄清3个关系问题：社会主义本质和特征的关系问题、消灭剥削与允许带有剥削关系的私营经济存在和发展的关系问题、共同富裕与一部分人先富裕起来的关系问题。
1997年，孙连君《在反思中揭示真理——浅谈邓小平对社会主义本质的认识》（《理论学刊》1997年第4期）认为，邓小平通过对关于社会主义两种错误认识的批判，对社会主义本质作出了科学探索和完整表述，科学揭示了社会主义生产关系和上层建筑的固有特点，不仅恢复了马克思主义的生产力观点，而且把解放生产力和发展生产力作为社会主义本质放在首位。
1998年，王从德《从关于社会主义本质的概括中看邓小平的社会主义发展观》（《理论学刊》1998年第3期）认为，邓小平关于社会主义本质的新概括蕴含着深刻思想：把社会主义生产关系看成是一种需要通过长期的、全面的改革达到完善发展的过程；共同富裕是社会主义发展的目标，在怎样实现共同富裕的问题上，邓小平紧紧围绕“走自己的路，建设有中国特色社会主义”这个思路，提出一整套切实可行的计划。高继文《邓小平论社会主义本质的同一性与模式的多样性》（《社会主义研究》1998年第5期）认为，邓小平在探索有中国特色社会主义建设道路的新的历史条件下，紧紧围绕搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，深刻揭示了社会主义本质，创立了建设有中国特色社会主义理论，丰富和发展了科学社会主义关于社会主义本质同一性与模式多样性的思想。
1999年，车凤祥《对邓小平社会主义本质论的几点思考》（《山东社会科学》1999年第4期）从社会主义本质的全面性、公有制的主体地位、实现共同富裕3个方面，对社会主义本质的内涵进行了解读。张广田《解放和发展生产力与社会主义的前途命运——关于邓小平生产力理论的几点思考》（《山东社会科学》1999年第5期）认为，邓小平生产力理论在整个邓小平理论体系中极为重要，是其全部理论的基石和核心。文章从社会主义制度的巩固、优越性的体现、本质要求等方面，阐述了发展生产力的意义。高继文《科学理解邓小平的社会主义本质观》（《求实》1999年第9期）提出从三个方面理解邓小平的社会主义本质观：一是从社会主义制度优越性的意义上理解社会主义本质；二是在坚持社会主义制度的前提下，搞清楚社会主义本质与具体模式的区别和联系；三是根据社会主义制度发展和完善的内在规律把握社会主义本质。
2000年，高继文《深刻理解邓小平社会主义本质理论》（《毛泽东思想研究》2000年第2期）分析了邓小平揭示社会主义本质的大思路，指出了邓小平领导中国新时期改革3个方面的构想，即坚持社会主义基本制度、在社会主义制度下大力发展生产力最终实现共同富裕、要发展生产力必须解放生产力。
2005年，魏恩政、丁法迎《超越制度的追问：什么是社会主义?——邓小平社会主义观探析》（《理论学刊》2005年第5期）认为，党的十一届三中全会以后，邓小平概括提出了社会主义本质论，从社会主义的目的和结果两个角度回答了什么是社会主义，把人们对社会主义的认识提高到了新的科学水平。启迪在于认识社会主义既要坚持基本制度又要超越制度，要追问制度以外更深层次的内涵，要注重社会主义价值取向，解决建立制度的目的问题。从这个意义上说，邓小平的社会主义本质论把社会主义拉回到人类文明大道，实现了社会主义观念从传统到现代的飞跃。
二、社会主义本质理论的理论渊源与继承发展研究1997年，韩克兴《试析毛泽东与邓小平关于社会主义本质的再认识》（《求实》1999年第7期）考察了毛泽东对社会主义本质的探索、认识与反思，指出邓小平总结了毛泽东关于建设社会主义的成功经验和教训，继承了毛泽东发展生产力的思想，把对社会主义的整体认识扎根于科学与现实的土壤之中，不仅突破了马克思、恩格斯的东方模式，而且发展了马克思、恩格斯关于东方国家发展社会主义的模式，把毛泽东的社会主义发展理论推向了一个新阶段。
1999年，仲崇东、岳桂福《马克思东方社会理论与邓小平社会主义本质观》（《东岳论丛》1999年第3期）认为，列宁不仅从理论上，而且从无产阶级革命实践上继承、印证和发展了马克思的东方落后国家可以不经过资本主义的发展阶段而直接过渡到社会主义的东方社会理论，毛泽东的新民主主义革命理论丰富和发展了这一理论；邓小平关于社会主义本质的科学概括，解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一理论问题和现实问题，丰富、发展和完善了这一理论。高继文《从走俄国人的路到走中国自己的路——邓小平论苏联模式与建设有中国特色的社会主义》（《东岳论丛》1999年第6期）认为，借鉴苏联社会主义模式的经验教训，是邓小平理论的一个重要来源。邓小平从什么是社会主义、怎样建设社会主义的理论高度,深刻总结苏联社会主义兴衰成败的根本原因，探索建设有中国特色社会主义的新道路。
三、社会主义本质理论的意义研究1997年，朱修国《邓小平对社会主义观的继承和发展》（《山东大学学报（哲学社会科学版）》1997年第2期）认为，邓小平继承了科学社会主义关于社会主义学说的基本原理，就什么是社会主义和如何建设社会主义问题，阐发了一系列新思想、新观点。这不仅对中国社会主义现代化建设有理论奠基意义，而且对世界一切经济文化落后国家的社会主义实践有重要指导意义。
2001年，张兴堂《毛泽东社会主义观的两次大变化》（《当代世界与社会主义》第1期）认为，毛泽东对社会主义的认识经历了两次大的变化：一是从创造性地提出新民主主义论到急于过渡到社会主义；二是从初步探索建设有中国特色的社会主义到急于过渡到共产主义。从毛泽东到邓小平，适合中国国情的社会主义理论的曲折成长，集中反映了中国先进人士对社会主义认识的螺旋式上升的辩证历程。
2003年，王力军《关于准确理解邓小平社会主义本质论的思考》（《山东大学学报（哲学社会科学版）》第2期）认为，邓小平关于社会主义本质的科学概括是对传统理论的重大突破，这一概括体现了社会主义社会的生产力和生产关系、社会主义本质和特征之间辩证的对立统一关系；邓小平的社会主义本质论是从社会主义运动、发展的动态过程中揭示了社会主义的本质，因此，这是对科学社会主义理论的进一步丰富和发展。
2004年，李春明、武传刚《邓小平的“社会主义本质论”对社会主义国家的普遍适用性》（《理论学刊》2004年第4期）认为，邓小平的社会主义本质论，对现实的和未来的社会主义国家具有普遍适用性。邓小平立足于中国和国外的社会主义实践以及当代资本主义的实践，使社会主义本质论体现了社会主义的共性，揭示了社会主义运动的性质、条件和一般目的，是马克思主义的基本原理。社会主义本质论解决了马克思主义中国化和马克思主义社会主义各国化的方向、思想方法、基本途径等一系列根本问题，提供了正确处理社会主义本质与特征关系的方法论原则。
四、深化社会主义本质理论研究的思路研究包心鉴《邓小平社会主义本质思想研究述评》（《毛泽东邓小平理论研究》2003年第3期）对20世纪90年代后国内学术界关于邓小平社会主义本质思想的研究状况进行了系统梳理，并在此基础上提出进一步深化研究的4个基本问题：一是从马克思主义发展史的角度深入研究这一思想的历史地位；二是从党的十三届四中全会后党的新的理论创造的角度深入研究这一思想的科学内涵；三是从全面建设小康社会实践的角度深入研究这一思想的现实价值；四是从社会主义的现实状况与价值目标的角度深入研究社会主义本质与特征之间的辩证关系。