一、毛泽东、邓小平社会主义思想的全面研究2002年，许庆朴、李爱华《有中国特色社会主义理论探源》（人民出版社）挖掘、论证了有中国特色社会主义的立论基础和思想来源，从古今中外社会发展的至理名言中，集纳出与有中国特色社会主义理论关联紧密的7个重大问题，阐明它们对有中国特色社会主义理论的生成发展所起的作用影响，对有中国特色社会主义理论的生成来源进行了全面、系统的探析。
2002年，毕宪顺《邓小平理论与中国特色社会主义规律》（新华出版社）分上下两篇阐述了邓小平理论与中国特色社会主义规律的关系。上篇为当代中国的马克思主义，研究邓小平理论的概念、形成发展、历史地位和科学体系；下篇为中国特色社会主义规律，研究邓小平理论的具体内容，以及所揭示的中国特色社会主义规律。
2004年10月，山东大学当代社会主义研究所以“邓小平理论与当代社会主义——纪念邓小平诞辰100周年”为题召开学术年会。会议围绕邓小平理论中的发展观、邓小平理论对当代社会主义的意义、邓小平理论与执政党建设、当代社会主义发展的重要教训4个问题展开研讨。常辉《邓小平理论与当代社会主义——“纪念邓小平诞辰100周年”学术研讨会综述》（《当代世界社会主义问题》2005年第1期）对此次会议探讨的主要问题及观点作了介绍。
此外，商志晓《邓小平理论论纲》《邓小平：在马克思主义发展史中》《对邓小平理论是否形成问题的思考与论证》《正确而深刻的理解：邓小平通向马克思主义的桥梁》《在马克思主义经典作家行列中——论邓小平与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东在思想上的继承与发展关系》《论邓小平的历史地位》《伟大马克思主义者的风范——邓小平在马克思主义发展史中的地位、作用与影响》，王韶兴《当代中国社会主义·本质卷》《邓小平理论：结构·体系·特色》等著作、论文的出版或发表，对于把握毛泽东、邓小平社会主义思想具有重要价值。
二、毛泽东、邓小平社会主义思想的特征研究1999年，张传华《邓小平的社会主义实践思维方式探析》（《东岳论丛》1999年第4期）认为邓小平的社会主义实践思维方式是马克思实践思维方式在新的历史条件下的丰富和具体化，具有丰富的科学内涵。它在新的社会历史条件下创立了社会主义初级阶段论、社会主义本质论、社会主义市场经济论，把马克思主义在中国的发展推进到一个新阶段。
2000年，王永玲《邓小平对社会主义发展逻辑的探索》（《理论学刊》2000年第3期）认为邓小平围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一主题，揭示出社会主义发展的逻辑起点及其展开过程，从而赋予社会主义以时代意义；邓小平对社会主义发展逻辑的探索具有实践性、开放性、不可逆性等特点。
三、毛泽东、邓小平社会主义思想的意义研究1997年，王振海《邓小平对社会主义理论发展的双重贡献》（《学术研究》1997年第6期）认为，建设有中国特色的社会主义既是理论又是方法，其方法论的价值主要在于引导改革思路，拓宽发展视野，并在新的实践基础上循着这一思维方式创造新的理论。邓小平从理论与方法两个方面对社会主义学说的发展作出了贡献，而且在一定意义上方法论的贡献价值更大，影响更久远。
1999年，徐文泽《邓小平对科学社会主义理论的最大新贡献》（《理论学刊》1999年第1期）认为，邓小平对科学社会主义理论的最大贡献具体体现在两个方面：一是揭示了社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；二是开创了建设有中国特色社会主义道路，揭示了经济文化落后国家实现社会主义现代化的规律。
2000年，包心鉴《邓小平理论：21世纪中国特色社会主义胜利前进的旗帜》（《中共云南省委党校学报》2000年第1期）认为，邓小平理论是马克思主义同中国实践和时代特征有机结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。邓小平理论是充满无限生命力的马克思主义科学，是揭示基本规律的科学理论体系，它不仅属于20世纪，而且属于21世纪，是21世纪中国特色社会主义胜利前进的旗帜。周晨虹《邓小平理论对20世纪社会主义运动的贡献》（《探索》2000年第4期）认为，邓小平理论在20世纪的形成与发展既是中国社会主义运动的经验教训的总结，又是对处于同一历史阶段上世界社会主义运动的挫折与失败的借鉴与超越。有中国特色社会主义的实践作为成功的典范，在诸多方面达到了20世纪社会主义运动前所未有的发展水平。张顺清、王华《邓小平理论成功地解决了社会主义在中国的生存和发展问题》（《党史研究与教学》2000年第5期）认为，邓小平理论成功地解决了社会主义在中国的生存和发展问题，成功解决了马克思主义与中国实际相结合的问题。
2001年，毕宪顺《邓小平主体社会主义理论及其强大生命力》（《人文杂志》2001年第3期）认为，邓小平主体社会主义理论在社会主义所有制、国家制度以及其他领域取得成功的原因在于它源于马克思主义，又结合中国实践发展了马克思主义。
第一节 毛泽东、邓小平社会主义思想的总体研究
一、毛泽东、邓小平社会主义思想的全面研究2002年，许庆朴、李爱华《有中国特色社会主义理论探源》（人民出版社）挖掘、论证了有中国特色社会主义的立论基础和思想来源，从古今中外社会发展的至理名言中，集纳出与有中国特色社会主义理论关联紧密的7个重大问题，阐明它们对有中国特色社会主义理论的生成发展所起的作用影响，对有中国特色社会主义理论的生成来源进行了全面、系统的探析。
2002年，毕宪顺《邓小平理论与中国特色社会主义规律》（新华出版社）分上下两篇阐述了邓小平理论与中国特色社会主义规律的关系。上篇为当代中国的马克思主义，研究邓小平理论的概念、形成发展、历史地位和科学体系；下篇为中国特色社会主义规律，研究邓小平理论的具体内容，以及所揭示的中国特色社会主义规律。
2004年10月，山东大学当代社会主义研究所以“邓小平理论与当代社会主义——纪念邓小平诞辰100周年”为题召开学术年会。会议围绕邓小平理论中的发展观、邓小平理论对当代社会主义的意义、邓小平理论与执政党建设、当代社会主义发展的重要教训4个问题展开研讨。常辉《邓小平理论与当代社会主义——“纪念邓小平诞辰100周年”学术研讨会综述》（《当代世界社会主义问题》2005年第1期）对此次会议探讨的主要问题及观点作了介绍。
此外，商志晓《邓小平理论论纲》《邓小平：在马克思主义发展史中》《对邓小平理论是否形成问题的思考与论证》《正确而深刻的理解：邓小平通向马克思主义的桥梁》《在马克思主义经典作家行列中——论邓小平与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东在思想上的继承与发展关系》《论邓小平的历史地位》《伟大马克思主义者的风范——邓小平在马克思主义发展史中的地位、作用与影响》，王韶兴《当代中国社会主义·本质卷》《邓小平理论：结构·体系·特色》等著作、论文的出版或发表，对于把握毛泽东、邓小平社会主义思想具有重要价值。
二、毛泽东、邓小平社会主义思想的特征研究1999年，张传华《邓小平的社会主义实践思维方式探析》（《东岳论丛》1999年第4期）认为邓小平的社会主义实践思维方式是马克思实践思维方式在新的历史条件下的丰富和具体化，具有丰富的科学内涵。它在新的社会历史条件下创立了社会主义初级阶段论、社会主义本质论、社会主义市场经济论，把马克思主义在中国的发展推进到一个新阶段。
2000年，王永玲《邓小平对社会主义发展逻辑的探索》（《理论学刊》2000年第3期）认为邓小平围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一主题，揭示出社会主义发展的逻辑起点及其展开过程，从而赋予社会主义以时代意义；邓小平对社会主义发展逻辑的探索具有实践性、开放性、不可逆性等特点。
三、毛泽东、邓小平社会主义思想的意义研究1997年，王振海《邓小平对社会主义理论发展的双重贡献》（《学术研究》1997年第6期）认为，建设有中国特色的社会主义既是理论又是方法，其方法论的价值主要在于引导改革思路，拓宽发展视野，并在新的实践基础上循着这一思维方式创造新的理论。邓小平从理论与方法两个方面对社会主义学说的发展作出了贡献，而且在一定意义上方法论的贡献价值更大，影响更久远。
1999年，徐文泽《邓小平对科学社会主义理论的最大新贡献》（《理论学刊》1999年第1期）认为，邓小平对科学社会主义理论的最大贡献具体体现在两个方面：一是揭示了社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；二是开创了建设有中国特色社会主义道路，揭示了经济文化落后国家实现社会主义现代化的规律。
2000年，包心鉴《邓小平理论：21世纪中国特色社会主义胜利前进的旗帜》（《中共云南省委党校学报》2000年第1期）认为，邓小平理论是马克思主义同中国实践和时代特征有机结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。邓小平理论是充满无限生命力的马克思主义科学，是揭示基本规律的科学理论体系，它不仅属于20世纪，而且属于21世纪，是21世纪中国特色社会主义胜利前进的旗帜。周晨虹《邓小平理论对20世纪社会主义运动的贡献》（《探索》2000年第4期）认为，邓小平理论在20世纪的形成与发展既是中国社会主义运动的经验教训的总结，又是对处于同一历史阶段上世界社会主义运动的挫折与失败的借鉴与超越。有中国特色社会主义的实践作为成功的典范，在诸多方面达到了20世纪社会主义运动前所未有的发展水平。张顺清、王华《邓小平理论成功地解决了社会主义在中国的生存和发展问题》（《党史研究与教学》2000年第5期）认为，邓小平理论成功地解决了社会主义在中国的生存和发展问题，成功解决了马克思主义与中国实际相结合的问题。
2001年，毕宪顺《邓小平主体社会主义理论及其强大生命力》（《人文杂志》2001年第3期）认为，邓小平主体社会主义理论在社会主义所有制、国家制度以及其他领域取得成功的原因在于它源于马克思主义，又结合中国实践发展了马克思主义。