一、教育规模
1991—2005年，山东省研究生教育发展较快。1991—1998年，全省全日制研究生招生数量以平均每年27%的速度增长，1998—2005年，年平均增长率为86%。1991—2005年，全省共培养全日制研究生29880人。
（一）全日制研究生
1998年后，伴随着本专科教育规模的扩大，山东省全日制研究生招生规模也迅速扩大。2005年，全省共招收研究生14186人，其中博士研究生1666人；在学研究生54707人，其中全日制研究生36818人（博士研究生5236人）；研究生指导教师8194人，其中博士生导师1256人，硕士生导师7868人。
1991—2005年山东省全日制研究生教育规模一览表
表3-5 单位：人
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┃ 年份 │ 招生数 │ 在校生数 │ 毕业生数 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1991 │ 694 │ 2001 │ 702 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1992 │ 770 │ 2113 │ 633 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1993 │ 1171 │ 2631 │ 634 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1994 │ 1364 │ 3326 │ 660 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1995 │ 1501 │ 4051 │ 749 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1996 │ 1745 │ 4689 │ 1085 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1997 │ 1881 │ 5239 │ 1277 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1998 │ 2022 │ 5748 │ 1475 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 1999 │ 2617 │ 6431 │ 1537 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 2000 │ 3850 │ 8522 │ 1690 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 2001 │ 5371 │ 11877 │ 1789 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 2002 │ 6595 │ 15882 │ 2404 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 2003 │ 9764 │ 21910 │ 3694 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 2004 │ 11224 │ 27837 │ 4907 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 2005 │ 14186 │ 36818 │ 6644 ┃
┠─────┼────────┼───────────┼───────────┨
┃ 合计 │ 64755 │ 159075 │ 29880 ┃
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（二）非全日制研究生
1997年，省学位委员会办公室登记备案省内外高校举办研究生课程进修班31个，2001年增加到178个。随着进修班的举办，以同等学力申请硕士学位的在职人员不断增加。1998年，国务院学位委员会修订《关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》，对同等学力水平的认定要求更加严格，专业学位教育实行入口考试，同等学力申请硕士学位的人数逐年下降。
2001—2005年山东省非全日制研究生授予博士、硕士学位情况一览表
表3-6 单位：人
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┃ 年份 │ 2001 │ 2002 │ 2003 │ 2004 │ 2005 ┃
┠─────┼────┼────┼────┼────┼───┨
┃ 硕士学位 │ 583 │ 969 │ 926 │ 1990 │ 2950 ┃
┠─────┼────┼────┼────┼────┼───┨
┃ 博士学位 │ 3 │ 41 │ 25 │ 30 │ 25 ┃
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二、学位与研究生教育管理
1995年5月，国务院学位委员会批复同意成立山东省学位委员会。
1996年4月，省政府下发《关于建立山东省学位委员会的通知》，建立山东省学位委员会。副省长张瑞凤任首届省学位委员会主任委员，崔惟琳、潘承洞、管华诗、秦蕴珊任副主任委员，学位委员会办公室设在省教委。
1996—2004年，省学位委员会先后制定印发《山东省学位委员会学科评议组工作章程》《山东省博士生指导教师审核办法实施细则》《山东省学位委员会工作试行办法》《山东省举办研究生课程进修班暂行管理办法》《山东省学位委员会工作办法》《山东省学士学位授予单位及授予专业审批办法》《关于加强学位与研究生教育工作的意见》等一系列规章制度。
1997年，山东省27个博士授权点、98个硕士授权点参加国务院学位委员会组织的对博士、硕士授权点进行的基本条件合格评估。省学位委员会受国务院学位委员会委托，负责山东硕士学位授权点的评估工作。全省有10个硕士点未通过合格评估，分别对其作出责令改进、暂停招生和撤销授权等处理。
2002年，国务院学位办批准山东大学、中国石油大学试办研究生院。随着研究生教育规模的扩大，研究生培养单位纷纷成立研究生处（部、学院），加强对研究生教育的管理。
从1999年起，教育部、国务院学位委员会每年评选全国百篇优秀博士学位论文。至2005年，山东共有16篇博士学位论文入选。
为提高学位授予质量，山东省开展优秀博士、硕士、学士学位论文评选，并进行奖励。对优秀博士学位论文获得者和导师各奖励5000元，对优秀硕士学位论文获得者和导师各奖励2000元。
从2002年起，省学位委员会对全省硕士学位论文进行抽检评议，以加强研究生培养工作，提高研究生培养质量和学位授予质量，抽检的范围为上一年度获得硕士学位的论文，抽检数量为每年100篇。抽检论文采取“双盲”评审的办法，按照A、B、C、D四个档次进行分类，将抽检结果通报各学位授予单位，并以适当形式向社会公布。
2004年10月，省教育厅印发《山东省教育厅关于加强研究生教育工作的意见》，作为下一阶段山东省学位与研究生教育工作的指导性文件。省学位委员会召开二届二次会议暨山东省学位与研究生教育工作会议，加快全省研究生教育发展，推动研究生教育质量提高和创新体系建设。
三、重点建设
（一）“211工程”和“985工程” 院校建设
图3-6 山东中医药大学中医基础理论学科处于全国同类学科龙头地位。图为2004年5月在济南举办的全国中医基础类重点学科建设重大问题高层论坛
1997年，山东省“211工程”第一期建设院校有山东大学、山东工业大学（2000年并入山东大学）、中国海洋大学、中国石油大学（华东）。
2001年，教育部组织专家对三所院校的“211工程”一期建设情况予以验收。2002年，山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）进入“211工程”二期建设。
（二）国家重点学科、重点实验室建设
2002年，教育部进行新一轮国家重点学科评审，山东省有20个学科入选国家重点学科。其中，山东大学6个：文艺学、运筹学与控制论、凝聚态物理、微生物学、材料学、流行病与卫生统计学；中国海洋大学5个：物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、水产品加工及贮藏工程、水产养殖；石油大学（华东）5个：化学工艺、油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程、矿产普查与勘探；山东农业大学2个：作物栽培学与耕作学、果树学；山东中医药大学2个：中医基础理论、中医医史文献。省属院校山东农业大学和山东中医药大学实现了国家重点学科零的突破。
同年，山东农业大学的作物生物学实验室入选省部共建的国家重点实验室，在省属院校实现了零的突破。
（三）省级重点学科（实验室）建设
1991—1995年，省教育厅、省财政厅在全省高校遴选118 个重点学科、69 个重点实验室进行重点建设。2001年，从中优选44个重点学科、35个重点实验室进行强化建设。至2005年，重点学科、重点实验室在队伍结构、科研条件、培养高层次人才能力、重大科研成果取得、建设经费强度等诸方面，均有了长足进展，促进了山东省高校学科发展和综合科研实力的提升，为全省经济社会发展提供了重要科技支持。
图3-7 1994年，中国著名数学家、博士生导师、山东大学校长潘承洞教授进行数学研究
学术队伍结构进一步优化，中青年学术骨干迅速成长。 1991年后，省教委（省教育厅）分5个批次遴选和培养了571名中青年学术骨干和学科带头人，狠抓学术带头人和学术骨干的培养、配备工作。各高校在进行重点建设过程中，始终把学术队伍建设作为学科（实验室）建设的重中之重和根本任务，采取引进与培养相结合的方式，培养一批中青年学术骨干，配备一批学科带头人和学术骨干。在重点建设的学科点和实验室中基本形成了年龄结构、知识结构、职称结构比较合理、充满活力的教学科研队伍。新一代学科带头人和中青年学术骨干迅速成长，高效协作的教学科研群体正在形成，学术队伍建设取得明显成效。截至2002年底，全省重点学科（实验室）有专职教学科研职人员5120人，其中教授1671人、副教授1819人，占68%；具有博士学位人员1814人，占34%，研究人员高职化、博士化速度加快。大部分重点学科（实验室）具有博士学位的人员比重超过50%，骨干力量年龄集中在3045岁。一批国内外著名专家（含国内院士）受聘担任重点学科（实验室）的学术委员会主任。
带动相关学科发展，形成一批优势学科群。重点学科（实验室）在各高校充分发挥龙头作用，带动了相关学科的发展。山东大学在实施“211工程”建设中，重点围绕材料科学发展抓学科建设，发展了材料物理、晶体材料和金属材料等学科，并通过学科带动，形成了以高新技术为特征的材料科学和材料加工学科群。中国海洋大学形成了以高新技术为支撑、以海洋为特色的优势学科群体。中国石油大学（华东）形成了以石油开采、加工为特色的石油类优势学科群体。山东农业大学以作物栽培与耕作学重点学科为核心，综合多种现代先进技术，重点发展了遗传育种、栽培技术等学科和实验室，形成了能为发展现代农业提供立体服务的农学学科体系。
科研能力显著增强，科学研究成绩斐然。1991—2005年，全省重点学科（实验室）承担各级各类课题的数量和层次、获得的科研经费总额、科研成果的数量和质量、获奖的数量和档次、创造的经济社会效益等逐年增加和提高。1991—1995年，省属高校重点建设的27个重点学科和15个重点实验室承担各级各类科研课题1174项，获得科研经费5200多万元。在承担的课题中，国家级课题116项、省部级课题408项；鉴定科技项目523项，发表学术论文6304篇，出版学术著作306部；获得各级各类科研奖励517项，其中国家级奖励32项，省部级奖励281项，推广科技成果180项，创造直接经济效益约303.18亿元。1996—2000年，省级重点学科和重点实验室边建设边向社会推广科技成果，辐射科学技术，与企业界、工程界紧密结合，共承担国家级课题300多项，省级课题1100多项，获得科研经费4.7亿元，发表学术论文12600余篇，出版学术专著560余部，获得省部级以上科研奖励400余项，创造直接经济效益670.46亿元。2001—2002年，省级重点学科和重点实验室获得科研经费6.8亿元，发表学术论文24528余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录3349篇，出版学术专著300余部，获得国家级科研奖励37项、省部级科研奖励137项，创造直接经济效益218.36亿元。重点学科（实验室）在全省高校的各项科技活动指标中做出的贡献占70％以上。科学研究的综合实力和整体水平提高较快，取得显著成绩。山东农业大学的“冬小麦短秆、多抗、高产新种质‘矮孟牛’”、山东科技大学的“智能喷浆机器人”、莱阳农学院的“克隆牛技术的研究”等一批依托重点学科（实验室）取得的重大科研成果，达到国际先进水平。
学科布局日臻合理，研究领域和深度进一步拓展。2005年，全省重点学科（实验室）的布局和研究领域、研究深度有了较大拓展，初步形成适应山东国民经济和社会发展的学科和研究布局，建设起具有一定实力的科研基地。全省高校拥有国家重点实验室3个［山东大学2个、中国石油大学（华东）1个］，教育部重点实验室5个（山东大学2个、中国海洋大学3个），国家级重点学科20个［山东大学6个、中国海洋大学5个、中国石油大学（华东）5个、山东农业大学2个、山东中医药大学2个］，省部共建重点实验室1个（山东农业大学），省级重点学科118个，省级重点实验室69个，国家工程技术研究中心1个（中国海洋大学），省级工程技术研究中心41个。全国高校人文社科重点研究基地4个（山东大学3个、山东师范大学1个），国家大学科技园1个。在学科布局上，覆盖了理、工、农、医、文、史、哲、法、教育、军事、经济、管理12个学科门类领域。在研究层次上，国家级学科和实验室主要以基础研究为主，省级实验室以应用和开发研究为主。在研究方向上，理工类广泛涉及材料、生物工程、电子信息、能源、化工、纺织、造纸、农业、食品、医药、资源与环境等领域，基本涵盖了山东的重点行业和高技术的大部分领域，不少研究方向的成果和水平已经进入科技发展前沿。学科优势进一步凸现，在晶体材料与器件、高分子材料、微生物学、重质油加工、作物生物学、海洋药物等方面处于国际或国内领先地位。
建设经费有较大增加，教学科研条件有一定改善。1991—1995年，省财政投入重点建设经费5081万元，有关学校投入配套建设经费1437万元。省、校两级集中财力、物力进行重点建设，使实验用房由原来的2.06万平方米增加到3.25万平方米；资料室用房由原来的1375平方米增加到2800平方米；新增大型仪器设备300多台件，图书资料10000余册。1996—2000年，省财政投入6340万元，有关学校投入2.21亿元。建设经费的大幅度增加，使学科建设必需的教学科研用房、仪器设备、图书资料等条件有了较大改善，保证了教学和科研工作的正常进行。至2002年底，全省各类重点实验室总投资3.05亿元，实验室总面积75182平方米，设备总值4.1亿元，拥有10万元以上仪器设备684台。研究能力、实验手段、测试水平迈上一个大台阶。不少实验室拥有部分20世纪90年代末世界先进水平的大型设备或精密仪器，为山东省知识和科技创新提供了技术支持。
适应现代化建设需要，主动转向经济建设主战场。重点学科和实验室的建设适应社会发展和现代化建设的要求，逐步从书斋和实验室走向经济建设的主战场。重点学科（实验室）向社会推广科技成果，辐射科学技术，与企业界、工程界紧密结合，1991—1995年创造直接经济效益303.18亿元，1996—2000年创造直接经济效益670.46亿元，2001—2002年创造直接经济效益218.36亿元，有力促进了山东省经济社会发展。山东大学的晶体材料实验室、工程陶瓷实验室和微生物技术实验室，中国海洋大学的海洋药物实验室，中国石油大学（华东）的重质油加工实验室，山东理工大学的精密模具实验室，山东师范大学的化学功能材料实验室，青岛科技大学的纳米材料工程技术实验室和塑料高性能技术实验室，山东科技大学的基础地理信息与数字化实验室和机器人与智能技术实验室，山东农业大学的作物生物学实验室，山东建筑工程学院的结构工程实验室，青岛大学的功能纤维材料及纺织品实验室等，在与企业结合中走出了一条互惠互利、共同发展的新路子，拓展出广阔发展空间。
开放意识增强，对外合作与交流卓有成效。山东省各高校在进行重点建设过程中，逐步认识到对外开放和交流的重要性，通过举行学术活动、设立开放课题、聘请客座教授、访问学者互访、合作研究、建立联合实验室、人员兼职互聘等方式，开展卓有成效的国内外学术交流与合作，广泛借鉴和利用国内外一切科学成就和创新资源，提高研究开发水平和自主创新能力。1999—2005年，全省高校实验室共完成国际合作课题100余项，主办国际学术会议20余次，参加国际双边讨论会议30余次，邀请国内外专家来实验室讲学1000余人次，其中国外专家100余人次、派出专家国外讲学160人次，国际合作成绩显著。不少学科和实验室还通过自培、委托代培和与外单位联合培养，培养了一批博士后和博士、硕士研究生，进出流动站博士后人员累计246人次。
1991—2005年山东省高校重点学科一览表
表3-7
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┃学校名称│ 学科名称 │ 始建 │学校名称│ 学科名称 │始建┃
┃ │ │ 年份 │ │ │年份┃
┠────┼────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃山东大学│中国古代文学 │ 1991 │中国海洋│海洋化学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤大学 ├─────────────┼──┨
┃ │中国古代史 │ 1991 │ │海洋地质 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │汉语言文字学 │ 1991 │ │环境科学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │科学社会主义与国际共产主│ 1991 │ │气象学 │1991┃
┃ │义运动 │ │ ├─────────────┼──┨
┃ │ │ │ │海洋物理学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │文艺学 │ 1991 │ │水产品加工及贮藏工程 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │基础数学 │ 1991 │ │海洋生物学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │物理化学 │ 1991 │ │渔业资源 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │材料学 │ 1991 │ │应用数学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │粒子物理与原子核物理 │ 1991 │ │环境工程 │2002┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │运筹学与控制论 │ 1991 │ │企业管理 │2002┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │计算数学 │ 1991 │ │港口、海岸及近海工程 │2002┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │机械制造及其自动化 │ 1991 │中国石油│地球探测与信息技术 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ 大学 ├─────────────┼──┨
┃ │材料加工工程 │ 1991 │（华东）│应用化学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │动力机械及工程 │ 1991 │ │油气田开发工程 │1991┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │控制理论与控制工程 │ 1991 │海军航空│航空宇航推进理论与工程 │2002┃
┃ ├────────────┼───┤工程学院├─────────────┼──┨
┃ │政治经济学 │ 1996 │ │通信与信息系统 │2001┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │中国现当代文学 │ 1996 │青岛大学│应用数学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │英语语言文学 │ 1996 │ │纺织工程 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │应用数学 │ 1996 │ │人体解剖学与组织胚胎学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │发酵工程 │ 1996 │ │计算机应用技术 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │光学工程 │ 1996 │ │金融学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │妇产科学 │ 1996 │ │生理学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │人体解剖与组织胚胎学 │ 1996 │ │儿科学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │内科学（心血管病） │ 1996 │烟台大学│民商法学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │药物化学 │ 1996 │济南大学│材料学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │工程热物理 │ 1996 │山东师范│人文地理学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤大学 ├─────────────┼──┨
┃ │信号与信息处理 │ 1996 │ │文艺学 │1991┃
┠────┼────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃山东师范│原子与分子物理 │ 1991 │ 莱阳农 │预防兽医学 │1996┃
┃大学 ├────────────┼───┤ 学院 ├─────────────┼──┨
┃ │人文地理学 │ 1991 │ │动物遗传育种与繁殖 │2001┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │世界史 │ 1991 │山东科技│大地测量学与测量工程 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ 大学 ├─────────────┼──┨
┃ │中国现当代文学 │ 1991 │ │控制理论与控制工程 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │教育学原理 │ 1996 │ │计算机软件与理论 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │体育教育训练学 │ 1996 │ │应用数学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │应用数学 │ 1996 │青岛科技│材料加工工程 │1996┃
┠────┼────────────┼───┤大学 ├─────────────┼──┨
┃曲阜师范│基础数学 │ 1991 │ │化学工程 │1996┃
┃大学 ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │运筹学与控制论 │ 1991 │山东轻工│制浆造纸工程 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤学院 │ │ ┃
┃ │中国古代文学 │ 1991 │ │ │ ┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │语言学及应用语言学 │ 1996 │青岛建筑│结构工程 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤工程学院├─────────────┼──┨
┃ │专门史 │ 1996 │ │机械设计及理论 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │物理化学 │ 1996 │山东理工│机械设计及理论 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤大学 ├─────────────┼──┨
┃ │应用数学 │ 1996 │ │车辆工程 │1991┃
┠────┼────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃聊城大学│科学社会主义与国际共产主│ 1991 │山东建筑│供热、供燃气、通风及空调工│1996┃
┃ │义运动 │ │工程学院│程 │ ┃
┃ ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │课程与教学论 │ 1996 │ │结构工程 │2001┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │分析化学 │ 1996 │山东中医│中医基础理论 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤药大学 ├─────────────┼──┨
┃ │中国古典文献学 │ 1996 │ │中医医史文献 │1991┃
┠────┼────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃烟台师范│专门史 │ 1996 │ │中医内科学 │1991┃
┃学院 ├────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃ │汉语言文字学 │ 2001 │ │针灸推拿学 │1996┃
┠────┼────────────┼───┤ ├─────────────┼──┨
┃山东农业│作物栽培学与耕作学 │ 1991 │ │中医外科学 │1996┃
┃大学 ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │蔬菜学 │ 1991 │潍坊医学│眼科学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤院 ├─────────────┼──┨
┃ │果树学 │ 1991 │ │外科学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │植物学 │ 1996 │泰山医学│外科学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤院 ├─────────────┼──┨
┃ │植物病理学 │ 1996 │ │影像医学与核医学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │作物遗传育种 │ 1996 │滨州医学│免疫学 │1996┃
┃ ├────────────┼───┤院 │ │ ┃
┃ │农业经济管理 │ 1996 │ │ │ ┃
┃ ├────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃ │园艺学 │ 2001 │山东经济│会计学 │1991┃
┃ ├────────────┼───┤学院 ├─────────────┼──┨
┃ │预防兽医学 │ 2001 │ │产业经济学 │1996┃
┠────┼────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃山东财政│财政学 │ 1996 │山东工艺│设计艺术学 │1996┃
┃学院 ├────────────┼───┤美院 │ │ ┃
┃ │会计学 │ 1996 │ │ │ ┃
┠────┼────────────┼───┼────┼─────────────┼──┨
┃山东工商│管理科学与工程 │ 1996 │山东艺术│美术学 │1991┃
┃学院 ├────────────┼───┤学院 ├─────────────┼──┨
┃ │企业管理 │ 1996 │ │音乐学 │1996┃
┠────┼────────────┼───┼────┼─────────────┴──┨
┃山东体育│运动人体科学 │ 1996 │ 合计 │ 118 ┃
┃学院 │ │ │ │ ┃
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说明：1.表中加“*”号的学科为“十五”时期强化建设项目。
2.表中重点学科由省教委（省教育厅）批准设立。
1991—2005年山东省高校重点实验室一览表
表3-8
┏━━━━┯━━━━━━━━━━━┯━━━┯━━━━┯━━━━━━━━━━━┯━━┓
┃学校名称│ 实验室名称 │ 始建 │学校名称│ 实验室名称 │始建┃
┃ │ │ 年份 │ │ │年份┃
┠────┼───────────┼───┼────┼───────────┼──┨
┃山东大学│ 低维材料 │ 1991 │中国海洋│ 光学光电子学 │1996┃
┃ ├───────────┼───┤大学 ├───────────┼──┨
┃ │ 科学与工程计算 │ 1991 │ │ 海洋生态环境 │1996┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 高能物理 │ 1991 │ │ 海底资源与探测技术 │2002┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 软件工程 │ 1991 │ │ 水产遗传育种 │2002┃
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┃ │电力系统动态模拟与仿真│ 1991 │ │ 水产生物制品安全性 │2002┃
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┃ │ 材料工程 │ 1991 │中国石油│ 油藏地质 │1991┃
┃ ├───────────┼───┤ 大学 ├───────────┼──┨
┃ │ 计算机辅助设计 │ 1991 │（华东）│ 油气钻井工程 │1991┃
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┃ │ 发育机制与基因调控 │ 1996 │ │ 石油机械工程 │1991┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 高分子材料 │ 1996 │ │ 储运工程 │2002┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 血液病学 │ 1996 │ │ 检测技术与控制工程 │2002┃
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┃ │ 毒理学 │ 1996 │青岛大学│ 功能纤维及纺织品工程 │1991┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 工程陶瓷 │ 1996 │ │ 新型成纱 │1991┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 液态金属及遗传工程 │ 1996 │ │ 分子病毒学 │1991┃
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┃ │ 工程系统控制 │ 1996 │ │ 医学营养学 │1991┃
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┃中国海洋│ 海洋生物工程 │ 1991 │ │ 脑病防治 │1996┃
┃大学 ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 海洋药物 │ 1991 │ │ 天然色素 │1996┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 电子信息系统 │ 1991 │ │ 电力电子工程 │1996┃
┃ ├───────────┼───┤ ├───────────┼──┨
┃ │ 海洋物理化学 │ 1991 │ │ 材料微复合优化技术 │2001┃
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┃烟台大学│ 结构工程 │ 1996 │山东科技│ 机器人与智能技术 │1996┃
┃ ├───────────┼───┤大学 │ │ ┃
┃ │ 光电信息技术 │ 1996 │ │ │ ┃
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┃济南大学│ 信息控制工程 │ 1996 │青岛科技│ 纳米材料工程技术 │1996┃
┠────┼───────────┼───┤大学 ├───────────┼──┨
┃山东师范│ 逆境植物 │ 1991 │ │ 塑料高性能化技术 │2001┃
┃大学 ├───────────┼───┼────┼───────────┼──┨
┃ │ 化学功能材料 │ 1991 │青岛建工│ 环境工程 │1996┃
┃ ├───────────┼───┤学院 ├───────────┼──┨
┃ │ 现代光学 │ 1996 │ │ 暖通与热泵 │2001┃
┃ ├───────────┼───┼────┼───────────┼──┨
┃ │ 动物抗性生物学 │ 1996 │山东理工│ 精密模具 │1996┃
┠────┼───────────┼───┤大学 │ │ ┃
┃曲阜师范│ 激光偏光与信息技术 │ 1991 │ │ │ ┃
┃大学 ├───────────┼───┼────┼───────────┼──┨
┃ │ 智能控制技术 │ 1996 │山东建工│ 结构工程 │1996┃
┠────┼───────────┼───┤学院 │ │ ┃
┃聊城大学│ 光通信技术 │ 1991 │ │ │ ┃
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┃山东农业│ 植物遗传工程 │ 1991 │ 泰山 │ 脑微循环 │2001┃
┃大学 ├───────────┼───┤ 医学院 │ │ ┃
┃ │ 农药毒理与应用技术 │ 1991 │ │ │ ┃
┃ ├───────────┼───┼────┼───────────┼──┨
┃ │ 作物高产生理 │ 1996 │山东中医│ 天然药物 │1991┃
┃ ├───────────┼───┤药大学 ├───────────┼──┨
┃ │ 果树生物学 │ 1996 │ │中西医结合肿瘤防治技术│1996┃
┃ ├───────────┼───┼────┼───────────┼──┨
┃ │ 作物栽培与遗传改良 │ 2001 │ 潍坊 │ 分子免疫学 │1991┃
┃ ├───────────┼───┤ 医学院 ├───────────┼──┨
┃ │ 植物分子生物学 │ 2001 │ │ 应用药理学 │1996┃
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┃ 莱阳 │ 旱作技术 │ 1996 │ 济宁坊 │ 职业卫生与环境医学 │1996┃
┃ 农学院 │ │ │ 医学院 │ │ ┃
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┃山东科技│ 运输提升环境保护 │ 1996 │ 合计 │ 69 ┃
┃大学 ├───────────┼───┤ │ ┃
┃ │ 矿业安全工程与 │ 1996 │ │ ┃
┃ ├───────────┼───┼────┴──────────────┨
┃ │基础地理信息与数字化技│ 1996 │ ┃
┃ │术 │ │ ┃
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说明：1.表中加“*”学科为“十五”时期强化建设项目。
2.表中重点实验室由省教委（省教育厅）批准设立。
