1991—2005年，全省教育审计工作围绕教育事业改革发展，积极完善审计制度，规范审计行为，抓住重点开展工作，取得了较为显著的经济效益和社会效益。全省各级教育内审机构共开展各类审计项目94300项，审计资金总额4960亿元，发现问题资金60880万元，其中违纪违规金额5450万元，损失浪费金额5770万元，财务处理不当金额49660万元；促进增收节支44.29亿元。
全省各级教育内部审计机构从建立和完善内部审计制度入手，不断规范内部审计行为。2002—2005年，省教育厅先后下发《关于进一步加强直属单位基建修缮工程及设备购置审计监督工作的通知》《关于进一步做好教育内部审计工作的通知》《关于做好直属事业单位领导干部经济责任审计工作有关问题的通知》，制定、完善了有关预算执行情况审计、基建修缮工程项目审计、财务收支审计、领导干部经济责任审计、内部控制等多方面的审计制度，并修订各种内部审计制度2230个，奠定了教育审计工作法制化、规范化基础。
全省各级教育行政部门和各高校普遍设立了内部审计机构，配备了专、兼职审计人员，教育审计队伍日益壮大。截至2005年底，全省教育系统共有专职审计人员701人，兼职审计人员374人。为不断提高内部审计人员业务素质，各级教育行政部门和各高校审计机构有计划地安排审计人员参加各种类型的业务培训，各级各类审计培训总计52210人次。省教育厅委托省教育审计学会先后举办了多期经济责任审计、计算机审计、基建工程跟踪审计等培训班，培训审计人员千余人次，提高了审计人员的综合素质。
1991—2005年，全省教育部门不断开展并强化各类专项审计，其中，财务收支审计项目18020个，基建、修缮项目审计10180个，预算执行与决算审计项目1800个。各级教育审计部门积极探索经济责任审计、效益审计办法，广泛参与学校和单位的重大经济决策论证、工程建设和设备采购招标、经济合同审签等经济活动，在一些重大经费开支前审计先行，提出可行性审计论证，防止决策失误、资金浪费，有效监督腐败和不正之风。
第五节 教育审计
1991—2005年，全省教育审计工作围绕教育事业改革发展，积极完善审计制度，规范审计行为，抓住重点开展工作，取得了较为显著的经济效益和社会效益。全省各级教育内审机构共开展各类审计项目94300项，审计资金总额4960亿元，发现问题资金60880万元，其中违纪违规金额5450万元，损失浪费金额5770万元，财务处理不当金额49660万元；促进增收节支44.29亿元。
全省各级教育内部审计机构从建立和完善内部审计制度入手，不断规范内部审计行为。2002—2005年，省教育厅先后下发《关于进一步加强直属单位基建修缮工程及设备购置审计监督工作的通知》《关于进一步做好教育内部审计工作的通知》《关于做好直属事业单位领导干部经济责任审计工作有关问题的通知》，制定、完善了有关预算执行情况审计、基建修缮工程项目审计、财务收支审计、领导干部经济责任审计、内部控制等多方面的审计制度，并修订各种内部审计制度2230个，奠定了教育审计工作法制化、规范化基础。
全省各级教育行政部门和各高校普遍设立了内部审计机构，配备了专、兼职审计人员，教育审计队伍日益壮大。截至2005年底，全省教育系统共有专职审计人员701人，兼职审计人员374人。为不断提高内部审计人员业务素质，各级教育行政部门和各高校审计机构有计划地安排审计人员参加各种类型的业务培训，各级各类审计培训总计52210人次。省教育厅委托省教育审计学会先后举办了多期经济责任审计、计算机审计、基建工程跟踪审计等培训班，培训审计人员千余人次，提高了审计人员的综合素质。
1991—2005年，全省教育部门不断开展并强化各类专项审计，其中，财务收支审计项目18020个，基建、修缮项目审计10180个，预算执行与决算审计项目1800个。各级教育审计部门积极探索经济责任审计、效益审计办法，广泛参与学校和单位的重大经济决策论证、工程建设和设备采购招标、经济合同审签等经济活动，在一些重大经费开支前审计先行，提出可行性审计论证，防止决策失误、资金浪费，有效监督腐败和不正之风。