1991—2005年，全省煤炭行业所属技工学校教学工作实行全方位目标管理，教学管理各环节实行全方位量化，教学科室推行量化考核，教师实行教学工作量和教学质量双向考核；推行教案审批和领导随机听课等制度，定期组织教师到厂矿参观实践，掌握生产前沿的最新需求信息以指导实习教学，合理设置教学课题。
全省煤炭行业所属各技工学校组织开展教学观摩、评教评学、互相听课、撰写论文等活动；强化技能训练提高学生动手能力，学生在校内实习做到“四化”，即教学形式课堂化、教学内容课题化、操作训练规范化、教学考核标准化，校外实习做到“六定”即定课题、定课时、定岗位、定师傅、定期轮换、定期给学生讲课和辅导；完善电教设备，形成较完备的电教化教学体系，每年分期分批安排专业课教师到生产现场参观实习。
1993年，枣庄矿务局对技校学生进行毕业技术等级鉴定，实行毕业证书和技术等级证书双证管理制度；1996年，学校实行学生两年在校理论学习、一年下矿实习的“二一分段教育管理”模式，全面实施封闭式管理，以量化成绩对学生在校情况进行全方位考核；2004年，枣矿集团技工学校全面实施《技工学校学生日常行为规范》教育管理工作。
图9-5 煤炭技工学校组织学生进行井下安全生产实习训练
龙矿集团技工学校应届毕业生“双应”统考及格率达到100%；学校增加实习教学权重，安排8个班级到现场学习，开展“与企业零距离”教学活动。
2001年，兖矿集团技工学校 6次组织学生到实习厂矿观摩教学，鼓励教师开展观摩教学、教研教改比赛、下厂矿参加生产实践，加强实验课和实习教学，实验开出率100%，占总学时的50%。2002年，学校新开设电解铝、煤化工专业，通过召开家长会、组织学习班、签订协议书等方法实行重点教育管理。2003年，学校在学生中开展制图竞赛，组织教师制作教学模型、教学课件，并在全省课件评比中获得一等奖；举办理论学习、培训14次，培训青年学生1000多人，举办理论研讨会、座谈会、交流会20多场。2005年，学校加强教案检查，开展班级综合评比制度，坚持班主任全天跟班管理制度。
