山东省各煤炭矿区基础教育着力学生的综合素质和能力培养；遵循教育教学规律，持之以恒实施“抓管理，上质量”。矿区学前教育蓬勃发展，中小学校教学秩序稳定，教育质量不断提高，在当地有较高声誉和吸引力。1993年，完成义务教育达标后，针对矿区职工子女上大学难的问题，突出抓好高中教学。1995年，矿区高中教学质量扭转被动局面，高考录取率高于当地平均水平，为国家、矿区、职工家庭培养了大批品学兼优的知识型人才。全省煤炭企业为职工教育和普通教育新建、改建校舍，充实教学设备，改善了各级各类学校的办学条件，为提高教育教学质量奠定了物质基础。
矿区职工教育围绕煤炭安全生产，针对企业转产、多经项目开发等新情况开展多种形式、不同层次的岗位培训和技能培训，结合企业发展对各类人才的需求不断强化职工在职学历教育。特别是进入21世纪后，矿区职工教育适应煤炭企业跨越式发展需要，围绕企业发展战略和目标任务，结合产业结构、产品结构和人员结构调整，加大职工教育培训投入和工作力度，高度重视管理骨干培训，重点加强专业技术人员继续教育，全方位搞好员工培训，全面提高职工队伍整体素质，不断增加企业发展后劲。
第三章 教育培训
山东省各煤炭矿区基础教育着力学生的综合素质和能力培养；遵循教育教学规律，持之以恒实施“抓管理，上质量”。矿区学前教育蓬勃发展，中小学校教学秩序稳定，教育质量不断提高，在当地有较高声誉和吸引力。1993年，完成义务教育达标后，针对矿区职工子女上大学难的问题，突出抓好高中教学。1995年，矿区高中教学质量扭转被动局面，高考录取率高于当地平均水平，为国家、矿区、职工家庭培养了大批品学兼优的知识型人才。全省煤炭企业为职工教育和普通教育新建、改建校舍，充实教学设备，改善了各级各类学校的办学条件，为提高教育教学质量奠定了物质基础。
矿区职工教育围绕煤炭安全生产，针对企业转产、多经项目开发等新情况开展多种形式、不同层次的岗位培训和技能培训，结合企业发展对各类人才的需求不断强化职工在职学历教育。特别是进入21世纪后，矿区职工教育适应煤炭企业跨越式发展需要，围绕企业发展战略和目标任务，结合产业结构、产品结构和人员结构调整，加大职工教育培训投入和工作力度，高度重视管理骨干培训，重点加强专业技术人员继续教育，全方位搞好员工培训，全面提高职工队伍整体素质，不断增加企业发展后劲。