1983年后，预备役部队的军事训练采取自训和现役部队带训相结合的办法组织实
施，统一在县(市、区)民兵预备役训练基地集中进行。训练所需教材、器材、弹药及
经费等，由军委总部、济南军区和省军区分别解决。预备役人员参加军事训练的误工
补贴按照参训基干民兵的标准和办法执行。
一、探索试验训练
1983年11月，总参谋部颁发《中国人民解放军陆军预备役师军事训练大纲 (试行
本) 》。至1990年，山东预备役部队的军事训练基本按照《大纲》的要求，以提高部
队快速动员能力和整体作战能力为目标进行，年度训练任务一般按照编制人数的五分
之一安排。各类士兵训练，根据经费和装备器材的保障能力，分期分批施训。步兵分
队中未经过训练的人员，训练时间为30天，主要训练单兵技术、战术基础科目，并进
行班(组)战术训练。专业分队中未经过训练的人员，根据训练的难易程度区别安排，
技术较易掌握的训练时间为30天， 技术比较复杂的训练时间为40-60天，少数训
练难度大的，训练时间适当延长；专业性较强，装备器材不足，自训有困难的，由现
役部队组织对口带训。预备役军官训练，本着从基础开始、逐步提高的原则进行，现
役军官每年训练时间30天以上。为提高预备役部队的整体作战能力，自1986年起开始
实行建制连、排训练的方法，按照年度训练课题规定的内容，每年安排四分之一的战
斗分队进行5-10天的战术演练。 1983-1990年，经过各级的共同努力，训练取得明显
成效，为正规化训练探索了路子。但由于部队组建时间不长，经验不足，加之训练装
备少、不配套以及场地设施不够完善等原因，训练水平总体处于低层次状态。
二、正规化训练
1991年开始，全省预备役部队建设的重点转到军事训练上来，省内各预备役部队
全部转入全训，部队正规化训练全面展开。在训练指导上，把军事训练的立足点从应
付一般条件下的战争，转到打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上来，贯彻
严格训练、严格要求的方针，一切从实战需要出发训练部队；在训练重点上，突出抓
好部队首长机关的指挥训练、战斗(保障)分队战术演练和新编入士兵的基础训练；在
训练形式上，普遍实施在训练基地集中训练，少数专业性较强、装备器材不足、自训
有困难的，由现役部队帮(带)训；在保障训练质量的措施上，依据《大纲》编列的课
题，区别不同层次、不同对象，遵循先基础、后应用的原则安排年度训练，建立健全
了组织计划、训练准备、训练实施、检查考核、总结评比、行政管理、训练保障等规
章制度，形成正规的训练秩序，训练人员、时间、内容、效果得到落实。
三、科技大练兵
1998年，中央军委作出“科技大练兵”的战略决策，济南军区党委提出“科技大
练兵，一切为打赢”的口号，12月，省军区在烟台市组织师团主官集训，对所属部队
包括预备役部队实施科技练兵作出具体部署。1999年，省军区制定《山东省军区科技
练兵三年规划》，全省预备役部队兴起科技大练兵的热潮。在训练人员上，突出干部
和团以上首长机关及专业技术骨干训练；在训练内容上，突出基础训练、高科技知识
学习、新装备训练和战法演练；在训练手段上，突出模拟化、电教化、网络化；在训
练方法上，采取“走出去、请进来”等办法，借助驻军和地方优势，走活人才培养的
路子。通过科技练兵，官兵的科技意识和科技素质明显增强，部队高技术条件下的整
体作战水平有了新的提高。
四、针对性适应性训练
2001年7月6日，总参谋部颁发新的《中国人民解放军预备役部队军事训练与考核
大纲》，确定全军预备役部队从2002
图7-6 2004年8月，山东陆军预备役某步兵团组织实弹射击训练
年1月1日起依据新《大纲》组织实施军事训练，至2005年实现预备役部队成建制形成
战斗力的目标。2001年8月6日，省军区制定《山东省军区现有装备成建制成系统形成
作战能力建设总体方案》。2002年起，全省预备役部队进入以军事斗争准备为龙头、
以提高实战能力为目标、按新《大纲》施训的新阶段。在训练内容上，坚持训战一致、
训用一致的原则，单兵训练突出智能与技能的结合，首长机关突出谋略指挥训练，增
加快速动员的训练比重，突出新理论、新知识、新技能、新战法的训练，广泛开展基
地化、模拟化、网络化训练。在训练安排上，实行周期制，一类部队训练周期为2年，
二类部队训练周期为3年，三类部队训练周期为4年。在训练组织上，狠抓预备役部队
自训能力提高，同时加强与现役部队的挂钩训练。在训练重点上，突出首长机关、分
队军官、专业技术骨干和教练员等重点对象的训练。首长机关以应用训练为主，着力
提高决策、指挥能力；分队军官以指挥技能训练为主，着力提高组织指挥和管理带兵
能力；专业技术骨干以本专业技术训练为主，注重新知识、新装备、新技能的学习和
训练，提高武器装备操作使用、维护保养和管理能力；部 (分) 队以新“三打三防”
(打隐形飞机、打巡航导弹、打武装直升机，防电子干扰、防精确打击、防侦察监视)
及渡海登岛、城市反空袭、反恐怖作战等训练为主，提高协同作战能力；教练员突出
教学法、训练指导法的学习和训练，提高教学和组训能力；一般人员、普通课目的训
练，原则上由预备役部队自行组织实施。在训练要素上，按照新《大纲》要求，对各
类训练对象训什么、在什么条件下训、达到什么程度、如何评定训练质量等方面进行
了一体化规范，训练的组织与实施更加严密科学，针对性和有效性增强，有效保证了
训练质量。预备役部队整体训练水平大幅提升，技术、战术基础更为坚实，快速动员
和遂行作战任务的能力进一步提高。