监所教育的内容主要包括监规教育、政策、法律教育、道德教育、形势和前途教
育，使被监管人员知道在监管期间应该做什么、不应做什么；明确被监管人员享有的
权利和承担的义务，树立法制观念，认罪服法。通过社会主义道德准则和规范教育，
使其分清是与非、善与恶、美与丑的界限，认清违法犯罪的思想本质，如实交代罪行
和问题。同时，针对被监管人员中青少年多、文化程度低的情况，组织他们学习语文
常识、农作物栽培、家禽养殖等基本科学文化知识，为回归社会打下基础。
图2-7被监管人员学习劳动技能
集体教育。针对被监管人员存在的共性问题，采取集体上课、召开座谈会等形式
进行教育，集体教育每半月至少进行一次。为配合专项斗争，每年至少请公安局长、
检察院检察长、法院院长、司法局长和有关法律专家给被监管人员上一次形势、前途、
政策、法律教育课。
个别教育。针对被监管人员的问题，及时、单独进行谈话教育。既坚持面对面的
思想交锋，又耐心疏通引导，因人施教，做思想转化工作。谈话教育每人每月不少于
一次，发现重点被监管人员有问题随时谈话教育。对新入所人员在24小时内进行第一
次个别谈话教育，告知其享有的合法权益和在监所应遵守的规定，实行一周跟踪教育，
有问题随时解决。
典型教育。邀请从监所回到社会后遵纪守法、勤劳致富的人员，给被监管人员讲
述自己认罪服法，加强思想改造的体会，使其感到社会的温暖，决心改恶从善，彻底
交代问题。对寻衅滋事、严重扰乱监所秩序或有行凶、脱逃等行为、构成新的犯罪的
被监管人员，依照法律规定和程序，报请有关机关从严处理，使其他被监管人员汲取
教训。
社会教育。运用社会力量对被监管人员进行教育，协助监所做好转化工作。动员
被监管人员的家属、亲友与其谈话或通信，劝告他们接受审查、处罚和管教。邀请党
政机关、社会团体的负责人、人大代表、政协委员等到监所作报告，讲形势、谈政策、
指出路、提希望，使被监管人员了解社会对他们的期望，增强重新做人的信心。各监
管场所还组织认罪服法、认错服法有悔改表现或有立功表现的被监管人员，到机关、
学校现身说法，警醒人们学法、知法，做守法公民。2000年，济宁市监管系统构筑社
会拯救工程，组织在押人员开展“向昨天告别”演讲活动，从中选择认罪态度好、有
典型意义、表达能力强的在押人员组成演讲团，到中学巡回演讲37场次，使10万余名
中学生受到了普法教育， 在押人员收到学生寄来的忠告信、规劝信3万余封，在社会
上引起强烈反响。
辅助教育。利用广播、电视，组织收听收看新闻和有教育意义的节目；设立图书
室，开展读书读报活动；创办墙报、黑板报，编印《育新报》、《新生报》、《新岸
报》等监所刊物，宣传新人、新事、新风尚；开展“一封家书”活动，每逢元旦、春
节等节假日，组织被监管人员给父母、妻子、儿女写信，汇报思想；利用节日走访、
资助生活困难的被监管人员家庭，向被监管人员送温暖，促其悔过自新；进行队列、
体操训练，锻炼身体，增强组织纪律观念；开展“认罪态度好、遵守监规好、学习好、
卫生好、劳动好”五好个人和文明监室评比活动，调动被监管人员积极因素，进行自
我教育、自我管理。1998年夏季，长江和嫩江、松花江流域发生洪涝灾害，各监所纷
纷开展以“唤起失去的良知”为主题的爱国主义教育活动，及时组织收听收看抗洪救
灾新闻报道，被监管人员受到感染、教育，反应强烈，主动向灾区人民捐款捐物献爱
心，全省监所被监管人员累计向灾区捐献钱物折款4.6万元。