职业和成人教育

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【中等职业教育】 2005年全市有各类中等职业学校56所,在校生5.07万人。其中
普通中等专业学校9所,在校生1.14万人;职业高级中学(职业中专)27所,在校生
2.02万人;成人中等专业学校7所,在校学生4985人;技工学校7所,在校生1.09万人;
职工中专6所, 在校生3205人。年内,各类中等职业学校共招生1.74万人,职业高
中、普通中等专业学校、技工学校、职工中专、成人中等专业学校占高中阶段在校
学生总数的比例分别为20.5%、11.6%、11.1%、0.9%、5.1%。
办学改革 各职业学校围绕“社会需要什么岗位,就设置什么专业; 社会需要
什么技能,就开设什么课程; 社会需要什么人才,就培养什么学生”的办学指导思
想, 大力推行“双元”办学和校企合作,实施订单式培养,与200多家国内外企业
联合办学, 职业学校与联办企业比达到1:4,年内实现订单培养2000人。全市大力
推进“多元制”办学体制改革,利用威海独特的区位优势和有利的政策导向,充分
调动企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性,大力推进中外合作、外企独资
等多元办学,民办职业中专发展到18所,占职业院校总数的三分之一,中外合作职
业学校5所,职业教育已经形成政府主导、面向市场、多元办学的格局。
人事制度改革 市政府办公室下发了《关于深化中等职业学校人事制度改革的
意见》(威政办发〔2005〕19号),明确了中等职业学校实行全员聘用、改革编制
管理、扩大学校用人自主权等若干规定,允许职业学校从教职工定编数额中拿出10
%~20%的指标,从企业和社会招聘专家、工程师、技师等优秀人才担任专、兼职教
师,所需工资和经费由市级财政按照核定的编制数额足额拨付,各市(区)财政可
结合各自财力情况确定。受聘教师实行聘约管理,聘期为1~2年,人事档案由同级
人才部门代管。聘期内由学校为其交纳养老保险金、医疗保险金、住房公积金、失
业保险金等,教学质量直接与工资待遇挂钩。年内,威海第二职业中等专业学校和
乳山幼儿师范学校分别自主招聘了10名和8名专业教师。
名牌专业建设 各职业学校根据经济与社会发展对技能型人才的需求,进一步
加大专业结构调整力度,重点建设适应制造业基地建设和现代服务业的第二、三产
业类专业,全市开设的10大门类55个专业中,相匹配的专业如应用电子技术、通信
工程、 数控技术及应用等有30个专业,占专业总数的55%,有7个专业成为省级现
代职业教育特色示范专业。各市(区)依据学校的发展优势和潜力,加强特有骨干
特色专业建设,如荣成市威海水产学校的水产养殖、食品加工与检验等专业突出水
产加工业特色,荣成第四职业中专的烹饪、导游、餐厅服务等专业突出服务业特色,
文登市高等职业中专和乳山市职业教育中心校的数控、机电、焊接等专业以技工类
专业为主,提高了专业的市场竞争力。
职业技能培训 全市各镇设立了农村成人中心校,重要企业成立了职工学校或
职工教育中心, 各类职业、技能、文化培训机构达166家,年内组织各类培训达10
万人次。各职业学校和企事业单位坚持面向企业和农村,加强了各类培训工作,建
立了较完整的职业培训、岗位培训、技能培训、再就业培训等制度。2005年,威海
交通学校驾驶员培训达8000人,威海英才职业学校计算机短期培训达2000人。各职
业学校积极参与阳光工程,培训农村剩余劳动力3700人,参与培训的人员就业转移
率达95%。
(于 馗)

【职工教育】 思想政治教育和职业道德教育 在各类企业中组织干部职工开展十
六届四中、五中全会精神的宣传、教育活动,重点学习三个代表重要思想、科学发
展观、加强党的执政能力建设等内容,在企业和社区、学校中开展爱国主义、法律
常识和职业道德、敬业爱岗和安全知识等教育活动。倡导全民读书活动,建立社区
市民学校,提高市民素质,构建和谐社会。
企业教育培训 加强对企业经营管理人员的培训,制定《关于加强企业经营管
理人员培训工作的意见》 。开展工商管理和高层次人才培养,培训324人。强化案
例教育,加强能力培训,培训基层管理人员2000多人。开展管理创新、生产运营、
国际商务和人力资源等专业岗位管理培训,举办论坛、报告会、培训班150多场次,
企业参加培训人员3万多人次。 加大外企管理人员培训工作,举办外资企业招商引
资培训班和财会人员培训班,培训外企管理人员500多人。在企业中围绕企业改革、
创新和产品开发,开展了财会、营销等关键岗位的职工培训和以车间主任、班组长
为主的基层管理人员培训。以企业技术人员为主要对象,围绕企业产品开发和技术
创新开展创新知识培训, 开展技术比武、岗位练兵活动。开展特殊工种岗位技能安
全生产培训,在窗口行业开展礼貌服务、外语知识培训。全市教育培训干部职工30
万人次,其中,干部6.5万人次,职工23.5万人次,企业全员培训率达到85%以上。
教育基地建设 开展学习型企业创建工作,召开全市建设学习型企业工作座谈
会和经验交流会,宣传创建工作中的典型和经验,全市涌现学习型企业50多家,示
范企业12家,逐步建立起“政府宏观调控、市场需求引导、资源优势互补、企业自
主培训、全员终身学习”的企业教育培训新机制。围绕全省开展实施企业职业教育
“十、百、千”工程(建立十处职业培训基地、百家职业教育示范企业、千名培训
师),结合威海建设“五大产业群”发展需要,开展企业职业教育实训基地和企业
培训师培训,在骨干企业和重点职校中建立职业教育实训基地13个,建立省紧缺人
才培训基地2个, 培养各类人员5000多人。分期分批组织职教干部教师参加学习培
训,培训60多人,5人获英国剑桥培训师资格,20多人获国家高级企业培训师资格。
职工中专教育 推广德国双轨制教学经验,面向企业,面向生产,按需办班,
按需招生,开展“校企联姻”,搞好校内教学。与大中型企业联合举办校外班,实
行“定向招生,定向就业”,对专业进行调整,增设企业急需的专业。开展教书育
人“教学能手”创优活动,评选“教学能手”23名,优秀论文26篇。聘请3000多名
企业科技人员担任兼职教师, 增强职业培训教学的针对性和实际操作性。全市6所
职工中专学校,全年招生447人,安排就业760人,在校生3205人。
理论研究和宣传工作 编发《职工教育信息》6期30篇,被省市有关部门采用3
篇。宣传推广金洲集团、金猴集团创建学习型企业,水务集团、华能电厂等企业加
强培训工作和网络建设的经验。全市取得市级职工教育成果30多项,获省级职工教
育优秀成果7项,市级17项。
社区市民学校挂牌成立 5月20日, 环翠区竹岛街道办事处社区市民学校正式
挂牌成立。学校面向广大社区居民,开展职业技能、文化生活、法律法规和卫生保
健等实用知识教育,为提高辖区内居民整体素质、丰富和活跃居民的精神文化生活
起到积极的作用。
(王 涛)

【技工教育】 全市有技工学校7所,其中,高级技工学校2所,全国重点技工学校
3所。 拥有教职工1011人,开设专业25个,在校生1.09万人,年内新招生5074人,
比上年增加1678人,向社会输送毕业生1544人。为适应社会对复合型人才的需求,
全市技校执行新的教学计划,进行“一专多能”教学,培养学生成为精通一门专业,
掌握多种技能的多面手。各技工学校还积极挖掘办学潜力,面向社会开展多层次、
多形式的培训,全年培训各类人员6797人。各技工学校普遍开展勤工俭学活动,发
展校办产业。全市技工学校校办产业完成销售收入5067万元,实现利税178万元,利
润71万元。
(宋厚振)