【概况】2001年，市委党校举办县处级干部理论研讨班、科级干部进修班、青年领导
干部培训班、党外干部培训班、国家公务员(机关工作者)初任培训班等主体班次12期
，培训学员680余人；举办法律、企业党务干部学习班及ISO9000专题培训班等其他班
次18期，培训学员1100多人；承办了兰州市安宁区村镇干部培训班、黄河河务局青年
干部培训班各1期，培训学员64人；为市直有关部门、单位授课70余次。同时，承担
了中央、山东省委党校36个函授班次2466人的授课和教学管理任务，完成毕业班128
8人的毕业论文指导和答辩工作。函授招生工作考核综合得分获全省第一名。
围绕学习、宣传、贯彻江泽民总书记“七一讲话”及中共十五届六中全会精神，
为市委理论中心组、市政协理论学习中心组、乳山市千人干部大会、全省新华书店系
统领导干部学习班和市直有关部门单位、大企业专题宣讲辅导32场次，受教人员560
0多人；与市委组织部、宣传部、机关工委联合举办了2期学习“七一讲话”理论骨干
培训班，培训理论骨干160余名；在电台、电视台举办专题讲座16期。
【全面实施“生成式”教育】2001年，市委党校全面实施“生成式”教育。“生成式
”教育是市委党校教学改革的新成果，就是培养与使用直接结合，选人、育人、用人
相统一的教育方式，从学员管理、教学内容设置到教学、考试方法，都进行全面创新
，构建起教学内容、教学资源、教学管理“三位一体”新格局。“生成式”教育在全
国党校系统反响很大，受到中央党校校委会充分肯定。在教学管理上，主课实行闭卷
考试，岗位实习实行导师制，学识、能力、党性修养等诸方面考核全部实行“积分”
制，毕业时必须通过论文答辩、领导能力模拟测验。在组织管理上，对学员实行全封
闭半军事化管理。专门成立了“生成班”组织员办公室，沟通教与学之间的关系，掌
握学员的各方面表现，实行档案化管理。在教学方式方法上，一是实行“专题研讨全
员参与法”，二是实行“双讲式”、“导讲式”、“双向式”和“双考式”。与之相
适应，确定了若干单位作为学员岗位实习基地。加强对“生成班”年轻学员的党性修
养教育、宗旨观念和民主意识教育、拒腐防变教育、政治纪律和组织观念教育。先后
拟定了《关于加强“青年领导干部培训班”学员党性修养工作的意见》、《“青年领
导干部培训班”组织生活制度》等。
【加强对社会问题的研究】1.在寻求科研合作上进行了新的探索。2001年6月，联合
威海市社会科学界联合会、威海日报社，举办了“全市纪念中国共产党成立80周年理
论研讨会”。2.围绕教学科研一体化，建立科研新载体。组织了国企改革、农村经营
体制改革等8个专题研讨组，初步形成了“教学出题目，科研做文章，成果上课堂”
及教学相长、教教相长、学学相长的态势。3.把社会发展中带有全局性、战略性、前
瞻性问题的研究，作为重要工作来抓。实行了重点课题研究管理制度，建立了向市委
、市政府报送调研成果制度，年内选送的《村委会直选后基层党的组织建设调查研究
》和《威海市农业发展对策研究》，得到市委、市政府的重视。加强对WTO规则的学
习和认识力度，结合威海实际加以分析，提出了对策和建议，得到市委、市政府的重
视。年内，在市地以上报刊发表科研论文100多篇，获各类优秀成果奖29项。
(姜兵 张明君)
党校工作
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【概况】2001年，市委党校举办县处级干部理论研讨班、科级干部进修班、青年领导
干部培训班、党外干部培训班、国家公务员(机关工作者)初任培训班等主体班次12期
，培训学员680余人；举办法律、企业党务干部学习班及ISO9000专题培训班等其他班
次18期，培训学员1100多人；承办了兰州市安宁区村镇干部培训班、黄河河务局青年
干部培训班各1期，培训学员64人；为市直有关部门、单位授课70余次。同时，承担
了中央、山东省委党校36个函授班次2466人的授课和教学管理任务，完成毕业班128
8人的毕业论文指导和答辩工作。函授招生工作考核综合得分获全省第一名。
围绕学习、宣传、贯彻江泽民总书记“七一讲话”及中共十五届六中全会精神，
为市委理论中心组、市政协理论学习中心组、乳山市千人干部大会、全省新华书店系
统领导干部学习班和市直有关部门单位、大企业专题宣讲辅导32场次，受教人员560
0多人；与市委组织部、宣传部、机关工委联合举办了2期学习“七一讲话”理论骨干
培训班，培训理论骨干160余名；在电台、电视台举办专题讲座16期。
【全面实施“生成式”教育】2001年，市委党校全面实施“生成式”教育。“生成式
”教育是市委党校教学改革的新成果，就是培养与使用直接结合，选人、育人、用人
相统一的教育方式，从学员管理、教学内容设置到教学、考试方法，都进行全面创新
，构建起教学内容、教学资源、教学管理“三位一体”新格局。“生成式”教育在全
国党校系统反响很大，受到中央党校校委会充分肯定。在教学管理上，主课实行闭卷
考试，岗位实习实行导师制，学识、能力、党性修养等诸方面考核全部实行“积分”
制，毕业时必须通过论文答辩、领导能力模拟测验。在组织管理上，对学员实行全封
闭半军事化管理。专门成立了“生成班”组织员办公室，沟通教与学之间的关系，掌
握学员的各方面表现，实行档案化管理。在教学方式方法上，一是实行“专题研讨全
员参与法”，二是实行“双讲式”、“导讲式”、“双向式”和“双考式”。与之相
适应，确定了若干单位作为学员岗位实习基地。加强对“生成班”年轻学员的党性修
养教育、宗旨观念和民主意识教育、拒腐防变教育、政治纪律和组织观念教育。先后
拟定了《关于加强“青年领导干部培训班”学员党性修养工作的意见》、《“青年领
导干部培训班”组织生活制度》等。
【加强对社会问题的研究】1.在寻求科研合作上进行了新的探索。2001年6月，联合
威海市社会科学界联合会、威海日报社，举办了“全市纪念中国共产党成立80周年理
论研讨会”。2.围绕教学科研一体化，建立科研新载体。组织了国企改革、农村经营
体制改革等8个专题研讨组，初步形成了“教学出题目，科研做文章，成果上课堂”
及教学相长、教教相长、学学相长的态势。3.把社会发展中带有全局性、战略性、前
瞻性问题的研究，作为重要工作来抓。实行了重点课题研究管理制度，建立了向市委
、市政府报送调研成果制度，年内选送的《村委会直选后基层党的组织建设调查研究
》和《威海市农业发展对策研究》，得到市委、市政府的重视。加强对WTO规则的学
习和认识力度，结合威海实际加以分析，提出了对策和建议，得到市委、市政府的重
视。年内，在市地以上报刊发表科研论文100多篇，获各类优秀成果奖29项。
(姜兵 张明君)