【学前教育】 2013年，全市有幼儿园280所，比上年减少11所，有教学班1961
个，在园幼儿5.97万人，增加1850人，其中女幼儿2.96万人；教职工5620人，其
中园长383人，专任幼儿教师3401人；园长中具有高中段以上学历的375人，占总
数的97.91%； 专任教师中具有高中段以上学历的3307人， 占幼儿教师总数的
97.24%，比上年减少0.43%。全市学前教育三年幼儿入园率达到99%。
努力扩大普惠性学前教育资源 积极推进公办及公办性质幼儿园建设，新建公办
及公办性质幼儿园10所，公办及公办性质幼儿园比例达到65%，比上年提高了8个
百分点，在园幼儿比例达到67%以上，提高了4个百分点。加大普惠性民办幼儿园
扶持力度，通过购买服务、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导民办幼儿园为
社会提供普惠性服务，共投入资金2241万元，扶持普惠性民办幼儿园75所，受惠
幼儿达1.4万人。
促进农村学前教育优质快速发展 投入1.2亿元， 增置教学设备近3000件，提高
农村学前教育设施质量。扎实开展13处镇（街道办）的学前教育示范镇（街道办）
创建工作。根据《山东省乡镇（街道办）中心幼儿园认定评估标准（试行）》，
组织24所镇（街道办）中心幼儿园参加了省级认定。在全省率先实现学前教育示
范镇（街道办）创建率和镇（街道办）中心幼儿园省级认定率“双百”目标。
【普通中小学教育】 2013年，全市有普通中小学207所，其中高中22所，普通
初中86所(含九年一贯制学校29所；农村初中56所) ,小学95所（其中农村小学43
所）。
小学招生2.26万人，比上年增加2152人，其中女生1.08万人，增加1168人，女生
比重为48.01%。 在校生10.09万人（其中农村3.94万人），增加2381人；在校女
生4.75万人，比重为47.05%。全市小学学龄儿童入学率100%，与上年持平。全市
小学毕业生2.05万人， 增加400人，小学毕业生升学率100%。小学在校生辍学率
(退学人数/上学年在校生数)为0。小学教职工7762人，其中专任教师7237人，增
加259人。 专任教师中高中及以上学历的7235人，学历达标率99.98%，减少0.02
个百分点；其中专科及以上6960人，比例为96.18%，增长1.05个百分点；其中中
学高级职称325人， 小学高级职称3380人，小学一级职称3064人，小学二级职称
46人；研究生学历63人，本科5526人，专科1371人，高中阶段275人，高中以下2
人，学历达标率100%。小学生师比为13.94∶1，低于上学年的14.12∶1。
初中招生2.06万人， 比上年增加119人，其中女生9799人，比重为47.51%。在校
生8.26万人（其中农村3.28万人）, 减少4427人;其中女生3.94万人,占47.70%。
毕业生2.35万人，减少1317人，普通初中毕业生升入普通高中的升学率为54.46%，
增加2.92个百分点。初中在校生辍学率(退学人数/上年在校生数)为0。全市初中
教职工9818人，其中专任教师8842人，减少29人。专任教师中专科及以上学历的
8798人，学历达标率为99.51%，减少了0.04个百分点；本科及以上8101人，比例
为91.62%，增长0.32个百分点。其中，中学高级职称1612人，中学一级职称3964
人，中学二级职称3046人，中学三级职称36人；研究生89人，本科8012人，专科
697人，高中及以下44人。普通初中生师比为9.34∶1，低于上学年的9.81∶1。
普通高中招生1.28万人,比上年增加6人，其中女生9778人，比重为53.06%。在校
生3.86万人， 减少748人；其中女生2.11万人, 占54.60%。全市普通高中教职工
4586人，其中专任教师3920人，增加14人。普通高中专任教师中本科及以上学历
3868人，学历达标率为98.68%，增加0.11个百分点。其中，中学高级职称905人，
中学一级职称1505人，中学二级职称1390人，中学三级职称5人；研究生102人，
本科3766人，专科51人，高中及以下1人。普通高中生师比为9.85∶1，低于上年
的10.07∶1。
普通中小学平均在校生规模为： 小学1061人，初中961人，高中1755人，小学、
初中、高中平均班数为: 25、22、35，平均班额分别为：42人、44人、50人。小
学班额中46人以上的超员班有1018个，占全市小学总班数的43.47%；其中城市小
学班额中46人以上超员班有770个， 占城市总班数的比例为56.96%，比上年增加
4.38个百分点； 56人以上的超员班有60个，占城市总班数的4.44%；全市25人以
下的小班有53个,占2.27%，主要分布农村。全市初中56人以上的超员班有66个，
占总班数的3.50%，增加3.09个百分点，全部分布在城市。
特殊教育学校招生59人，比上年增加39人；在校生421人，比上年增加20人。
【素质教育】 结合创建全国文明城市工作，开展了以评选“校园内外十个不文
明行为”“不文明行为看、查、改”“向不文明行为说不”征文比赛等系列活动，
提高中小学生文明行为习惯养成教育效果。进一步规范中小学办学行为，全面推
行了课程、课时、作业、考试、节假日网上五公开制度。在全市构建起市、县、
校三级未成年人心理健康辅导机构和市、县、校、级、班五级家校合作组织机构，
组建起500多名专兼职志愿者组成的心理健康辅导教师队伍和1.7万余人的家长义
工队伍。加快威海市中小学生综合实践基地建设，为素质教育实施搭建平台，年
内完成了一期建设工程主体建设。
【特色学校建设】 按照市政府《关于推进市域内义务教育高位优质均衡发展的
意见》，全面启动中小学特色学校建设，出台《威海市特色学校评估认定与管理
办法》 ，构建上下联动、左右互动、规范实施的特色学校建设工作推进机制。4
月13日，召开了“威海市中小学特色学校建设启动大会”，举办全市中小学校长、
教研员工300余人参加的特色学校建设专题培训班。年内确定50所特色培育学校，
并开展多种形式的主题培训活动。召开全市特色培育学校观摩交流会，观摩了荣
成市石岛实验小学（海洋文化）、文登市环山路小学（管理类，绿色教育）、乳
山市第二实验小学（经典诵读）、环翠区统一路小学（书香校园）、高区第一小
学（科技教育） 、经区蒿泊小学（绳文化）等6所学校，展示特色学校创建工作
成效，促进各学校相互学习借鉴，加快全市特色学校建设步伐。
【教育信息化三年计划启动】 与市经信委联合出台《威海市教育信息化建设与
应用三年行动计划（2013-2015） 》，重点加强远程录播教室和交互式多媒体教
室建设，建立完善管理制度和考核评价机制，提高教育信息化的应用水平和效能。
年内，建成远程录播教室40个、交互式多媒体教室1084个，远程录播教室建成学
校比例达到50%，交互式多媒体教室覆盖教室比例达到52%。实施优质网络教育资
源建设工程，完成学科课时视频、课题培训课程、班级管理及心理辅导课程、特
色校本课程3471项。11月12日，在城里中学和统一路小学组织召开了全市教育行
政部门、 教研部门、中小学校长300人参加的现场会，总结教育信息化工作，推
广先进市（区）、学校的典型经验做法。
【农村新模式校车国家级试点】 作为全国六个试点城市之一， 继续深入推进
“政府主导、公司运营、因地制宜、加强监管”的校车运营新模式，联合市公安
局等18部门印发了《关于建立威海市校车安全管理联席会议制度的通知》，编印
《校车制度汇编》，进一步提升校车管理工作的科学化、规范化和制度化水平。
年内，发展新模式农村校车273辆，超出年初计划170余辆，新模式校车总数达到
459辆，新模式校车座位数占校车座位总数比例达到90%，农村学生上下学条件得
到进一步改善。2013年12月，教育部、公安部、交通运输部联合在文登市召开了
经验交流现场会议。