【概况】 年底，全市有市、县两级党校7个，在职教职工359人（市委党校154人），其中专职教师188人（市委党校77人），另有外聘教师30人。全市党校主体班次毕业学员1.28万人（进修班3666人、培训班2885人、专题研讨班6185人、理论班35人），部门班次2983人，其中市委党校（市行政学院）主体班次毕业学员968人（进修班489人、培训班284人、专题研讨班160人、理论班35人）。业余教育设有省委党校研究生班、本科班，招收学员517人（研究生102人、本科415人），其中市直学员277人（研究生102人、本科175人）。市委党校（市行政学院）先后被授予全省党校科研工作组织奖、全市科学发展先进单位、全市离退休干部先进集体等称号，并先后在全省党校学员管理工作会议、全省行政学院工作会议、全省党校业务指导工作会议等大会上作典型发言。
培训工作 年内，全市党校系统举办进修班、培训班、专题研讨班等主体班次126期，培训学员1.28万人。市委党校举办专题研讨班、县级领导干部进修班、科级干部进修班、中青年干部培训班等主体班次15期，培训轮训各级各类领导干部968人次。
教学工作 贯彻《党校工作条例》《行政学院工作条例》和《2010~2020年干部教育培训改革纲要》精神，坚持以教学为中心，充分发挥干部教育培训主阵地作用，在坚持创新培训模式、创新教学内容、创新教学方式的同时，特别注重创新教学管理、学员管理，在提高干部培训质量、深化党校教学改革方面作出了有益探索，取得许多成功经验。5月下旬，全省党校系统学员管理工作座谈会在泰安召开，省委党校常务副校长安世银、副校长李永清出席会议并讲话，市委书记、市人大常委会主任、市委党校校长杨鲁豫到会看望与会代表表示祝贺。各市、大企业党校、省直分校分工副校长、学员管理处长及省委党校相关处室负责人共50人参加会议。泰安党校在会上介绍学员管理工作的基本经验，会议充分肯定泰安党校坚持“从严民主科学管理”提升学员管理水平的经验和做法，《山东党校通讯》《山东党校报》等对此进行报道。
科研工作 年内，全市党校教研人员按照《党校工作条例》要求和全省党校科研工作会议精神，推进“一三四五”科研新思路，深入实际调查研究，学校科研水平不断提高，涌现出一批有影响的精品力作。在全市社科重点课题立项中，获准12项，为历年来之最；在全省党校系统课题立项中，获准6项，其中市委党校4项，除济南、青岛两所副省级党校，位居各地市前列；在全省党校系统科研成果评奖中，5项成果全部获奖，其中一等奖、二等奖各1项，三等奖3项；在泰安市社会科学优秀成果奖评选中，获二等奖1项、三等奖3 项。全年发表理论文章100篇，其中省级以上40篇。《党校文化建设论》《中共泰安市委党校志（1950~2010）》在山东人民出版社正式出版，产生良好社会反响。12月3日，《光明日报》以“一部系统研究党校文化建设的力作”为题，用1000字的篇幅介绍《党校文化建设论》，对该部著作给予高度评价。
【庆祝市委党校建校60周年】 2010年是泰安市委党校建校60周年。年内，以此为契机，争创全省一流党校，成为全年工作要点中确立的主题。校庆活动本着节俭隆重的原则，充分调动各方积极性，高质量完成校志编纂、校史展览、校庆书画展、校庆专题片制作等工作，隆重召开校庆大会，系统总结党校60年的办学经验和奋斗历程，宣传党校事业发展过程中的先进事迹、党校人的创业精神。①重大事件载入史册。浓缩党校60年重大事件的《大事记》全面客观准确地记述党校成立60年间的发展历程，真实反映党校所取得的辉煌成就。②办学历程编写入志。将党校60年办学历程系统整理，并辅以各阶段照片予以佐证，实事求是地展示一代代党校人开拓创新的办学精华、艰辛创业的辉煌足迹。③办学成果汇总成表。通过收集整理将集体荣誉、历年发表论文、立项课题、获奖成果、业教班次等办学成果分类制表予以系统汇总，比较清晰地展示党校60年的办学成就。④重要成果布展制片。精心设计校志展室，展览各级领导到校视察、指导活动以及题词的照片，并配以大量珍贵实物。拍摄《辉煌六十年》专题片，介绍党校校歌、校风、教风、学风、文风、廉风、办学理念等内容，充分展示党校形象。60周年校庆是党校建校以来举办的规格最高、影响最广的一次盛典，圆满实现了通过校庆凝聚人心，激励教职工积极投身党的干部教育事业，争创全省一流党校的目标任务，在思想意识、办学经验、社会影响、存史资治、党校文化等方面收到可喜成效。
【党校机构改革】 2月初，市委决定将市国家公务员培训中心并入市委党校，在市委党校加挂市行政学院的牌子，市委党校常务副校长孙士杰兼任泰安市行政学院院长。全体干部职工坚决支持和拥护市委、市政府决策，积极配合，做好衔接工作，做到“五融合”（统一思想讲融合、提高标准促融合、练好本领助融合、搞好教研推融合、人财物到位真融合）。校委多次召开会议，宣传贯彻机构改革的有关精神，教职员工从本职岗位出发，强化大局观念和中心意识，全面落实市委、市政府的决定，贯彻执行校委的决策。10月中旬，学校根据工作性质、岗位职责、教研方向对东校区的同志进行合理调整，真正实现实质性融合，进一步整合教育资源，确保机构改革和培训工作两不误，保障了党校各项工作顺利开展。
【党校教学改革】 贴近实际突出重点，丰富创新教学内容 围绕全市经济和社会发展的实际，围绕领导工作中的难点、市情市策中的热点、人民群众关心的焦点问题设计专题、开展研究。及时将市委开展的“解放思想改革创新在行动”活动纳入培训内容，开设“解放思想改革创新，加快强市名城建设”单元。针对部分干部思想观念比较保守、疏于学习、知识更新慢、目光不长远、思路不开阔、谋划不到位、争先进位意识不强、改革创新力度不够等问题，开设当代世界科技、当代世界经济发展趋势、领导干部的工作创新、泰山精神解读、城市核心竞争力与泰安城市定位、发挥泰安独特优势打造国际旅游名城、整合旅游文化产业壮大旅游支柱产业、打造优良环境实施全民创业等10余个专题。聘请市“十大工程建设指挥部”负责人作报告，介绍重大工程建设情况，增强教学针对性。
围绕学员能力提升，规范创新教学方式 完善“1+X”教学模式，深入探讨研究式教学、案例式教学的规律和特点，探讨具体实施的流程与规范做法，提高教学的实效性。①创新活动主题，开展学员论坛。改进学员论坛的内容和组织方式，开设“基层工作论坛”和“推进发展论坛”两大论坛主题。“基层工作论坛”以在县（市、区）工作的学员为参与主体，要求学员结合一线工作实际，总结一至两件比较成功、具有典型推广意义的工作或案例，在全班开展交流。“推进发展论坛”以在市直部门单位工作的学员为参与主体，要求学员围绕全市工作中心，结合“建设经济文化强市，打造国际旅游名城”的工作目标确定论坛主题，组织相关单位的学员开展工作经验交流。跟班教研部全体教师参加旁听，教研部负责人进行总结点评，促进教学相长。②开展个性化培训，改进自主选学。本着“缺什么，补什么”原则，适应不同层次、不同类别学员的个性化和差异化学习需求。增加自主选学专题数量，提前选择20个左右的教学专题，让学员自主选择；扩大自主选学范围，中青班、县级班、科级班学员皆可选听；改进授课安排方式，每班次每周安排一个选学专题，集中讲授；不同班次确定不同选学专题比例；采取多种方式自主选学，如在校内网站开设网上教学，选择中央党校、省委党校等专家学者的专题录相，让学员随时可点击学习。③规范环节流程，推广案例式教学。遵循案例式教学的基本要求，着眼于规范化组织实施，加大案例教学比重，提高实效性。在课堂上以学员讨论交流为主开展研讨形成交锋，教师及时进行总结点评归纳，发挥好“导演”的作用，收到良好的教学效果。《学习时报》载文介绍泰安市委党校案例教学的典型做法。④开展无领导小组讨论，尝试模拟式教学。在中青班开展“无领导小组讨论模拟面试”活动，通过共同尝试新的模拟教学方式，提高学员的综合分析问题解决问题能力、计划协调合作能力、临场应急处置能力、人际关系沟通能力。⑤教师全程跟踪指导，规范学员毕业论文。中青班学员入校后就在教师指导下紧密结合实际，围绕强市名城建设中的现实问题确定选题，探寻对策。毕业前按照研究生班毕业论文答辩标准和程序组织答辩，确保学员在校学有所教，研有成果。经校学术委综合评审，把有创见性、对泰安工作有引领借鉴作用的论文编辑整理，报市委、市政府领导和相关部门参考。
严格考核阳光管理，确保良好教学秩序 认真批阅调研报告和试卷，把成绩及时张榜公布、填入档案，在学员中形成自我加压、自觉学习的良好氛围。新组织开展“无记名式领导干部基础知识测试”，测试题均是基层领导干部应知应会的基础知识，以及与市委中心工作密切相关的问题，要求学员在规定的时间内独立如实回答，无记名交卷，组织教师集体评阅并进行分析，然后向学员反馈对各方面基础知识的掌握程度，让学员认识到自己的不足，进一步增强学习动力。
（亓慧亭）