【概况】 泰山医学院为省属高等医学院校，在职教职工1576人。其中，专任教师1115人，13名院士受聘为学校教授。现有全日制普通在校生1.98万人。其中，硕士研究生632人，成人教育学生1.32万人。学校占地总面积200公顷，校舍建筑面积78万平方米，固定资产总值12.2亿元，各类图书256万册。设有16个教学院部系，3个一级学科硕士学位授权点，33个二级学科硕士授权点、30个本科专业，专业门类涵盖医学、工学、文学、理学、管理学等学科门类。同时接受同等学历人员申请硕士学位；有临床医学专业硕士学位授权点。影像医学与核医学、药理学是山东省重点学科，老年医学、影像医学是山东省医药卫生重点学科，脑微循环实验室是山东省重点强化建设实验室，病理学与病理生理学学科是山东省泰山学者建设岗位。临床医学、医学影像学、护理学、药学是国家级和山东省省级特色专业；药理学、生理学、病理生理学是山东省省级教学团队，山东省省级精品课程11门；医学影像技术实验教学中心是山东省省级实验教学示范中心。有各类实践教学基地200个，其中附属医院12所（直属附院1所、非直属附院11所）。2010年度招收本科生3317人、专升本595人、专科生1071人；成人高等教育录取新生3456人。首次招收中英合作办学医学影像学、护理学专科专业学生。
本专科毕业生4991人，就业率88.05%，其中本科毕业生初次就业率91.21%。有1045名同学录取为硕士研究生。首届毕业留学生中90%以上通过所在国家的执业医师资格考试。学校主办的《泰山医学院学报》为山东省优秀期刊，向国内外公开发行。年内，获得山东省高校幼教工作先进单位称号、山东省高校节能减排先进单位称号。
学院“十二五”发展规划 10月，中共泰山医学院第二次代表大会召开。206名代表参加会议，会议总结过去五年的工作，统筹安排未来五年全局发展纲要，明确提出今后五年学校的奋斗目标是：坚持以人才培养为根本，进一步深化内涵建设，努力实现学校更名和博士学位授权的突破；进一步推进教育教学改革，不断提高人才培养质量；进一步调整和优化学科布局，大力提升学科建设水平；进一步创新产学研合作机制，切实增强服务社会能力；构建具有学校自身特色的现代大学制度，为学校办学实力的提升提供制度保障。经过五年或更长时期的努力，使学校综合实力居省属高校前列，跻身国内同类大学前列，建设成为医学为主体，医工结合为特色，多学科相互渗透、协调发展特色鲜明的国内知名高水平大学。为全面贯彻落实学校第二次党代会精神，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011～2020年）》，组织研究制定《泰山医学院“十二五”事业发展规划》。《泰山医学院“十二五”事业发展规划》已经泰山医学院第七届教代会暨第八届工代会第六次会议审议通过。
教育教学 召开年度实践教学工作会议。加大临床教学检查工作力度。完成3700余人实习、见习工作，新增实践教学基地7个。开拓实习基地，与用人单位密切合作，实现实习与就业相结合，为学生走向社会、方便就业搭建广阔的平台。生物医学工程被评为省级特色专业, 药学被评为国家级特色专业。病原生物学被评为省级教学团队，《生物化学》课程被评为山东省双语教学示范课程，四项课题获省教育规划办公室立项；启动“质量工程”二期建设工作。列入上级计划课题92项，其中国家级课题7项，创历史新高。获得各类成果奖励23项，其中省部级奖励1项。鉴定成果19项，其中6项达到国际水平。
研究生教育 临床医学、基础医学、药学三个一级学科取得研究生培养单位授权。招收普通硕士研究生213人。首次招收临床医学硕士专业学位研究生。硕士毕业生163人，初次就业率95%。49名以同等学历身份在职申请硕士学位的学员获得硕士学位。学院研究生获得省研究生教育创新计划专项资助2项。7名研究生撰写的论文被齐鲁研究生医学论坛录用。
成人继续教育 成人高等教育医学影像学品牌专业通过省教育厅检查验收，医学影像学、医学微生物学被评为省级成人高等教育特色课程；继续教育网络教学及管理平台开通。设立“泰安市职业资格鉴定培训基地”。举办各类培训班共计870余人次，规范化和系统化的非学历继续教育工作体系逐步形成。
交流合作 接待来自美国、日本、澳大利亚、中国台湾地区等到访人员30余人次。聘请长期外教28人次。韩国全北大学曹景宇教授到校讲学和进行课题研究。开辟中意教育交流项目以及中美“2+2”国际本科班项目。与澳大利亚昆士兰科技大学达成合作办学意向，计划在预防医学、英语、药学等专业开展本专科合作。6名学生赴韩国全北大学进行为期两周的实习。旅游管理专业2名学生作为交换生赴韩国汉阳大学学习。
人才队伍建设 招聘23人，8名博士研究生、15名硕士研究生。严格程序，评审专业技术人员73人。制定《泰山医学院关于教职工攻读博士硕士学历学位的规定》，鼓励青年教师攻读学位。加强“泰山学者”岗位建设，提升科研团队水平。 （李安庆）