【概况】近几年来，全市认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》
及《中国教育改革和发展纲要》，大力发展职业技术教育，提高了劳动者素质，有力
地促进了全市经济的发展。全市现有职业学校14处，其中市属学校10处，部门办学校
2处，乡镇学校2处；国家级重点职业学校1处，省级重点职业学校2处，合格达标学校
3处。根据全市市场经济需求，开设了种植、养殖、机电、财会、建筑、水产、轻工、
化工、医士、幼师、预备军人、旅游服务、海洋运输、汽车驾驶与维修、计算机应用、
办公自动化等16大门类42个专业。1995年，在校生总数达7666人，占整个高中段在校
生总数的62.5%。 《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《大众日报》、
《中国职业技术教育》、《职教天地》等报刊都曾报道过全市职业教育的办学经验。
1991年，被评为全国职业教育先进县。几年来，职业学校毕业生对口从业率达9 0%，
年年完成潍坊市教委下达的招生任务。
【组织领导】为了加强对全县职业技术教育的领导，县政府成立了由县长任组长，分
管教育的副书记、副县长任副组长，组织、计划、经济、科技、农业、城建、财政、
人事、劳动、教育等部门主要负责人为成员的职业技术教育领导小组。各职业学校也
都成立了由县委、县政府等六大班子负责同志任主任，业务主管部门负责人及乡镇党
委书记为成员的办学委员会。 县委、县政府又先后于1990年、1993年、1995年3次调
整了县职业教育领导小组和各校办学委员会。市职业教育领导小组定期召开会议，直
接参与学校的领导和管理，协调学校同有关部门的关系，妥善解决了学校在办学过程
中遇到的难以解决的问题。全市形成“生产单位提要求，主管部门定规划，教育部门
育人才，各级领导作保证”的四位一体的办学体制。1991年，县政府制定了《关于经
科教结合实施方案》。制定了“八五”期间经科教结合的总任务，其中把大力发展职
业教育，广泛开展技术培训，加快人才培训步伐，全面提高劳动者的文化、技术素质，
促进经济全面发展作为重要内容，并采取了四项措施：一是搞好统筹规划和管理协调，
使全市的职业教育发展与经济发展同步并具有超前意识。二是统筹使用基地、经费、
师资。以职业学校为龙头，对现有的农业、科技、电力、乡企、城建等部门的培训中
心，在统一安排培训规划的前提下，对基地、师资等进行统一协调使用。三是实行倾
斜政策，改革用人制度。从1991年起在全市农村实行了“绿色证书”制度，对经过职
业技术培训的劳动者，经考核达到规定技术要求的，发给“绿色证书”，作为优先承
包集体资源的资格证明。1992年，对城镇户口的高、初中毕业生进行对口、定向、定
位培养， 不经过职业技术培训， 劳动部门不予办理招工手续。四是改革招生制度。
1993年，市水产技术中学根据建设“海上寿光”对人才的需求，采取招生与招工相结
合的办法招收新生400名， 招生前与用人单位签订招生合同，招生后办理招工手续，
毕业后直接到用人单位就工。在办学形式上，从1994年起，改变了过去“八一”招生、
“七一”毕业的传统方式，用人单位什么时候用人，就什么时间招生培养。第一职业
高中宾馆服务专业实行常年招生，根据用人单位需求随时结业就工。同时，改革了学
制和招生范围，既招高中毕业生，也招初中毕业生；既招应届生，也招往届生；除了
开办高中班、中专班以外，还办大专班。根据学生基础和用人单位需求，把学制定为
三年、两年、一年，用人单位一旦用人，都能及时提供合格的学生。
【灵活设置专业】寿光市被确定为沿海开放城市后，产业结构逐渐由单一的农林牧向
粮、菜、果、棉、盐、虾、牧、工八大产业发展，市教委在原农林牧专业的基础上，
及时增设了蔬菜、制盐、盐化工、水产养殖、水产加工等专业。1993年，配合市委、
市政府“产值过百亿，强县上位次”战略方针的实施，市教委又及时在职业学校增设
了农村经济、机械、外贸、审计、市场营销和宾馆服务等专业。同时，根据市委、市
政府建设“海上寿光”战略的实施，扩建水产学校规模，增设了海洋运输和海洋捕捞
专业。1994年，在专业设置上，由原来的正规化向根据市场需要灵活设置专业转变，
与大中专院校联办，与厂矿企业联办，与机关、事业单位联办，形成了上挂横联的办
学新格局。
【加强学校规范化管理，提高教学质量】市教委采取了多种措施：一是建立评估制度。
1992年制定了《寿光县职业高中(中专)评估标准》和《寿光县职业学校管理暂行规定》，
并根据各职业学校的规模和办学条件分成两个竞赛体系，定期进行评估。二是深化学
校内部管理体制改革。制定了《寿光县职业高中(中专)教职工量化管理办法》，对教
职工的工作进行科学评估。三是严格考核制度。对职业学校的文化课期中、期末考试
全市统一命题，统一组织考试，统一质量分析。专业课实行全市抽查考试与自行考试
相结合的措施，要求学校必须组织全部学生参加考核。市劳动局不组织考核的专业，
市教委参照行业和岗位技术等级考核标准，制定专业技能考核标准，成立考核小组，
实行严格的技能考核。四是加强师资队伍建设。市教委先后有计划地派出教师到高等
院校进修， 参加各种专业进修班、 培训班。从1994年开始，在全市职业学校实施了
“课堂教学达标工程”、“教育教学评估工程”和“科研科技服务工程”，并制定了
验收标准，每年验收一次，每次验收教师总数的1/3，争取3年全部达标。市教委规定，
教师凡课堂教学不达标者，在年度考核中不评为优秀、先进。五是加强实验实习基地
建设。市教委除落实正常经费外，每年还拨出专款，用于实验室、实习室、图书室建
设。经过几年的努力，各职业学校的骨干专业全部建起标准较高的实验室和实习基地。
【搞好科技推广和技术服务】全市职业学校每年向社会输送中、初级专业技术人才近
3000名，短期培训达3300人次；已向社会输送中、初级技术人才和管理人才2.38万余
人，短期培训2.6万人次。在这些毕业生中已有400多人成为厂(场)长、经理，2000多
人担任技术员，3000多人成为技术工人，1800多人成为科技带头户。各职业学校通过
建立校外实验基地，进行信息传递、科技推广和科技示范。第七职业高中林果专业，
校外实习基地遍布27个乡镇的408家集体和个人果园， 定期登门服务；第四职业高中
联系全市34个乡镇兽医站，40多个集体、个人养殖场作为固定的社会实习、技术推广
基地；1993年，第二职业中专推广的300亩高效农业示范田，每亩净增产值2000余元，
省、市、县先后召开现场会，三级电视台也相继作了报道；水产职业中专利用地下卤
水育河蟹苗试验已获成功，省科委派专家进行了成果鉴定，并已申报国家科委鉴定。
职业教育把人才培养、 科学研究、 科学实验和技术推广有机地结合在一起，推广了
“大棚施CO2气肥” 、“粮菜间作”等高效农业新技术24项。各职业学校实行的校
包乡镇，班包村，生包户制度，直接使新技术辐射到千家万户，有力地推动了农村经
济的发展。